Цель урока: формирование коммуникативной компетенции обучающихся на основе изученных лексических единиц по страноведческой тематике.
Задачи урока.
1. активизировать знания лексики по теме «Россия»
2. организовать учебное сотрудничество для освоения нового материала
3. практиковать обучающихся в аудировании.
Тип урока: урок актуализации знаний и умений. Образовательная цель: Формирование коммуникативной культуры личности, развитие коммуникативных способностей обучающихся на основе использования лексики по теме “My pet”
Методическая разработка урока английского языка с использованием проблемно-исследовательского метода. В рамках ФГОС Введение темы множественное число существительного.
Современный урок английского языка по ФГОС
Тема: "Средства коммуникации"(8 класс)
Цель:Развивать коммуникативную компетенцию на уроке английского языка
Урок английского языка разработан по теме "Путешествие. Туритическое агенство" для учащихся 6 класса, в соответствии с требованиями ФГОС.
Цель урока:Формирование коммуникативной компетентности учащихся, расширение страноведческого кругозора учащихся.
Задачи:
Практическая: повторить и активизировать использование учащимися раннее выученной лексики, познакомить учащихся с новою лексикой и практиковать в ее использовании; совершенствовать навыки диалогической и монологической речи, аудирован
Комбинированный урок открытия нового знания и методологической направленности, предполагает изучение материала дома по уроку на образовательной платформе + 90 минут (2 урока) в образовательной организации. Данный урок построен по модели технологии смешанного обучения “Смена рабочих зон” и при правильном проведении способствует формированию коммуникативных и информационных компетенций обучающихся. В ходе уроков происходит актуализация знаний по темам "Здоровье", "Условные предложения", первичное з
Беговой диктант – прием интерактивного обучения, направленная на развитие иноязычной компетенции. Коммуникативная иноязычная компетенция – это знания и практические навыки использования иностранного языка, позволяющие использовать его для построения коммуникативных связей, понимать высказывания на иностранном языке в различных контекстах.
Формирование начальных лексико-грамматических навыков является основой в обучении английскому языку в начальной школе. Дети ещё не владеют филологической терминологией, поэтому учителю важно сделать материал для детей зримым, наглядным и тем самым значительно облегчить его усвоение. Исходя из этого, встает вопрос о выборе таких методов и приемов работы, которые позволили бы сделать процесс обучения более эффективным. Особую актуальность при этом приобретает технология «лэпбук».
Лэпбук – это сам
Это внеклассное мероприятие направлено на то, чтобы воспитывать доброжелательные и дружеские отношения между одноклассниками, развивать умение общаться на английском языке на основе изученного материала; мышление и расширение кругозора обучающихся.
Данный урок разработан на основе УМК «Spotlight 7» в рамках модуля «Shopping time», урока «Gifts for everyone». Данный методический материал разработан с целью привлечения внимания учащихся к важной общественно-экономической проблеме – проблеме потребления. В ходе урока используются технология проблемного обучения и кейс-метод.
Автор: Кислицына Анна Викторовна, Грант Анна Петровна, Леонова Елена Алексеевна
Роль английского языка в современном мире достаточно велика. Этот предмет изучают в школах, высших учебных заведениях, на профильных курсах английского языка онлайн и офлайн. Благодаря новым технологиям, учителя и преподаватели могут использовать современные методы и средства обучения, как на уроках, так и внеурочных мероприятиях. Интегрированный урок иностранного языка с историей, математикой, искусством, музыкой повышают мотивацию при обучении иностранным языкам, также при помощи интегрированны
