От названия к формуле: система заданий для освоения номенклатуры и составления формул по теме «Классы неорганических веществ»
Автор: Высотина Оксана Викторовна
Успешное изучение химии напрямую зависит от того, насколько свободно и уверенно ученик оперирует «азбукой» предмета — химическими формулами и названиями веществ. Тема «Классы неорганических веществ» является тем самым фундаментом, где закладывается этот важный навык. Представленный комплекс заданий и приемов направлен на формирование у обучающихся 8 класса устойчивого и осознанного навыка работы с названиями и формулами основных классов неорганических веществ.
Опубликовано: 24.02.2026
Сценарий прогулки с элементами активизации познавательной деятельности
Автор: Магомедова Исмира Камиловна
Данный методический материал представляет собой сценарий прогулки для детей раннего возраста (2–3 года) с элементами активизации познавательной деятельности. Содержание прогулки направлено на формирование первичных представлений об объектах живой природы, развитие сенсорного опыта, речевой активности и двигательных навыков детей в условиях естественной образовательной среды. В ходе прогулки реализуется интеграция образовательных областей в соответствии с требованиями ФОП ДО: познавательного, рече
Опубликовано: 24.02.2026
Организация проектной деятельности по географии в 5 классе во внеурочное время в условиях классного руководства
Автор: Голубовская Алена Владимировна
В статье рассматривается организация внеурочной проектной деятельности по географии в 5 классе как способ формирования ключевых компетенций учащихся. Описывается роль классного руководителя в поддержке и мотивации, а также важность тематического планирования и применения интерактивных методов. Приведены примеры успешных проектов, подчеркивающих значимость практического подхода и вовлечения родителей, что способствует развитию исследовательских умений и социальной ответственности обучающихся.
Опубликовано: 24.02.2026
Практико-ориентированный урок в начальной школе: как учить через действие
Автор: Ермолаева Анастасия Александровна
Статья посвящена организации практико-ориентированного обучения в начальной школе. Рассматриваются приёмы включения жизненных задач в учебный процесс, способы повышения познавательной активности и примеры заданий, формирующих функциональную грамотность младших школьников. Материал адресован учителям начальных классов и может быть использован при планировании уроков по различным предметам.
Опубликовано: 24.02.2026
Занятие по ФЭМП «Раскрасим цветик-семицветик»
Автор: Ильичева Ольга Евгеньевна
Авторская разработка занятия по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 24.02.2026
План-конспект по литературе в 5 классе
Автор: Абдурагимова Марина Геннадьевна
Тема урока: «…по страницам рассказа «Муму» (обобщающий урок). Цели: обобщение знаний, составление полной характеристики главного героя, уметь анализировать текст художественного произведения. Тип урока-обобщающий. Метапредметная связь: умение сопоставлять явления и факты, выделять главную информацию, умение делать выводы»
Опубликовано: 24.02.2026
Патриотическое воспитание подрастающего поколения
Автор: Лукъянец Наталья Сергеевна
Для детских садов особенно важна педагогическая деятельность, направленная на развитие интереса и любви к родному городу и краю, а также на умение выражать эти чувства в творчестве и формировать эстетическое отношение к окружающему миру. Это включает обучение основам труда, знакомство с социальными аспектами жизни города, воспитание уважения и любви к своему дому, близким и друзьям.
Опубликовано: 24.02.2026
Взаимосвязь учителя-логопеда с воспитателями коррекционной группы по теме «Дикие животные и их детеныши»
Автор: Поклонская Елена Викторовна
Методическая разработка содержит упражнения, игры, речевой материал для воспитателей коррекционных групп для организации и проведения коррекционных занятий по заданию учителя-логопеда в средней группе компенсирующей направленности по теме "Дикие животные и их детеныши"
Опубликовано: 24.02.2026
Взаимосвязь учителя-логопеда с воспитателями коррекционной группы по теме «Транспорт»
Автор: Поклонская Елена Викторовна
Методическая разработка содержит задания на закрепление лексического материала воспитателем во время коррекционных занятий по заданию учителя-логопеда по теме "Транспорт" для воспитанников средней группы компенсирующей направленности
Опубликовано: 24.02.2026
Казачья культура в патриотическом воспитании дошкольников с ОНР
Автор: Базовая Алена Владимировна
Статья посвящена вопросам патриотического воспитания детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, имеющих общее недоразвитие речи (ОНР), в ходе логопедических занятий. Автор рассматривает способы интеграции элементов казачьей культуры в коррекционно-развивающую работу с целью повышения эффективности воспитания и улучшения речевых навыков детей.
