Проект «Как хлеб попал к нам на стол»
Автор: Нестеренко Наталья Викторовна
Цели проекта: - расширять знания детей о хлебе (процесс выращивания - кто его выращивает, люди каких профессий помогают хлеборобам, какие орудия и машины используются при выращивании и уборке злаков, их переработке; процесс изготовления хлеба и хлебопродуктов). Дать детям представление о том, как выращивали хлеб в старину на Кубани, пополнить словарный запас детей словами: (пахота, боронование, посев, рост, жатва, молотьба, выпечка); - создание условий для развития познавательных и творчески
Опубликовано: 09.03.2025
Влияние совместных мастер-классов на родительское просвещение в ДОУ
Автор: Зинатуллина Елена Александровна
«Влияние совместных мастер-классов на родительское просвещение в ДОУ»
Опубликовано: 09.03.2025
Кислородные соединения углерода
Автор: Мартьянова Лариса Владимировна
Тема: Кислородные соединения углерода Урок с использованием контекстных задач, с целью развития функциональной грамотности. Цель: Познакомить обучающихся со строением молекул угарного и углекислого газа, изучить их физические и химические свойства, способы получения в лаборатории и промышленности, применение, познакомить с угольной кислотой, её солями
Опубликовано: 09.03.2025
Интеграция знаний через интерактивные задания «Вычислите и Вы узнаете…»
Автор: Сидорова Наталья Владимировна
В современном образовании важно не только передавать знания ученикам, но и делать этот процесс увлекательным и запоминающимся. Одним из эффективных способов достижения этой цели является использование игровых элементов и междисциплинарных связей. В данном эссе рассматривается педагогическая находка, направленные на повышение интереса учащихся средней школы к предмету через задание "Вычислите и Вы узнаете…". Это задание сочетает в себе элементы математики и других наук, позволяя учащимся не только
Опубликовано: 09.03.2025
Путешествие с Незнайкой в страну Математиков
Автор: Сураева Ирина Владимировна
Цель: создание условий для закрепления у дошкольников навыка прямого и обратного счета, формирования опыта самостоятельного преодоления затруднений под руководством воспитателя, опыта самоконтроля. Задачи: - закреплять навыки порядкового счёта в пределах 10, сравнения предметов по количеству; - Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине). - развивать пространственное воображение.
Опубликовано: 09.03.2025
«Моторные дорожки» в работе учителя-логопеда
Автор: Шадловская Ирина Вячеславовна
Представлен опыт работы учителя-логопеда Шадловской Ирины Вячеславовны с детьми, имеющими тяжёлые нарушения речи (ТНР). Описание использования «моторных дорожек» как эффективного инструмента для решения широкого спектра логопедических задач. Основное внимание уделяется развитию моторики, координации речи с движением, автоматизации звуков, развитию памяти, внимания, фонематических процессов, а также ориентации в пространстве и собственном теле. Подробно рассмотрены различные варианты «моторных до
Опубликовано: 09.03.2025
Ключик
Автор: Маркович Лариса Владимировна
История о том, как важно увидеть в ребенке хорошее и помочь ему поверить в себя.
Опубликовано: 09.03.2025
Программа «Каникулярная школа экологической грамотности»
Автор: Суровцева Елена Ивановна
Программа Каникулярной школы экологической грамотности разработана на основе примерной образовательной программы учебного курса «Экологическая культура, грамотность, безопасность» (предметная область «Естественно-научные предметы») для 5-9 классов образовательных организаций, реализующих образовательные программы основного общего образования. Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 26 октября 2020 № 4/20) и рассчитана на 12 дней обучения.
Опубликовано: 09.03.2025
Приемы и методы повышения мотивации у обучающихся на уроках математики
Автор: Сажнова Александра Павловна
В данной работе рассматриваются такие приемы как ассоциация и аналогия. Что позволяет упростить процесс запоминания и понимания материала.
