Данный урок – первый, при изучении темы «Проценты». Урок опирается на навыки и умения учащихся выполнять деление десятичных дробей на 100 и умножение на 0,01. Данный урок нацеливает учащихся на решение задач на проценты, обеспечивает формирование интереса к математике.
Одной из актуальных проблем современного дошкольного образования является проблема внедрение инновационных технологий в практику дошкольных учреждений. Происходящие в настоящее время изменения в общественной жизни, процесс модернизации российского образования требует новых подходов в использовании форм, средств и методов обучения
Разработка урока-путешествия по математике в 1 классе <<Счет в пределах 20. Сложение вида 9 + 2, 9 + 3, 8 + 3. Решение задач.>> сопровождается презентацией- интерактивным тренажером.
Задания и ответы к олимпиаде по истории для 8 класса. Школьный тур олимпиады по истории. Принимая участие в олимпиаде по истории России, школьники обобщают программный материал, который они изучили на уроках. Но кроме этого, олимпиадные задания учат их мыслить аналитически, сопоставлять и сравнивать события прошлого, анализировать их ход и последствия, делать выводы.
В этой статье разработан сценарий проведения семинара для педагогов - предметников. В разработке есть, как теоретический материал, так и практическая часть.
В статье автор акцентирует внимание на то, что в последнее время увеличивает свою популярность такой вид внеучебной деятельности как внеурочная деятельность. Данный вид деятельности преследует множество целей. Это и создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося. Но, к сожалению, в старших классах вызывает затруднение
Методическая разработка метапредметного урока русского языка, на котором ученики отрабатывают умения перерабатывать информацию и пользоваться ею в новой ситуации.
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Построен на основе технологии деятельностного метода обучения. Содержание соответствует программным требованиям и поставленным задачам. Применяются различные методы и формы обучения, ИКТ-технологии, сочетание коллективной, парной и индивидуальной работы. Используется НРЭО. Реализуется дифференцированное обучение.
Автор: Анисимова Зинаида Борисовна, Фомина Ирина Павловна
В коррекционно-развивающей работе с детьми нашей группы, в основном, используем игровую деятельность. Игры-занятия являются ведущими в образовании детей этой категории, так как эти дети нуждаются в упорядочивании своей деятельности, в определённом алгоритме для её реализации, а это нам и помогают реализовывать на практике игровые занятия с определённой структурой и смыслом.
Учитывая психофизические особенности развития детей с ЗПР, в составлении занятия мы полноценно используем игровой дидакт
Урок разработан для 11 класса. Предметом исследования стало произведение Л. Андреева " Иуда Искариот", а темой - концепт истины в нем. Занятие - это синтез форм и методов школьного образования и научного подхода. Синтезируется также и содержательный аспект урока: философия, литература и история логично переплетаются в контексте концепта истины.
Итогом становятся академические знания и рефлексия, направленная на себя и историю.
Внеклассное мероприятие рекомендовано для учащихся 9-11 классов. 11 апреля отмечается День освобождения узников фашистских концлагерей. В мероприятии учащиеся знакомятся с понятиями фашизм, нацизм, патриотизм; с историей фашизма, российский народ во время Великой отечественной войны.
Автор: Жукова Ирина Анатольевна, Родина Наталья Николаевна
Технологическая карта составлена по плану: тема, интергация образовательных областей, цель, задачи, целевые ориентиры, средства реализации, оборудования и материалы, словарная работа, методика проведения, используемая литература. Данная технологическая карта рассчитана на возраст детей 3-4 года, стихи и загадки подобраны соответственно возрасту детей.
Конспект занятия «Весна в Чудесном Лесу» разработан для детей 5-6 лет с ОВЗ.
Дети отправятся в увлекательное «путешествие» в Чудесный Лес на помощь лесным зверюшкам. Помогут им вернуть в Лес весну. Во время «путешествия» дети знакомятся с признаками весны, научатся составлять предложения о весне, увидят как распускаются почки. Конспект может быть полезен дефектологам, воспитателям, работающим с детьми с ОВЗ.
Сказка входит в жизнь ребёнка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остаётся с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом.
