Разработка мероприятия "Сказочный денек" предназначена для проведения литературной гостиной в рамках недели (декады) литературного чтения в начальной школе
Наша жизнь не стоит на месте. Перемены, которые происходят не только в нашей стране, но и во всём мире, не могут не отразиться на системе образования. Это и: усложнение учебного материала, возросший объём информации, скорость обновления системы научных знаний и др. Поэтому согласно новому Федеральному государственному образовательному стандарту, основной задачей образования является формирование универсальных учебных действий.
Идет активный поиск коррекции межличностных отношений младших школьников с ОВЗ. Одним из наиболее эффективных исследователи признают метод песочной терапии. Это обусловлено значительными психологическими ресурсами песочной терапии при развитии у детей навыков межличностного общения.
Познакомить учащихся с приемом деления с остатком;способствовать развитию математической речи,произвольного внимания оперативной памяти.Обучить алгоритму выполнения деления числа с остатком;
Развивать логическое мышление;
Научить применять полученные знания на практике;
«Вариативность учебных заданий по математике как способ организации продуктивного повторения в начальных классах».
Актуальность темы исследования заключается в том, что эффективность повторения зависит от учебных заданий и правильной их организации во времени. Распределение повторений во времени обеспечивает большую продуктивность запоминания, чем их концентрация. Задача каждого ученика состоит не только в том, чтобы сделать что-то правильно, но и в том, чтобы узнать что-то, проанализировать, за
На уроке изучения лирического произведения используется прием критического мышления "ромашка Блума", представлена технологическая карта урока по ФГОС, план-конспект урока, презентация, раздаточный материал по теме урока, прикреплена музыка-фон для чтения стихотворения учителем наизусть, видео романса на стихотворение "В синем небе плывут над полями..."
На уроке используется прием критического мышления "Ромашка Блума", представлена технологическая карта урока по ФГОС, конспект урока, презентация, видео физминутки по теме урока, прикреплен раздаточный материал, материал по использованию ромашки Блума.
Урок ОРКСЭ
Модуль: Основы светской этики
Тема: Простая этика поступков.
Имя урока: «Мир-это большое зеркало»
Цель: формирование у учащихся мотивации к осознанному нравственному поведению
Урок русского языка по теме "Текст. Типы текстов". На уроке использовали новый приём, с которым я познакомилась, прочитав разработки других учителей. Это приём "фотоснимков" . очень понравился он и ребятам. Были использованы и другие собственные наработки.
Данный урок по окружающему миру является уроком №18 в системе уроков по разделу «Природа России». Тема урока: «У Черного моря». Цели урока: сформировать у учащихся представление о субтропической зоне Черноморского побережья
В данном уроке я поставила следующие задачи:
Образовательные закрепить знания о изученных природных зонах, дать новые знания о зоне субтропиков Черноморского побережья, дать понятие «субтропики», познакомить детей с животным и растительным миром Черноморского побережья.
Разработка урока направлена на обобщение и систематизацию знаний о частях речи; развитие умения устанавливать связи между ними, сравнивать их по существенным признакам, распознавать и правильно употреблять в речи.
Основная идея проведения Недели-создание положительного фона в начальной школе,гармонизировать детей и родителей,снять психологическое напряжение и усталость детей.
Результаты Всероссийских проверочных работ показывают наличие ряда проблем в подготовке обучающихся по литературному чтению. Не только учащиеся начальной школы, но и старшеклассники не всегда понимают прочитанный текст. Причина затруднений в низком уровне сформированности необходимых универсальных учебных действий. В условиях внедрения ФГОС упражнения на понимание прочитанного способствуют достижению метапредметных образовательных результатов, формированию правильного типа читательской деяте
Материал помогает в игровой форме выявить знания участников игры в области краеведения, создать эмоционально-положительную основу для развития патриотических чувств, любви к Родине; способствует развитию интереса к истории и жизни своего района, кругозора учащихся, формированию активной жизненной позиции, воспитанию чувства гордости и уважения к прошлому и настоящему, стремлению быть соучастниками и созидателями будущего.