Опубликовано: 09.03.2025
Использование игровой методики для развития познавательной активности младших школьников
Автор: Кошевая Елена Александровна
Данная работа посвящена использованию игровой методики для развития познавательной активности младших школьников. В ней рассматриваются различные игровые формы и подходы, направленные на стимулирование интереса детей к учебному процессу и улучшение их учебных достижений. Автор подробно описывает методы работы, такие как ролевые игры, проектная деятельность, образовательные квесты, а также игры, развивающие внимание, память, логическое и творческое мышление. Особое внимание уделяется инклюзивности
Опубликовано: 09.03.2025
Применение природного материала в работе по развитию и коррекции речи дошкольников
Автор: Игнатенко Оксана Александровна
В статье подробно раскрыта актуальность использования природного материала в работе по развитию и коррекции речи дошкольников, описаны возможности его применения в различных видах деятельности. Даны рекомендации по подготовке природного материала и правила работы с ним. Так же в статье представлены игры и упражнения с чурочками, шишками и ракушками, которые можно использовать в педагогической деятельности. Их можно применять для развития мелкой и общей моторики, тактильной чувствительности, автом
Опубликовано: 09.03.2025
Эссе: «Педагогические секреты»
Автор: Короткова Олеся Владимировна
Краткая информация из опыта работы
Опубликовано: 09.03.2025
Урок математики в 5 классе. Тема: Доли.Обыкновенная дробь
Автор: Солошенко Марина Викторовна
Технологическая карта урока в 5 классе по теме "Доли. обыкновенные дроби" (базовый уровень).
Опубликовано: 09.03.2025
Лингвистические игры на уроках русского языка — способ увлекательного процесса обучения
Автор: Пятанова Оксана Николаевна
Наработки, которые помогают при проведении уроков с целью обобщения и систематизации знаний учащихся, а также для активизации познавательной деятельности и воспитания интереса к языку.
Опубликовано: 09.03.2025
Создание ситуации успеха на уроках русского языка и чтения в коррекционной школе
Автор: Овсянникова Алеся Николаевна
А чтобы обучение приносило радость познания и знания поглощались с аппетитом, каждый учитель должен создать ситуацию успеха на каждом своем уроке. А что же такое успех? С педагогической точки зрения ситуация успеха – это такое целенаправленное, организованное сочетание условий, при которых создается возможность достичь значительных результатов в деятельности как отдельно взятой личности, так и коллектива в целом. Я расскажу о наиболее интересных приемах и методах, которые использую в своей пра
Опубликовано: 09.03.2025
Читающий рюкзачок
Автор: Шаймарданова Нурия Раисовна
Хочу рассказать вам о проекте, который объединяет современные технологии, любовь к чтению и образование — это "Читающий рюкзачок". "Читающий рюкзачок" — это не просто рюкзак, а целый образовательный проект, направленный на развитие читательской культуры у детей. В условиях стремительной цифровизации и роста популярности электронных носителей информации мы наблюдаем, как теряется интерес к бумажной книге. Поэтому очень важно создавать такие условия, которые будут способствовать возрождению привыч
Опубликовано: 09.03.2025
Использование карт Проппа в образовательном процессе в ДОУ
Автор: Иванова Наталья Николаевна, Иванова Анастасия Евгеньевна
Метод карты Проппа, основанный на структуре волшебных сказок, разработанной Владимиром Проппом, служит эффективным инструментом для развития детей. Он помогает им не только усвоить грамматические правила, но и наглядно представить ключевые моменты сказки, расширить словарный запас и научиться строить связные высказывания. Важно отметить, что успешность этого метода во многом определяется методикой его использования.
Опубликовано: 09.03.2025
Загляните в дембельский альбом
Автор: Литовченко Наталья Стефановна, Орехова Ольга Георгиевна
Статья
Опубликовано: 09.03.2025
Геймификация, как увлекательное приключение на уроках английского языка
Автор: Чучлова Анна Олеговна
Отвлечение ребенка от телефона и показ того, что на уроке тоже можно играть с пользой, являются важными задачами для педагогов. В современном мире, где дети все больше времени проводят перед экранами, необходимо найти способы, как привлечь их внимание к образовательным занятиям и активным играм на уроке. Уроки должны быть не только информативными, но и увлекательными. Вместо того, чтобы просто перечитывать учебники и решать задания, можно предлагать интерактивные задачи, интегрировать игры и при
Опубликовано: 09.03.2025
Эссе: Моя педагогическая находка
Автор: Нетыкс Юлия Сергеевна
Моя педагогическая находка заключается в использовании метода «партнерское обучение» в сочетании с игровыми элементами. Работа в парах и небольших группах создает у детей уверенность в своих силах, развивает коммуникационные навыки и способствует эмоциональному развитию. Сочетание игры с обучением позволяет не только заинтересовать детей, но и облегчить процесс усвоения нового материала.
Опубликовано: 09.03.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера