В эссе представлено несколько важнейших аспектов преподавания и логопедии в реальной практике коммуникации с детьми. В «фактором», определяющим качество преподавания с точки зрения моей философии остается индивидуация ребенка, его поощрение, создание персонализированных программ обучения, адаптированных под конкретного ребенка и его уровень развития. Помимо этого я считаю важным выстроить дружелюбную коммуникацию между ребенком и педагогом, сохранить благоприятную атмосферу, а также вызвать интер
В своём авторском эссе я рассказываю о сложностях в отношениях с детьми в начале моей педагогической карьеры и о том, что помогло мне установить с ними доброжелательные отношения.
В стать автор показывает собственное представление о научном методе познания окружающего мира, основанное на нормативных документах для предмета "Физика" 10-11 класс (углубленный уровень).
В этой статье я делюсь педагогическими находками и приемами, как эффективно отработать лексику Эмоции. При этом обращаю внимание на важность владения своими эмоциями и понимания чувств других людей.
В работе рассматриваются проблемы и трудности младших школьников с особыми образовательными потребностями, возможности повышения уровня их навыков и способностей, через применение нестандартных приемов развития мелкой моторики рук. Цель работы - развивать мелкую моторику и координацию движений рук у обучающихся с ОВЗ с помощью различных видов деятельности, посредством психогимнастических и кинезиологических упражнений на коррекционно – развивающих занятиях. Итоги работы привели к выводу, что разв
Конспект урока в 4 классе
Тема: «Весна наступает!»
Подтема: «Стихотворение В. Алферова «Март»
Цели урока: изучение нового материала на основании стихотворения и полученных ранее знаний; развитие навыков чтения; развитие мелкой моторики с помощью пазлов; развитие образного мышления и ассоциации; воспитание любви к красоте природы.
Дети с речевыми нарушениями нуждаются в специальных
упражнениях для развития общей моторики,развития
сенсорного восприятия.В связи с этим возникает необходимость использования эффективных игровых
приемов в работе с детьми,направленых на развитие и коррекцию нарушенных
моторных функций
Продолжительность проекта: 9 месяцев.Этот проект направлен на национальное воспитание детей старшего дошкольного возраста.
Целью является : воспитание у каждого ребенка личности, которая гордится своей нацией и в то же время уважает человека другой нации, ее историю, культуру.
В системе традиционных и нетрадиционных методов работы в психологической коррекции все больше места занимают разные техники. Я своей работе использую современные инновационные психологические технологии, выполняющие ряд функций: психологическая диагностика, психологическая профилактика, психокоррекция.
Более подробно хочу остановиться на нетрадиционной технике – кофеграфии (рисование кофе). Используя нетрадиционные техники рисования, дети раскроют свои уникальные способности и будут радоваться с
Несмотря на то, что песочная терапия практикуется специалистами в России относительно недавно, она уже успела зарекомендовать как эффективный метод психокоррекции детей с ограниченными возможностями здоровья. В презентации представлены задачи работы с детьми ОВЗ на световом столе, используемые материалы, а также приемы и методы работы рисования песком.
В данном рассказе описывается мои педагогические методы работы с ребенком с расстройством аутистического спектра, также алгоритм занятия для того чтобы с ребенком установить эмоциональный и тактильный контакт.
Автор: Норсеева Надежда Анатольевна, Краснов Станислав Валерьевич
Нестандартное спортивное оборудование – это оборудование, сделанное своими руками из подручных средств и материалов. Изготовление спортивного инвентаря для семейных стартов побуждает интерес и дополнительный стимул к физкультурно-оздоровительной работе. Соревнуясь между собой, школьники быстро осваивают опыт общественного поведения, развивают физические, нравственные, эстетические качества, а также формирование у учащихся и их родителей идеологии здорового образа жизни. Благодаря таким соревнован
Данный буклет разработан для родителей любой возрастной группы дошкольного учреждения. Очень удобная форма работы с родителями.Несёт функцию просвещения.Ярко, лаконично, интересно.
Данная викторина может являться итоговым занятием после чтения цикла сказок, либо итоговым мероприятиям проекта, посвящённого сказкам. Предназначена для детей старшего дошкольного возраста.
