Данная работа - это презентация, которая включает в себя основные теоретические факты по теме "Окружность и круг", "Вписанная и описанная окружности", необходимые для решения задач. Далее приведены основные типы задач (с решением) по данной теме.
Специально подобранные задания способствуют развитию психических процессов (внимания, памяти, мышления), мотивируют деятельность детей и направляют их мыслительную активность на поиск способов решения поставленных задач.
Методика работы не предполагает прямого обучения, способного отрицательно повлиять на осмысление и самостоятельное выполнение детьми математических заданий, а подразумевает создание ситуаций сотрудничества, содеятельности. Активизация мыслительной самостоятельности развивает ак
Особое значение игра приобретает в коррекционно - педагогическом процессе воспитания и обучения детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития (далее по тексту: ТМНР), поскольку наряду с предметной деятельностью она используется в качестве основы формирования социальной действительности и для их полноценного развития. В игре дети отражают свои представления и знания об окружающем мире. По словам Л.С. Выготского, играя, ребенок учится «осознавать свои собственные действия, осознавать, что
Представлена технологическая карта урока литературного чтения "Дом для Стрекозы" для обучающихся 2-х классов по басне И.А. Крылова "Стрекоза и Муравей" с использованием теории решения изобретательских задач.
Занятие построено в форме путешествия, которое состояло из трех частей,взаимосвязанных между с собой: вводная, основная и заключительная, в ходе которых дети поэтапно выполняли различные действия.
Для активации детей мною были использованы следующие методы: словесный, практический, игровой и приемы: пояснения, указания, показ, поощрение, беседа.
Задачи урока раскрыть понятие «Аппликация», научить выполнять отделку мешочка аппликацией. Развить умения учащихся планировать свою работу. Воспитывать эстетический вкус, мотивацию к труду.
Семья является одним из важнейших факторов, оказывающих влияние на развитие ребенка раннего возраста. Для ребенка с нарушением слуха, родители играют особую роль, учитывая, что такие дети нуждаются в создании особых условий для развития их познавательной сферы.
В современном мире проблема работы с родителями неслышащих детей раннего возраста является весьма актуальной, так как многие родители бывают совершенно неподготовленными к принятию, воспитанию и обучению таких детей. Семья принимает непос
Автор: Девятаева Наталья Викторовна, Щербань Анна Владимировна, Кулигина Татьяна Владимировна
Методическая разработка адресована педагогам, воспитателям для проведения воспитательного мероприятия посвященное космическим открытиям, космонавтам, первому космонавту Ю.А. Гагарину.
Данное мероприятие познакомит воспитанников со знаменитыми событиями, открытиями при освоении космического пространства.
В него входят беседы, опыты, исследования, конструирование, хореографические номера, мультимедийная презентация, взаимодействие с родителями.
Урок построен по УМК И. Л. Бим «Schritte-4» с использованием ИКТ
Цель урока: - совершенствование коммуникативных умений в диалогической и монологической речи, чтении, аудировании, обогащение знаний учащихся о ФРГ.
Урок - путешествие можно использовать как итоговое занятие при обобщении и закреплении темы «Путешествие в Германию» К уроку прилагаются презентация, страноведческие тесты, музыкальное сопровождение. Задания урока способствуют развитию творческих способностей учащихся, создаю
Учебное занятие по русскому языку для 1 класса по теме «Диалог. Осознание ситуации общения: с какой целью, с кем и где происходит общение» построено на основе проблемно-диалогической технологии и соответствует программе «Школа России». Это четвертый урок из раздела «Развитие речи», и первый по типу – урок открытия нового знания.
Целью учебного занятия является осознание ситуации общения через формирование первичного представления о диалогической речи и правилах ее оформления на письме.
Дл
Тема: Число имён прилагательных
Тип занятия: открытие новых знаний
Цель: сформирование умений определять число имён прилагательных; совершенствование знаний об имени прилагательном как части речи
Задачи урока:
Дидактические:
создать условия формирования знаний, умений и навыков для определения числа имён прилагательных
Развивающие:
развивать память, внимание, мышление, речь, внимательное отношение к слову, его использованию в устной и письменной речи.
Воспитательные:
воспитывать самост
Учебное занятие по окружающему миру по теме "Животноводство в нашем крае" из раздела «Родной край-часть большой страны" Модель данного урока - открытие нового знания. Построение занятия соответствует ФГОС НОО. Структура и технология учебного занятия соответствует программе «Школа России», учебник А.А. Плешакова Окружающий мир 4 класс. Часть 2». Цель: формирование у обучающихся знаний и представлений о животноводстве как отрасли сельского хозяйства в родном крае, воспитание любви к
Предмет разговора - еда, продукты и способы питания. За основу взято стихотворение Михалкова "Фома". Оно переделано. Упрямство мальчика относится к еде. Стихотворение дополнено вопросами, советами, загадками, пословицами, кроссвордом. Итог подведён в виде совета.
Автор: Савченко Наталья Николаевна, Гусельникова Надежда Викторовна
Необходимость создания пособия была вызвана тем, что у детей, имеющих нарушения зрения в меньшей степени, чем у нормотипичных сформированы зрительные сенсорные эталоны; выражена недостаточность эстетических переживаний и чувств, своеобразие и трудности созерцания явлений природы, ее предметов и объектов. Для таких детей характерен малый запас и бедный опыт познания с эмоциональным переживанием совершенства, красоты, выразительности и особенностей форм, обликов, цветовой тональности и других хара