Опубликовано: 24.02.2026
Конспект занятия в средней группе по ФЭМП «Наведение порядка среди игрушек у зайчика Степашки»
Автор: Симакова Маргарита Владимировна
Конспект занятия предназначен для детей средней группы и направлен на формирование начальных математических представлений. Цель: развитие у детей логического мышления через игровую деятельность.
Опубликовано: 24.02.2026
Дидактическая настольно-печатная игра «Лото — мой любимый город»
Автор: Красильникова Ольга Викторовна
Игра предназначена для совместной игры детей 4-7 лет. В процессе игры дети расширяют представления о родном городе Можга, своей малой Родине; знакомятся с основными достопримечательностями, объектами культуры города, памятниками архитектуры, социальными объектами, предприятиями.
Опубликовано: 24.02.2026
Осенины на Руси
Автор: Трухний Анна Николаевна
Методическая разработка фольклорного мероприятия
Опубликовано: 24.02.2026
Урок чтения в первом классе по теме «Согласные звуки [б], [б'], буквы Б, б»
Автор: Пустовая Ольга Александровна
Урок чтения в первом классе по теме "Согласные звуки [б], [б'], буквы Б, б" проводится на этапе обучения грамоте во время букварного периода. На данном уроке ребята познакомятся с новой буквой и звуком, будут разгадывать загадки, вспомнят героев литературных произведений, чьи имена и названия начинаются с изучаемой буквы. Для урока приготовлена большая красочная презентация.
Опубликовано: 24.02.2026
Искусство задавать правильные вопросы: ключ к развитию критического мышления младшего школьника
Автор: Хасанова Марджина Искандеровна
Автор делится практическим опытом трансформации учебного процесса через культуру вопросирования. Основное внимание уделено конкретным педагогическим приемам: работе с «Ромашкой Блума», «Обратного мышления» (составление вопроса к готовому ответу) и игровой «Мешочек вопросов». Описаны правила формулирования продуктивных вопросов и организационные нюансы их применения на разных этапах урока. Материал адресован учителям начальных классов, стремящимся перейти от транслирования знаний к сотрудничеств
Опубликовано: 24.02.2026
Лэпбук по развитию речи для детей 6-7 лет
Автор: Белоброва Софья Андреевна
Предлагаемый вашему вниманию уникальный образовательный продукт представляет собой интерактивный лапбук, предназначенный специально для развития речи дошкольников возраста 6-7 лет. Лапбук выполнен из качественного материала — фетра, обеспечивая удобство пользования и безопасность ребенка. Каждая страница лапбука направлена на формирование активного словарного запаса, развитие связной речи, улучшение фонематического слуха и обучение грамотному построению предложений. Простые задания сопровождаютс
Опубликовано: 24.02.2026
Педагогический секрет «Вернисаж приёмов»
Автор: Рублева Светлана Анатольевна
В современном образовании остро стоит задача не просто передать знания, но и научить ребенка мыслить, анализировать, сопереживать. В поиске инструментов для решения этой задачи автор обращается к русскому классическому искусству. В статье представлена педагогическая находка — серия приемов работы с живописными полотнами («Вернисаж приемов»), которые позволяют интегрировать искусствоведческий компонент в учебный процесс, даже на уроках иностранного языка. Каждый прием («Тайм-прыжок в Telegram», «П
Опубликовано: 24.02.2026
Интерактивный урок «Tretyakov unlocked»: методическая разработка занятия по английскому языку с использованием платформы UDOBA
Автор: Рублева Светлана Анатольевна
В статье представлена методическая разработка интерактивного урока по английскому языку для 9–10 классов, посвященного Государственной Третьяковской галерее. Описываются цели, структура и содержание восьми упражнений интерактивной книги «Tretyakov Unlocked», созданной на платформе Udoba. Материал направлен на развитие языковых навыков и знакомство учащихся с русским искусством. Апробирован в 9-х и 10-х классах.
Опубликовано: 24.02.2026
Методы, приёмы и технологии, реализуемые на занятиях в ДОУ
Автор: Моисеева Юлия Андреевна
Эффективные методы, приёмы и технологии, которые могут быть успешно реализованы на занятиях в дошкольном образовании (с учётом ФГОС ДО, возрастных особенностей детей и принципов инклюзивности).
Опубликовано: 24.02.2026
Развитие личности учащегося в процессе формирования функциональной грамотности
Автор: Колина Светлана Павловна
Данная работа содержит теоретический материал по развитию личности учащихся в процессе формирования функциональной грамотности. Тема актуальная, так как без креативности и творческого мышления учителя, использования им инновационных форм и методов обучения, формирование функциональной грамотности, будучи сложным, многосторонним и длительным процессом, не может быть успешным. Практическое применение отражено в технологической карте урока в 10 классе.
Опубликовано: 24.02.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера