Педагогическая философия – набор убеждений и ценностей, которые применяются в работе учителя. Она определяет мой подход к взаимодействию с детьми и родителями, построению уроков, организации внеучебной деятельности школьников, сотрудничеству с коллегами. У каждого учителя, несмотря на то, что все мы учились одному ремеслу, своя педагогическая философия.
Праздник проводится по окончании учебника, с целью подведения итогов изучения первого и главного "учителя"-учебника Азбуки.Закрепляем умение внимательно слушать,запоминать,отгадывать...Прививаем любовь к чтению,к любимым детским писателям.Приглашаются родители,гости,администрация школы. Проводятся репетиции с первоклашками,героями -участниками.
«Моя малая Родина-Кудряши» рабочая тетрадь для учащихся 2 класса.
Данное пособие направлено на воспитание уважения и любви к Родине, интереса к ней, потребности самостоятельного изучения истории родного края. Тетрадь помогает формированию мышления, памяти, внимания, творческого воображения, наблюдательности, развитию речи младших школьников.
Это пособие предлагает детям прикоснуться к жизни родного посёлка, к его традициям, познать природу родного края.
В современном мире обнаруживается противоречие между фактическим уровнем речевого развития учащихся младших классов и требованиями современности. Это позволяет сделать вывод о необходимости всестороннего развития речи детей, «дара слова», как говорил Константин Дмитриевич Ушинский, подчёркивая его значение для формирования мыслительной деятельности ребёнка и для дальнейшего обучения. И чем раньше мы начнём развивать этот дар, тем скорее добьёмся желаемых результатов.
Именно поэтому так важно выз
Цель урока:организация деятельности младших школьников по изучению и анализу рассказа В.П.Астафьева «Капалуха».
На уроки планируется решение следующих задач:
дидактические: продолжить работу над природоведческим рассказом, организовать работу со словарными словами;
развивающие: развитие навыков выразительного чтения, развитие умения анализировать и делать выводы по прочитанному;
воспитательные: содействовать воспитанию любви и бережного отношения к природе; воспитывать усидчивость, внима
Одним из актуальных вопросов на сегодняшний день является то , что ребёнок должен быть успешным. Кроме определённой суммы знаний, умений, навыков, должен овладеть умением самостоятельно планировать, анализировать, контролировать свою деятельность, ставить перед собой новые учебные задачи и решать их. Следовательно важную роль на уроках играет самооценка. А учитель должен соответствующим образом организовать учебную деятельность, создать условия для превращения ребёнка в субъекта, заинтересован
Аннотация. Статья представляет собой анализ смыслового чтения, подчеркивая его значение в понимании информации и идейного содержания текста. Автор описывает требования этого процесса, обозначает три уровня понимания текста. Для этого предлагаются различные подходы, рассматривается стратегия смыслового чтения на различных этапах работы с текстом. В целом, статья подчеркивает, что организация работы с текстом в начальной школе имеет фундаментальное значение для формирования навыков смыслового чтени
В статье проводится рассмотрение работы с текстом и способы этого для того, чтобы при помощи этих методов формировать функциональную грамотность у младших школьников.
Методическая разработка воспитательного часа «Музыкальная гостиная» посвящена проблеме приобщения обучающихся младшего школьного возраста к музыке, её пониманию, принятию и умению слышать красоту звучания мелодий.
В статье раскрываются возможности игры в учебном процессе с учетом возрастных особенностей младшего школьника, рассматриваются конкретные игры, которые можно использовать на уроках для повышения познавательного интереса школьников и успешного освоения учебного материала.
В данной статье даны определения терминам «игра» и «игровая деятельность», в ней также отражены эпохи становления игры, приведены примеры рассмотрения игровой деятельности с точек зрения разных авторов - как российских, так и зарубежных. Статья рекомендована для прочтения работникам образовательных организаций - педагогам, психологам, воспитателям групп продлённого дня, учителям-предметникам.
Данная статья будет интересна учителям начальных классов , которые проводят опыты и эксперименты на уроках .Опыт — один из трудоемких и сложных методов обучения, который позволяет установить причинно-следственные связи и выявить сущность того или иного явления. С помощью этого метода педагог на практике может решить несколько задач одновременно.
Организация опытов и экспериментов в начальной школе позволяет учителю решать обучающие, развивающие и воспитательные задачи. Это средство для углублен
Данная методическая разработка поможет учителю начальных классов организовать исследовательскую деятельность по изучению младшими школьниками явлений окружающего мира.
Актуальность программы заключается в том, что в век новых технологий человек перестает ощущать себя частью природы, действует как хозяин и преобразователь, что ведет к формированию утилитарного подхода к окружающей среде, что ведет к ее неправильному использованию и загрязнению.
Особенностью данной программы является то, что она дает возможность детям познакомиться с окружающим миром во всем его многообразии, способствует развитию мировоззрения, ценностным ориентациям, установкам и активной дея
