В статье раскрывается опыт работы учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста. Рассматриваются возможности патриотического воспитания в ходе логопедических занятий. Приводятся примеры дидактических игр, способствующих развитию речи и воспитанию патриотических чувств у детей, рассматриваются формы участия логопеда в образовательно-воспитательной работе с детьми.
Программа составлена в соответствии с современными представлениями науки и механизмами развития связной речи ребенка. Чистая и правильная речь - одно из важнейших условий всестороннего развития ребенка. Цель программы - преодоление речевых нарушений путем развития и коррекции неречевых и речевых психических функций, адаптация ребенка к условиям внешней и внутренней среды.
Игра проходит в виде квеста. "Путешественники" из разных стран отвечают на вопросы и получают билеты в другую страну. Их цель - добраться до России. Для ответов на вопросы предусмотрена "Справочная".
Предлагаемое занятие поможет дошкольникам с общим недоразвитием речи усвоить правила согласования существительного с числительным, а так же развивать внимание и память. Закрепить математические навыки: счет, сложение, вычитание.
В статье освещены эффективные методы и практические идеи для занятий с детьми старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Основное внимание уделяется интерактивным и игровым подходам, направленные на развитие познавательное, эмоциональное, речевой активности и коммуникативных навыков. Рассматриваются занятия, такие как "Интерактивная география", на которых посредством активного взаимодействия и визуальных материалов дети узнают о географии, культуре и символике России, используя элементы тв
Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) испытывают разнообразные трудности в освоении образовательных программ, что требует разработки и внедрения специальных средств и форм работы. Повышение эффективности образовательного процесса для этой категории учащихся связано с адаптацией методик под индивидуальные потребности, способствующей их полноценному развитию и социальной интеграции. В современных условиях актуальным становится поиск инновационных подходов, обеспечивающих доступность и к
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Лаборатория маленьких учёных» - естественно-научной направленности, ориентирована на удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в интеллектуальном развитии, формирование и развитие творческих способностей. Реализация дополнительной программы «Лаборатория маленьких учёных» - позволит у детей 3-4 лет не только развить познавательные процессы, но и реализовать индивидуальный творческий потенциал личности, наладить коммуникац
Урок по теме "Мой дом" рассчитан на учащихся 6 класса.
Данная тема имеет широкое практическое применении; способствует формированию и развитию лексико-грамматических навыков по заданной теме; развитию навыков распознавания и употребления ранее изученной тематической лексики; формирует умение описывать свой дом, квартиру; умение употреблять предлоги места; развитию навыков активного слушания; способствует совершенствовать навык само- и взаимоконтроля как элемента формирующего оценивания. На уроке
Автор: Лискова Ольга Михайловна, Ледяева Любовь Николаевна
Представлен конспект образовательной деятельности по формированию математических представлений детей старшего дошкольного возраста с использованием блоков Дьенеша на основе сказки "Золушка".
Переход ребенка из детского сада в начальную школу - важный период, связанный с формированием готовности к систематическому процессу обучения. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) ставит перед педагогами задачу создать оптимальные условия для всестороннего развития детей, обеспечивающие плавный и комфортный переход к новой социальной роли учащегося.
Методическая разработка психологического игрового тренинга для родителей обучающихся образовательных учреждений «Мы вместе круглый год» направлена на повышение родительской компетентности в вопросах развития чувства родительской ответственности, повышение эффективности взаимодействия родителя и ребенка, психологическую разгрузку родителей. Данная методическая разработка будет интересна и полезна психологам, социальным педагогам, классным руководителям.
Статья посвящена актуальной проблеме поиска наиболее эффективных методов коррекционной помощи детям с ОВЗ. Автор обращают внимание на актуальность использования в своей работе нейропсихологический подход. В статье рекомендованы нейроигры и упражнения при коррекционной работе с детьми с ОВЗ.
Данная статья посвящена использованию конструкторов «нового поколения», как инструмента для обучения детей старшего дошкольного возраста техническому конструированию и робототехнике.
Художественная литература – это не просто развлечение, а мощный инструмент для роста личности. С первых лет жизни она помогает формировать у ребенка базовые ценности: понимание добра и зла, эмпатию к другим людям. Читая сказки или рассказы, ребенок учится выражать свои мысли, спорить о героях, додумывать концовки и размышлять над увиденным. Это развивает воображение, критическое мышление и творческий потенциал, делая ребенка более самостоятельным и эмоционально зрелым. Без этого фундамента сложно
