Педагогические находки для урока истории
Автор: Савельева Оксана Борисовна
Краткое описание различных методик , применяемых на уроках истории.
Опубликовано: 11.03.2026
Ученик как эксперт-психолог: от личной стратегии к научному анализу
Автор: Демидова Александра Михайловна
Сегодня ученик нуждается не только в знаниях, но также в осознании собственной значимости при изучении предмета, то есть в его субъективной позиции по тому или иному вопросу. Следуя данной константе, в своей педагогической практике я использую метод «ученик как эксперт-психолог». Суть методики заключается в изменении последовательности изучения темы: сначала ученик выступает в роли эксперта-психолога, который должен предложить стратегию решения общественно важного вопроса (проблемы), и только за
Опубликовано: 11.03.2026
Упражнения для развития мелкой моторики
Автор: Тюканько Светлана Григорьевна
В последнее время актуальным в работе учителя начальной школы является развитие мелкой моторики обучающихся. Несмотря на прописи, показы, минутки чистописания, дети часто не справляются с соединениями букв, написанием элементов, соблюдением высоты букв и т.д. Поэтому если я могу поделиться своим опытом - я делаю это с удовольствием! А вдруг кому-то пригодится!
Опубликовано: 11.03.2026
Доска достижений: как мы стимулируем успехи детей в детском саду
Автор: Мягкова Екатерина Александровна
Педагогический приём «Доска достижений» Екатерины, воспитателя детского сада № 4 г. Наволоки, направлен на повышение активности и вовлечённости дошкольников в образовательный процесс. Методика основана на регулярном награждении детей специальными знаками отличия за выполненные задания, хорошие поступки, инициативу и дружелюбие. Такая визуализация успехов помогает детям осознавать значимость своих достижений, формировать здоровое соперничество, укреплять уверенность в себе и развивать позитивн
Опубликовано: 11.03.2026
Приёмы для развития мелкой моторики у детей с использованием пуговиц
Автор: Карпова Ольга Николаевна
Эссе посвящено нестандартным приёмам развития мелкой моторики у детей с использованием пуговиц — доступного и многофункционального дидактического материала. В работе подробно рассматриваются игровые методики, которые не только эффективно тренируют тонкие движения пальцев и кистей рук, но и превращают образовательный процесс в увлекательную игру, стимулируя всестороннее развитие ребёнка: логическое мышление, тактильную чувствительность, внимание, память, творческие способности и навыки самообслужи
Опубликовано: 11.03.2026
Построение индивидуального образовательного маршрута ребёнка-инофона
Автор: Тырина Анжела Григорьевна
При построении индивидуального образовательного маршрута и выборе методов, форм обучения необходимо учитывать такие факторы, как: уровень подготовки ребенка, степень его педагогической запущенности, социализации, а также технические и материальные возможности семьи, готовность родителей помочь своему ребенку в организации успешного обучения.
Опубликовано: 11.03.2026
Мастер-класс для родителей и воспитанников ДОУ по изготовлению интерьерного украшения из гофрокартона «Снеговик»
Автор: Пангаева Елена Анатольевна
В статье описана, одна из форм работы с родителями, чтобы вовлечь их в воспитательно-образовательный процесс, повысить педагогическую компетентность и оптимизировать детско-родительские отношения. А также познакомить с техникой работы с гофрокартоном.
Опубликовано: 11.03.2026
Занятие «Ко Дню Космонавтики» по кружку Пиктомир
Автор: Шагалова Елена Николаевна
В ходе занятий дети составляют самостоятельно программу из пиктограмм с командами для роботов. На данном этапе обучения используется безэкранная технология составления программы из материальных объектов. Предлагаемая технология выгодно отличается от имеющихся в мире аналогов тем, что при работе с «ПиктоМиром» программа в материальном мире может составляться из свободно перемещаемых ребенком материальных объектов: карточек, кубиков с печатными или нарисованными от руки пиктограммами команд. Информ
Опубликовано: 11.03.2026
Письмо как мост понимания: педагогическая находка социального педагога
Автор: Карпов Виктор Владимирович
Эссе посвящено нестандартному методу работы социального педагога — использованию письменной коммуникации как инструмента разрешения сложных социально‑психологических ситуаций в школьном коллективе.
