Данный урок в образовательной программе по химии входит в раздел "Первоначальные химические понятия". На уроке у обучающихся формируется первичное представление о физических и химических явлениях, первоначальное представление о химических реакциях, их признаках. Урок проводится на основе системно-деятельног подхода.
В данной статье предлагается разработка по проведению занятий по физической культуре, где показан один из вариантов комплекса упражнений для выполнения в домашних условия. Это одна из форм работы для обучающихся с интеллектуальными нарушениями , которые находятся на дистанционном обучение.
В статье представлены условия для самоопределения и социализации детей дошкольного возраста на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей. Данная работа направлена на воспитание у детей уважения к культуре и истории своего народа, земляков.
Дошкольный возраст – это время, когда мир ребенка наполнен яркими красками, бесконечными вопросами и неуемной энергией. Игровая деятельность становится для малыша не просто развлечением, а мощным инструментом познания, самовыражения и, что самое главное, развития. Особое место в этом процессе занимает детская инициатива. Именно она является той самой искрой, которая зажигает в ребенке желание творить, исследовать и самостоятельно находить решения.
Что такое детская инициатива в игре?
Автор: Додаева Валентина Петровна, Еливанова Мария Федоровна
Урок разработан в соответствии с рабочей программой 2 класса по математике.
Дидактическое обоснование: Учебник «Математика» 2 класс (1 часть), автор учебника М.И.Моро, М.А.Бантова, Г.В. Бельтюкова
Используемые технологии:
Проблема развития музыкальных способностей детей актуальна, в частности, из-за падения уровня музыкальной культуры подрастающего поколения.
Одна из причин этого явления — негативное влияние на ребёнка современной музыкальной среды, где центральной составляющей является массовая культура.
Систематизация полученных знаний позволяет взглянуть на изучаемую проблему по-новому. Музыкально-дидактические игры являются одним из наиболее доступных средств познания музыки, отвечающих возможностям, особе
Статья о сочетании привычных методов библиотечной работы и новинок в образовательных технологиях, используемых в работе школьной библиотеки, находках и результатах.
Конспект урока "Речь и альтернативная коммуникация" для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и расстройством аутистического спектра, второго года обучения ( вариант 8.4)
Представленный конспект разработан для изучения омонимов и паронимов.Ведущая задача учителя - формирование навыков правильного употребления этих лексических категорий в речи учащихся. Работа ведется через активное вовлечение школьников в процесс исследования материала посредством игровых форм и творческих заданий.
Педагогический эффект достигается благодаря сочетанию традиционных методик с современными образовательными технологиями,которые создают условия полного раскрытия потенциальных возможно
Разработка внеклассного мероприятия «Физический марафон». Данная разработка направлена на популяризацию предмета «Физика», расширение кругозора учащихся, а так же развитие коммуникативных способностей и стимулирования познавательной активности и творчества обучающихся.
Автор: Кулешова Анна Борисовна, Шулакова Наталья Геннадьевна
Цель: Приобщение дошкольников к православной культуре и традициям русского народа.
Задачи:
Ознакомление с русским народным праздником Яблочного Спаса.
Уточнение представлений детей о природных явлениях конца лета.
Расширение знаний о разнообразии фруктов и пользе яблок.
Закрепление дружеских взаимоотношений среди воспитанников группы.
Воспитание умения заботливо относиться к окружающим людям.
Описание мероприятия:
Встреча гостей русской народной музыкой.
Русская ярмарочная атмосфера благ
Цель: Данный конспект занятия по речевому развитию для детей средней группы (4-5 лет) посвящен обучению пересказу произведения К.Д. Ушинского «Четыре желания».
Задачи:
Образовательная: Научить детей последовательному пересказу текста, используя наглядные иллюстрации в качестве опоры.
Развивающая: Развивать диалогические умения, память и навыки синтеза информации.
Воспитательная: Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и других детей.
Содержание: Занятие включает
Цель: Обобщение и систематизация знаний детей, полученных в ходе экскурсии в ледовый дворец «САПСАН – АРЕНА», а также проверка готовности к обучению в школе.
Задачи:
Образовательные: Закрепить знания о здоровом образе жизни и спорте, упражнять в использовании числового ряда в пределах 20, в составлении числа 10 из двух меньших, в измерении длины и ширины с помощью линейки, в решении арифметических задач и примеров, в ориентировке во времени по часам и разделении целого на части, в про
