Автор: Лыгина Любовь Сергеевна, Птицына Елена Викторовна
Согласно ФОП идет переосмысление сущности патриотического воспитания. В настоящее время идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее значение, стала задачей государственной важности. Особое место в программных правительственных документах последних лет уделено воспитанию патриотизма у подрастающего поколения. Это вполне закономерно, так как формирование отношения к стране, государству, где живет человек, начинается с детства.
Ученые установили, что навык чтения - это один из факторов, влияющий на успеваемость школьников сильнее всех. Анализ проблем, связанных с читательской деятельностью младших школьников, показал, что это связано с низкой скоростью чтения или неумением выбирать вид чтения в зависимости от цели, что снижает мотивацию и как следствие - у ученика плохая успеваемость. В последние годы усиливается тенденция отказа детей от чтения книг и предпочтение других источников информации.
Практическая статья посвящена использованию феномена тишины как инновационного приёма в коррекционно-развивающей работе логопеда. Представлена авторская методика, направленная на развитие речи, эмоционального интеллекта, слухового внимания и внутреннего равновесия ребёнка. Через осознанное восприятие тишины дети учатся чувствовать своё дыхание, контролировать голос, выражать эмоции и управлять речевым потоком.
Особое внимание уделяется упражнениям, которые формируют у детей с ограниченными возмо
В работе представлена практика взаимодействия и результативного сотрудничества между педагогом-библиотекарем школ и лицеев и учителями предметниками . Организация методической помощи, публикация в педагогических журналах разного уровня.
Разработка урока предназначена для учителей информатики, которые преподают информатику в 6 классе по УМК Босовой Л.Л.
В данной разработке уроке подробно изучается материал по теме "Модели объектов и их назначение", также включены в урок задания на первичное закрепление учебного материала, выполнение практической работы.
Занятие по познавательному развитию в средней группе. Цель занятия : познакомить детей с разнообразием природы Мордовского края растений и животных, воспитывать бережное отношение к природе.
В статье рассматривается опыт создания и функционирования детско-взрослых клубов в условиях дошкольного образовательного учреждения. Описаны цели и задачи таких клубов, а также их роль в развитии детей и укреплении взаимодействия между родителями и педагогами. Представлены примеры успешных практик организации клубной деятельности, направленных на совместное творчество, игровую активность и образовательный процесс.
Тема: Предметы народных промыслов.
Цель урока: Знакомство с историей возникновения русской матрешки, ее особенностями формы и росписи.
Образовательные:
1. Углубить знания о русской народной деревянной игрушке, технологии изготовления и росписи матрёшки.
2. Познакомить с характерными особенностями формы и росписи матрёшек из Сергиева Посада, Семёнова, Полховского Майдана.
Развивающие:
1. Рзвивать умение у учащихся анализировать и сравнивать маатрёшек из Сергиева Посада, Семёнов
Статья посвящена разработке и применению инновационного педагогического приема «Волшебные коробочки», направленного на преодоление трудностей традиционного обучения детей младшего возраста. Основной целью исследования было выявление эффективных методов привлечения внимания и повышения заинтересованности детей в образовательном процессе.
Особое внимание уделено описанию этапов занятий с использованием волшебных коробочек, включая создание сюжета, практические упражнения, творческую работу и
Этот сценарий предлагает увлекательное и трогательное путешествие в мир мудрости и доброты, посвященное Дню пожилого человека. Праздник станет настоящим подарком для бабушек и дедушек, приглашенных в стены родной школы.
По статистике, чаще всего причиной дорожно-транспортных происшествий становятся сами дети. Дети очень возбудимы, динамичны и в то же время рассеяны, не умеют предвидеть опасность, правильно оценить расстояние до приближающегося автомобиля, его скорость и свои возможности. При создании мультипликационного фильма происходит интеграция образовательных областей: познавательной, художественно – эстетической, речевой. Ребёнок становится художником, сценаристом, режиссёром, актёром, оператором, учится
В статье представлен опыт организации тьюторского сопровождения профессионального самоопределения школьников. Автор статьи рассматривает профориентационные проекты, ресурсы и инструменты, моделирующие различные профориентационные пространства, позволяющие обеспечить одновременно доступность и индивидуализацию процесса тьюторского сопровождения профессионального самоопределения школьников.
Проверочная работа составлена по единому государственному учебнику В. Р. Мединского, в проверочную работу входит 15 вопросов из них 14 - выбрать 1 вариант ответа, 1 вопрос - написать название по картинке
Автор: Рудаков Александр Владимирович, Рудакова Юлия Александровна
В статье рассматривается методическая модель интеграции генеративного искусственного интеллекта (ИИ-ассистента) в образовательный процесс на уроках информатики в рамках реализации требований ФГОС. Цель исследования заключается в выявлении педагогических условий, способствующих формированию алгоритмического мышления и цифровой грамотности школьников через взаимодействие с ИИ в познавательной деятельности. Теоретико-методологическую основу работы составляют деятельностный и компетентностный подходы
Презентация предназначена для учителей - логопедов, учителей - дефектологов и воспитателей дошкольных учреждений для работы с детьми с ОВЗ. Материал способствует развитию речи, внимания, памяти и умению взаимодействовать в коллективе.
Игра для детей — это единственная деятельность, в которой они сами выбирают с кем играть, во что играть, сколько времени играть, и какие им нужны предметы для игры. В игре формируются и развиваются все стороны личности ребенка.
В ФГОС ДО были определены новые цели образования, которые предполагают достижение не только предметных, но и личностных результатов, ценность игры ещё больше возрастает. Игра является сквозным механизмом развития ребёнка, посредством которой реализуются содержание пяти об