Опубликовано: 11.03.2026
Методы и приёмы работы на уроках русского языка в начальной школе
Автор: Хозицкая Светлана Ивановна
Активно использую данные методы на уроках русского языка. Активируют знания, заменяют физ. минутку, усиливают интерес к теме. Большинство детей в современной школе требую подвижности. Это- дети-кинестетики. Поэту такую форму работы можно использовать практически на каждом уроке.
Опубликовано: 11.03.2026
Коллективный исследовательский проект «Книга памяти»
Автор: Чоломова Алёна Геннадьевна
Тип проекта: коллективный, долгосрочный. Сроки проведения проекта: 2024 год – 2025 год. Направление деятельности: нравственно - социальное.
Опубликовано: 11.03.2026
Аудирование по теме «Numbers» для 4 класса
Автор: Сызякина Анастасия Владимировна
Аудирование на повторение темы числа для 4 класса
Опубликовано: 11.03.2026
Сочинение-отзыв на книгу «Золотой ключик или Приключения Буратино»
Автор: Чоломова Алёна Геннадьевна
Что может быть интереснее, чем чтение любимой книги?! Книга – такое простое слово, пять букв, но какую таинственную силу она может в себе хранить. Силу великого слова, которое может увлечь, повести за собой… Вовремя прочитанная - огромная удача.
Опубликовано: 11.03.2026
Эссе: «Волшебный мир песка: нестандартные подходы к развитию дошкольников»
Автор: Дмитричева Надежда Сергеевна
В эссе представлен опыт работы воспитателя по применению песочной анимации и игр с песком в арт-студии «Ладошки».
Опубликовано: 11.03.2026
Развитие навыков читательской грамотности школьников среднего звена на уроках английского языка через прием «Рабочий лист»
Автор: Кузьмина Наталья Владимировна
В статье описывается использование приема Рабочий лист как способа организации работы с тестом на уроках английского языка для развития навыков читательской грамотности школьников среднего звена. Здесь также приводится пример задания с использованием данного приема.
Опубликовано: 11.03.2026
Духовно-нравственное воспитание школьников через проектную и исследовательскую деятельность
Автор: Ендиерова Ирина Ивановна
Душа каждого человека – зародыш прекрасного цветка, но расцветёт ли она, зависит от духовности воспитания и образования, полученного человеком в семье и школе. О необходимости духовно-нравственного воспитания с яркой очевидностью говорят наши дни. Мне бы сегодня хотелось остановиться на работе над духовно нравственным и патриотическим воспитанием через поисковые и научные исследования.
Опубликовано: 11.03.2026
Умные крупы
Автор: Шведчикова Ольга Григорьевна
В своей логопедической практике я использую нестандартные приемы развития мелкой моторики, основанные на сенсорной интеграции. Секрет моей педагогической находки — в превращении рутинных упражнений в увлекательные «кулинарные» и «спасательные» квесты с использованием круп. В основе метода лежит принцип «умных рук»: через массаж подушечек пальцев неоднородными текстурами (манка, фасоль, горох) происходит активизация речевых центров мозга. В работе представлены игровые приемы, позволяющие автома
Опубликовано: 11.03.2026
Как воспитывать ребёнка без криков и наказаний?
Автор: Качор Валентина Леонидовна, Куделькина Людмила Викторовна
Воспитание детей без криков и наказаний — это осознанный путь к гармоничным отношениям в семье. Используйте методы, которые помогают детям понимать и справляться с эмоциями, устанавливайте чёткие правила и показывайте положительный пример.
Опубликовано: 11.03.2026
Семейные фотографии - поддержка малышей в период адаптации
Автор: Верещагина Ирина Александровна
В работе раскрыта тема использование семейных фотографий детей в период адаптации у условиям детского сада.
Опубликовано: 11.03.2026
От шин к сплочению: Математика как общее дело
Автор: Баскова Анна Александровна
В данной работе представлена педагогическая находка по организации проектной деятельности в малых группах при подготовке к ОГЭ по математике (задания 1-5). Автор делится опытом создания силами учащихся тематических буклетов-навигаторов по разделам «Шины», «Теплицы», «Участок», «Тарифы» и «Печи». Инновационность подхода заключается в распределении ролей внутри групп и использовании принципа «взаимного обучения», что не только повышает уровень функциональной грамотности, но и способствует сплочению
Опубликовано: 11.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера