Актуален ли красивый почерк в 21 веке — веке информационных технологий
Автор: Татьяна Николаевна Дроздова
Учебно-исследовательская работа Научное направление: гуманитарный цикл 1-4 классы
Опубликовано: 19.03.2021
Развитие эмоционального интеллекта путем введения элементов геймификации в процесс усвоения предмета «Математика» у младших школьников
Автор: Клюева Алена Сергеевна
Я предлагаю ознакомиться с одним из элементов геймификации - «Урок цифры». Данный урок дает возможность каждому ученику проявить себя, творчески решать поставленные задачи, развивать свои способности и личные качества, самостоятельно осуществлять поиск решения той или иной задачи. Такой урок создает для ученика «ситуацию успеха», что пробуждает их познавательную активность, помогает повысить уровень интереса к изучаемому предмету.
Опубликовано: 19.03.2021
Организация дистанционного обучения обучающихся младших классов на платформе Zoom
Автор: Рябикова Елена Петровна
В статье представлен опыт работы организации дистанционного обучения младших школьников на платфоме Zoom. Подробно описаны преимущества данного сервиса, которые позволяют проведение онлайн уроков в понятной и доступной форме.
Опубликовано: 19.03.2021
Технологическая карта урока русского языка на тему: «Значение и употребление глаголов в речи»
Автор: Ламбина Любовь Николаевна
Аннотация к уроку русского языка по теме: «Значение и употребление глаголов в речи» Урок русского языка «Значение и употребление глаголов в речи» разработан для 3-их классов при изучении темы «Части речи» по учебнику (УМК «Школа России»). Тип урока - урок открытие новых знаний. Данный урок разработан с использованием ЭОР с различной формой предъявления информации, что позволяет перейти от объяснительно-иллюстративного метода обучения к деятельностному, при котором ребёнок становится активн
Опубликовано: 18.03.2021
Какой бывает транспорт?
Автор: Чаусова Елена Павловна
Формирование образовательных компетенций учащихся I ступени (информационных, коммуникационных, рефлексивных) в предметной области окружающий мир по теме: «Транспорт».
Опубликовано: 18.03.2021
Моделирование в начальной школе – это самостоятельная творческая работа
Автор: Резанова Ольга Викторовна, Брянцева Татьяна Ивановна, Коваленко Ирина Викторовна
Моделирование играет большую роль в предметной, графической и знаковой форме решения учебных задач. Когда ученики строят различные модели изучаемых явлений, то этот метод выступает в роли учебного средства и способа обобщения учебного материала, помогает школьникам «активно учиться», формирует универсальные учебные действия. Моделирование в начальной школе – это самостоятельная творческая работа. Задача учителя – научить школьников построению моделей, изучению объектов и явлений с помощью моде
Опубликовано: 18.03.2021
Повторение изученного за год. Предложение
Автор: Ойкина Ирина Анатольевна
Повторение изученного за год. Предложение. Тест. Работа на конкурс состоит из конспекта урока и презентации.
Опубликовано: 18.03.2021
Урок математики во 2 классе «Вычитание вида 50-23»
Автор: Кохонова Диана Дмитриевна
Урок математики во 2 классе. "Вычитание вида 50-23"
Опубликовано: 18.03.2021
Урок окружающего мира «Путешествие по Москве», 2 класс
Автор: Ремизова Ольга Сергеевна
Март 2020 года начался в нашей стране с пандемии новой коронавирусной инфекции, это помнят все. Школы закрылись, дети остались дома…Вот тут у учителей возникла необходимость вспомнить всё то, что они знают, а часто и самим научиться тому, КАК же учить своих учеников? Тогда мы начали активно осваивать различные платформы и мессенджеры. Сейчас это уже не кажется чем-то страшным и нереализуемым – наоборот, многие учителя продолжают использовать ZOOM, Skype в своей работе. Хочу сказать, что я была о
Опубликовано: 18.03.2021
Дистанционный урок литературного чтения
Автор: Сандалова Людмила Васильевна
Дистанционный урок литературного чтения в 4 классе на тему: "Джонатан Свифт "Путешествие Гулливера" был проведён на платформе Zoom. Во время урока учитель общался с детьми, параллельно шла демонстрация экрана. У учителя была возможность опрашивать детей, общаться. Продолжительность урока - 20 минут.
Опубликовано: 18.03.2021
Разработка урока математики 2 класс
Автор: Скульбедина Екатерина Николаевна
Урок математики 2 класс. Урок проходит в дистанционном формате, через видеосвязь на платформе Учи.ру. У каждого ребёнка имеется доступ к доске, на который каждый может писать.
Опубликовано: 18.03.2021
Части речи
Автор: Елисеева Любовь Анатольевна
Дистанционный урок русского языка. 2 класс. УМК "Школа России". Тип урока: закрепление полученных знаний.
Опубликовано: 17.03.2021
Морфологический разбор имени прилагательного
Автор: Марфина Алена Владимировна
Конспект и презентация дистанционного урока по русскому языку в 3 классе, по теме: Морфологический разбор имени прилагательного.
Опубликовано: 17.03.2021
Русский язык «Звуки и буквы» 1 класс
Автор: Галина Сергеевна Ивашка
Уточнить представление о существенных признаках звуков и букв; учиться сопоставлять звуковое и буквенное обозначение слов; применять полученные знания при выполнении нестандартных заданий. – развитие умения читать схемы.
Опубликовано: 17.03.2021
Статья «Вариант дистанционного обучения четвероклассников»
Автор: Камнева Ольга Алексеевна
В данной статье предложен вариант дистанционного обучения четвероклассников с использованием возможностей Google Диска, что позволило максимально приблизить урок в удалённом режиме к традиционному.
Опубликовано: 17.03.2021
Урок письма
Автор: Алена Витальевна Свистунова
Тема: Написание буквы Ь. Буква Ь - показатель мягкости согласного звука.
Опубликовано: 17.03.2021
Мой опыт организации дистанционного обучения
Автор: Варавва Елена Николаевна
Я предлагаю вашему вниманию свои размышления по поводу дистанционного обучения в обычной школе провинциального города. Очень интересно Ваше мнение, уважаемое жюри. Заранее благодарю.
Опубликовано: 17.03.2021
Решение задач на встречное движение
Автор: Гилязова Рауилия Аглямовна
Умение решать текстовые задачи - один из показателей уровня математической подготовки младшего школьника. В начальных классах очень важно научить школьников решать текстовые задачи. Решая такие задачи дети учатся: строить математические модели в виде чертежа, таблицы или схемы; составлять план решения задачи; устанавливать зависимость между величинами и причинно-следственные связи и в результате делать правильные выводы.
Опубликовано: 17.03.2021
Литературное чтение 4 класс Тема: Д.Н.Мамин-Сибиряк «Приёмыш»
Автор: Игуменова Юлия Геннадьевна
Предмет: литературное чтение Класс: 4 Тема урока: Д.Н.Мамин-Сибиряк "Приёмыш" Тип урока: урок обобщения Цель урока: систематизация и обобщение изученного при знакомстве с рассказом Д.Н.Мамина-Сибиряка "Приёмыш". Задачи урока: 1. образовательная: систематизировать и обобщить изученное при знакомстве с рассказом Д.Н. Мамина-Сибиряка "Приёмыш". 2. воспитательная: воспитывать любовь к природе и к животным в частности. 3. развивающая: развивать логическое мышление, навык анализа литературны
Опубликовано: 17.03.2021
Дистанционный урок в 1 классе
Автор: Стафеева Алёна Александровна
Видео-урок в 1 классе УМК "Начальная школа XXI века"
Опубликовано: 17.03.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера