Комплексная карта индивидуального развития ребенка с ОВЗ-как инструмент комплексного взаимодействия специалистов
Автор: Радионова Нина Владимировна
Своеобразие структуры психического развития ребенка с ОВЗ вызывает сложности с отслеживанием его динамики развития. Перед нами встала задача разработки системы и оптимальных «инструментов» для определения динамики развития ребенка с ОВЗ, которые бы включали в себя комплексный подход к оценке и учитывали бы ООП ребенка. Системой отслеживания динамики развития ребенка с ОВЗ и обеспечения комплексного сопровождения в рамках учреждения является шППК, а одним из инструментов -комплексная карта индив
Опубликовано: 01.05.2020
Воспитание музыкой
Автор: Вострякова Светлана Витальевна
Музыкальный руководитель - интересная, творческая, но ответственная работа. На плечи педагога ложится приобщение детей к миру звуков, любви к музыке, формирование эстетического вкуса, также важным составляющим работы является работа с родителями воспитанников. Об особенностях именного этого аспекта работы повествуется в представленном эссе с развернутыми примерами, наблюдениями, выводами.
Опубликовано: 01.05.2020
Педагогический секрет урока танцев
Автор: Стеняева Наталия Викторовна
Использование соревновательного момента в текущем уроке.
Опубликовано: 01.05.2020
Спортивное развлечение «Военные эстафеты»
Автор: Джамиля Равилевна Забирова
Спортивное развлечение «Военные эстафеты» в группе общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет
Опубликовано: 01.05.2020
Академия пальчиковых наук
Автор: Белых Ольга Алексеевна
В статье говорится о разработке и внедрении педагогической системы по развитию моторики детей дошкольного возраста посредством внедрения современных педагогических технологий.
Опубликовано: 01.05.2020
Рассказ-эссе «Моя педагогическая находка по использованию современных технологий в ранней профориентации детей дошкольного возраста. Деятельность детей в игровом центре «КАФЕ»
Автор: Чуйко Ольга Васильевна
Рассказ раскрывает деятельность педагога по созданию нового игрового центра "КАФЕ"; проект "Деятельность детей в игровом центре "КАФЕ"". Цель которого: знакомство с работой кафе, с профессиями: повара, официанта, администратора, бармена; расширение представлений о работе сотрудников общепита. Проект долгосрочный, групповой, игровой. Актуальный, поскольку основным содержанием творческих сюжетно - ролевых игр детей является общественная жизнь взрослых в её разнообразных проявлениях. Профориентаци
Опубликовано: 01.05.2020
Как мы организовали свой «бизнес»
Автор: Белугина Татьяна Александровна
Рассказ о том, как была организована сплоченная команда подростков, объединённых идеей организации собственного бизнеса.
Опубликовано: 01.05.2020
Хороводная игра — выручит всегда!
Автор: Соснова Надежда Александровна
В данной работе автор рассказывает, как с помощью хороводных игр малой подвижности можно организовать работу с детьми младшей группы в разные режимные моменты.
Опубликовано: 01.05.2020
Деловая игра «Что мы знаем о физкультуре?»
Автор: Дементьева Наталья Леонидовна
Цель: • приобщать воспитателей к физкультуре, спорту, здоровому образу жизни; • осуществлять преемственность в физическом воспитании между воспитателем по физической культуре и воспитателями групп; • обогатить воспитателей знаниями, практическими умениями в воспитании физической культуры детей.
Опубликовано: 01.05.2020
О сколько нам открытий чудных, готовит просвещенья дух…
Автор: Матвеева Елена Андреевна
Главное достоинство метода экспериментирования заключается в том, что он дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации, обобщения. Во время эксперимента дети дают отчет об увиденном, формулируют выводы. Нельзя не отметить положительного влияния экспериментов на эмоциональ
Опубликовано: 01.05.2020
Эссе «Педагогические секреты»
Автор: Чебан татьяна Сергеевна
Элементарные математические представление в развитие дошкольника
Опубликовано: 01.05.2020
Система средств визуализации при обучении химии и биологии
Автор: Ямщикова Татьяна Петровна
Важнейшим направлением для совершенствования дидактических средств обучения признаётся визуализация. Распространение процессов визуализации является следствием не только глобализации, роста интенсивности контактов в различных сферах деятельности, но потребностью в быстром взаимопонимании и взаимодействии между людьми в условиях постоянного роста информации. Для более успешного обучения необходимо задействовать все три канала восприятия: визуальный, аудиальный, кинестетический. Однако, принимая во
Опубликовано: 01.05.2020
Родное, значит лучшее!
Автор: Будякова Наталья Леонидовна
Одним из условий социально – коммуникативного развития детей дошкольного возраста является ознакомление с культурными традициями - это соблюдение принципа средового подхода, предполагающего создание обогащенной развивающей предметно - пространственной среды, обеспечивающей погружение ребенка в социально-культурный опыт народа.Следуя этому принципу для знакомства детей с традициями, укладом жизни, бытом, промыслами, а также народными праздниками и обрядами русского народа в группе создан интер
Опубликовано: 01.05.2020
Нестандартное решение размещения уголка уединения в группе для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Ильина Наталья Викторовна, Максимова Наталья Анатольевна
В статье рассказывается о размещении и организации центра уединения и релаксации в группе детского сада в соответствие с ФГОС ДО
Опубликовано: 01.05.2020
Я — современный педагог
Автор: Абрамова Татьяна Валерьевна
Педагогу с большим стажем старой закалки в современных условиях необходимо идти в ногу со временем, учитывая особенности современных детей и их родителей, перестраиваться, принимая принципиальную разность подходов к образованию в свете Федеральных государственных стандартов, понимать результат ( а значит, и цели) образования, в корне изменить своё отношение к содержанию образовательных областей и организации самой образовательной работы с детьми. Вот с таким пониманием я осуществляю свою педагог
Опубликовано: 01.05.2020
Использование технологии «сторисек» в дошкольном образовательном учреждении
Автор: Гаврилуца Ирина Романовна
Использование в работе учителя-логопеда современной технологии "Сторисек" с детьми с ТНР для формирования навыков осмысления звучащей речи, навыков пересказа и рассказывания.
Опубликовано: 01.05.2020
Учиться весело
Автор: Киселева Ольга Михайловна
Использование игровых технологий в работе учителя - логопеда при проведении артикуляционной гимнастики.
Опубликовано: 01.05.2020
Весеннее дыханье
Автор: Покашникова Мария Владимировна
В сложившихся условиях важную роль приобрело дистанционное обучение. Данная статья содержит некоторые варианты работы с обучающимися по предмету биология через информационные ресурсы. Технология дистанционного обучения заключается в том, что обучение и контроль за усвоением материала происходит с помощью компьютерной сети Интернет, используя технологии on-line и off-line.
Опубликовано: 01.05.2020
Мы в ежедневной суете не замечаем чудес…
Автор: Беляева Татьяна Владимировна
Мы в ежедневной суете не замечаем чудес… Несколько «изюминок», которые зажигают глаза у каждого ребенка. Применить их можно на разных этапах урока.
Опубликовано: 01.05.2020
Мастер-класс «Сказкотерапия в речевом творчестве старших дошкольников»
Автор: Куликаускеня Ольга Игоревна
Представление педагогам элементов сказкотерапии, используемых в воспитательно-образовательной работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 01.05.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера