Формирование финансовой грамотности и финансовой культуры у обучающихся 2-х классов; приобщение младших школьников к самостоятельной творческой и исследовательской работе; развитие смекалки, сообразительности, обучение организации различной деятельности с книгой и дополнительной информацией. Воспитание интереса к познанию окружающего мира, в котором особое место занимает финансовая грамотность.
Аннотация
Урок русского языка в 5-м классе по теме «Правописание безударных гласных в корне слова» проводится в форме путешествия «Экспедиция в страну Грамотейку». В ходе урока учащиеся повторяют алгоритм проверки безударной гласной, учатся подбирать проверочные слова и объяснять выбор написания. Работа организована в командах и включает задания на интерактивной доске, путешествие по тематическим станциям, словарную разминку, самостоятельную работу и рефлексию.
Урок направлен на развитие ор
Автор: Синельникова Елена Дмитриевна, Пихуля Виктория Анатольевна
В статье представлен инновационный педагогический опыт воспитателей ГБДОУ детского сада №76 Красносельского района Санкт-Петербурга по созданию образовательного пространства нового типа - детского коворкинга. Авторы обосновывают актуальность данной модели в контексте современных требований к развитию гибких навыков у дошкольников.
В работе детально описана авторская практика "Детский маркетплейс" - долгосрочная экосистема группы, направленная на формирование основ финансовой культуры и экономиче
Данная статья имеет анализ научных исследований психологического влияния рекламы на личность. Приводятся результаты исследований в студенческой среде о роли рекламы в их жизни.
Автор: Валиева Татьяна Фаритовна, Павловская Татьяна Анатольевна
Интегрированный урок биологии и информатики в 5 классе направлен на формирование представлений об источниках биологических знаний и способах получения информации об окружающем мире. В ходе практической работы с использованием различных органов чувств и анализа учебного материала школьники учатся различать виды информации и осознанно работать с разными ее источниками. Урок сочетает групповую и индивидуальную формы работы, а также включает элементы самооценки, что способствует развитию метапредметн
Работа Слободенюк Д.О. посвящена проблеме преодоления коммуникативных нарушений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня средствами театральной деятельности. Цель исследования — теоретически и экспериментально обосновать эффективность театральной деятельности в коррекции коммуникативных нарушений у детей 6–7 лет с ОНР III уровня. В теоретической части проанализированы психолого-педагогические и специальные источники, раскрыты особенности коммуникативного развития дошкольников
Научная стать имеет анализ проблемы здорового способа жизни в современной подростковой среде. Приводятся результаты социально-психологических исследований по вопросам зависимого поведения.
Математические знания выручают в различных жизненных ситуациях. Математика тесно связана с нашей повседневной жизнью. Математика встречается в нашей жизни практически на каждом шагу и не такая уж она серая и скучная, а разноцветная и веселая...
Здесь вы найдёте всю необходимую информацию о том, как провести занятие по игровому стретчингу с детьми старшего дошкольного возраста. Примеры карточек для игры, авторская музыка для расслабления, необходимый инвентарь и всё, что может пригодиться при подготовке и проведении подобных занятий.
Материалы подойдут педагогам и родителям: всё построено на игре, без сложных терминов, с готовыми идеями для занятий и простыми правилами. Пусть движение будет радостью, а гибкость — естественной привычкой!
В статье рассматриваются возможности применения дифференцированного подхода при обучении математике в 5–9 классах. Раскрываются особенности организации разноуровневых заданий, индивидуальной и групповой работы, использования учебных подсказок и постепенного усложнения учебного материала. Представлены практические примеры дифференциации заданий по алгебре и геометрии. Особое внимание уделяется созданию условий для продвижения каждого ученика, развитию самостоятельности и предупреждению учебных зат
Риторика как инновационный, практико-ориентированный предмет способствует развитию качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального состава российского общества.
Пособие адресовано воспитателям и учителям-логопедам, может использоваться на фронтальных занятиях по теме недели и в индивидуальной коррекционной работе с опорой на «проблемные зоны» ребёнка.
Пособие представляет собой модель дома, каждая часть которого является визуальной опорой для строки синквейна. Такое «опредмечивание» алгоритма делает его доступным детям, которые ещё не читают, и снимает страх ошибки. Метод «Синквейн» основан на принципах развивающего обучения, которые предполагают актив
Урок развития речи, посвященный описанию осеннего пейзажа. Проводится в нестандартной обстановке - на улице. Затем оформляется рабочий лист, материалы которого служат подмогой в написании сочинения
Занятие по аппликации «Сердечко для папы» направлено на изготовление поздравительной открытки, которая станет выражением любви и благодарности ребёнку своему близкому человеку.
В статье «Инклюзия без стресса: как учителю начальных классов создать принимающую среду» представлен практический опыт МАОУ СОШ № 117 г. Краснодара по реализации проекта «Мы вместе», направленного на создание принимающей образовательной среды для всех участников учебного процесса. Автор акцентирует внимание на профессиональных и личностных вызовах, с которыми сталкивается учитель начальных классов при включении в класс ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): дефицит времени, недост
