Статья посвящена выявлению и анализу проблем реализации инновационных интерактивных технологий в начальной школе. Автор статьи акцентируют внимание на ряде технологий, использование которых в учебно-воспитательном процессе начальной школы с одной стороны рассматривается как актуальное и продуктивное, а с другой стороны вызывает определенные сложности организационного и содержательного характера.
Одной из задач начальной школы является формирование у ребенка способности к рефлексивному контролю своей деятельности как источника мотива и умения учиться, познавательных интересов и готовности к обучению в основном звене. Рефлексия - позволяет приучить ученика к самоконтролю, самооценке, саморегулированию и формированию привычки к осмыслению событий, проблем, жизни.
Из статьи можно узнать, что такое рефлексия, когда и где применяется в образовательном процессе, какая существует классифика
Программа - «Перспективная начальная школа» и «Школа России» (АООП НОО с ТНР (вариант 5.1)
Раздел программы - Текстовые задачи. Тип урока - комбинированный с использованием личностно-ориентированных, здоровьесберегающих технологий
Примере того, как в начальной школе формируютя педагогические компетенции.
Для формирования ключевых компетенций нужны современные технологии организации учебно-познавательного процесса, поэтому я хочу предложить вам фрагмент одного из приемов технологии критического мышления, который называется «Кубик Блума»
Методическая разработка с применением технологии развития критического мышления младших школьников через чтение и письмо адресована учителям начальных классов.
В разработке раскрываются методы и приёмы педагогической технологии развития критического мышления на примере урока кубановедения.
Рекомендую данную методическую разработку для использования в работе учителям начальной школы.
Классный час по теме «Профилактика гриппа и простудных заболеваний» предназначен для детей 1-2 класса.
Цель классного часа познакомить детей со способами профилактики гриппа и простудных заболеваний; воспитывать бережное отношение к собственному здоровью.
Оборудование: презентация «Профилактика гриппа и простудных заболеваний»,памятки «Чтобы быть здоровым», картинки к загадкам, стерильные медицинские маски, дерево и листочки к нему, маркеры, видеоролик "Хорошее настроение".Разработка может бы
В статье раскрыто понятие "Проектная деятельность" младших школьников, рассмотрено внедрение проектной деятельности в условиях реализации ФГОС, дана краткая характеристика одного из проектов, а также комплексу уроков, применимых к нему в начальной школе.
С ребятами 1 класса в рамках урока окружающий мир, мы проводили проект "«Михайловский, Родина моя»". Работа велась по нескольким направлениям: 1 группа разрабатывала тему "История возникновения МО пос. Михайловский". 2-я группа работала над темой "Природа и географическое положение МО пос. Михайловский. Третья группа работала над темой "Культурная жизнь в МО пос. Михайловский".
4-я группа работала над темой "Интересные, талантливые люди, проживающие в МО пос. Михайловский".
Краткосрочный прое
Ребята с 1в класса совершили увлекательное путешествие в прошлое на машине времени, откуда и узнали, как наши прадедушки и прабабушки в старину воспитывали сыновей и дочерей.
Дети на подводной лодке отправляются в морское путешествие, чтобы расколдовать все краски моря.Для этого он должны отгадать все загадки Царя Нептуна. Во время путешествия они встречают морских обитателей и знакомятся с ними. На острове " Живых красок" они расколдовали все краски моря и победили царя Нептуна.
Мероприятие в форме устного журнала во 2 классе направлено на развитие у детей желания научиться учиться.Помочь осознать,что в учебе полезно самому добывать знания,уметь организовать свою работу,развивать внимание , память,мышление,интерес к учебе.
Цели.
1.Уточнить представления учащихся о геометрических фигурах точка, прямая и кривая линии.
2.Учить чертить прямые линии через заданные точки по линейке.
Тема занятия: все профессии важны, все профессии нужны.
Класс: 3
Цель: актуализировать и расширить знания о профессиях.
Задачи:
Развивать: интерес к профессиям; память, мышление на основе анализа пословиц.
Воспитывать: положительное отношения к труду; формировать чувства коллективизма, взаимопомощи, доброжелательное отношение к гостям и друг другу.
УУД
Метапредметные
П - самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; синтез; дела
Данный урок проводится в начальной школе с использованием активных методов обуччения. В процессе такого урока, учащиеся самостоятельно изучают учебный материал по различным источникам знаний, коллективно обсуждают результаты своей работы. Эта форма проведения урока способствует также активизации познавательной деятельности учащихся и формированию у них умений самостоятельной работы, в том числе самостоятельной работы с информацией.
