В рамках изучения правил дорожного движения в детском саду, мной был написан конспект и проведено открытое занятие для педагогов. За основу был взят подход Нищевой Н.В. при изучении данной темы. На занятии решались коррекционные задачи.
В статье представлен авторский опыт организации коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) в формате единого образовательного проекта «Студия звукового дизайна». В основе проекта лежит идея преобразования традиционных логопедических упражнений в увлекательный процесс исследования, конструирования и режиссуры звучащей речи. Раскрываются возможности интеграции интерактивных технологий, образно-символического моделирования, двигательных практик, эмоционально-ре
Классный час, можно использовать для проведения в начальной и средней школе.
Данное мероприятие помогает создать условия для понимания учащимися того, что в обществе существуют определенные нравственные нормы, которые помогают людям жить вместе, общаться;
накопление учащимися опыта общения, опыта решения жизненных ситуаций
Дидактическое пособие предназначено для осуществления познавательного развития детей раннего дошкольного возраста. Многофункциональность пособия заключается в том, что его можно использовать в коррекционной работе с детьми с ОВЗ, в различных видах детской деятельности и в зависимости от поставленных задач может использоваться в разных возрастных группах.
Пособие реализует принципы развивающего обучения и воспитания и соответствует требованиям ФГОС ДО. Работа с дидактическим пособием формирует
Для того чтобы процесс ознакомления с историей развития и культурного наследия страны, родного города для дошкольников был наиболее интересным, ярким и запоминающимся педагоги используют в своей работе современные образовательные технологии. Одной из таких технологий является кейс-технология. Кейс - технология – позволяет развивать у ребенка способность анализировать различные проблемы и находить их решение, а также умение работать с информацией.
Обобщение и расширение знаний об истории Великой Отечественной войны, о подвиге народа через различные виды деятельности; укрепление нравственно-патриотических чувств через совместные мероприятия с участием детей, их родителей, педагогов.
«Педагогика — это не просто профессия, это моё призвание».
Эта мысль стала для меня отправной точкой. Имея педагогическое образование, но не имея опыта, я впервые приступила к практической деятельности в "осознанном" возрасте. Мой дебют состоялся именно на внеурочных занятиях с первоклассниками. Представленная разработка «Точно в цель: инженерный пинг-понг» — это мой первый опыт осознанного применения системно-деятельностного подхода. Я постаралась показать, как обычные шарики и стаканы превра
Современные исследования подтверждают, что раннее знакомство с элементами математики закладывает фундамент для успешного освоения школьных предметов. Однако математика не ограничивается лишь уроками или специальными заданиями. Она проявляется повсюду: в играх, повседневных ситуациях, взаимодействии с окружающим миром. Математическое развитие дошкольников играет важную роль в их общем интеллектуальном развитии и подготовке к дальнейшему обучению. В этот период дети начинают формировать базовые пре
В статье рассматривается применение цифровых инструментов и искусственного интеллекта на уроках информатики. Описаны возможности использования интерактивных сервисов, программ для создания презентаций и нейросетей при изучении учебного материала и организации проектной деятельности. На примере темы «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией» в 7-м классе представлен вариант проведения урока с использованием цифровых средств. Особое внимание уделяется самостоятельной работе о
В исследовании рассматриваются цифровые инструменты — Diaclass, Padwork и «Ассистент преподавателя» — как эффективные решения для совершенствования взаимодействия всех участников образовательного процесса. В работе раскрыты ключевые принципы функционирования и специфика организации работы на этих платформах. Анализ их возможностей позволяет обосновать целесообразность включения подобных цифровых решений в образовательную практику.
Методическая разработка представляет собой конспект интегрированного коррекционно-развивающего занятия. Ключевая идея занятия заключается в формировании целостного эмоционально-телесного образа страны через сочетание элементов театральной педагогики, экологического просвещения и игровой пластики. В ходе игрового сюжета обучающиеся закрепляют базовые представления о географическом и климатическом разнообразии России, параллельно решая специфические коррекционные задачи.
В современном обществе актуальной стала проблема патриотического воспитания детей. В последние годы в нашей стране произошли большие перемены: традиционные духовные ценности и идеалы заменили идеалы западной культуры, материальные ценности заменили духовные, личные интересы стали противоположны общественным. Патриотические идеалы утратили социальную значимость. В результате этих процессов произошло нарушение отлаженной системы социализации подрастающего поколения, которая основывалась на преемств
В данной работе отображен опыт педагога о применении практических действий с использованием листа бумаги при изучении геометрических фигур на уроках математики.
Методическая разработка мероприятия, приурочена к 80-летию со дня победы в Великой Отечественной Войне, может быть использована на классных часах, внеурочной деятельности в средней школе.
Цель: познакомить детей с названием города Челябинска в военные годы.
Сценарий музыкального утренника старшей группы ДОУ, посвященный Дню матери
Сценарий подготовлен музыкальным руководителем высшей категории Сабировой Еленой Арслановной. Стихи ,используемые в утреннике авторские и написаны специально для данного мероприятия. Музыкальное сопровождение для песен и танцев по желанию руководителя можно поменять на любое другое ,соответствующее тематике данного мероприятия.
