Тема урока актуальна. Она направлена на воспитание подрастающего поколения, рассказывает им о трагических и героических страницах Великой Отечественной войны. В наше время, когда в мире искажаются факты Второй мировой войны и роль в ней Советского Союза, дети должны узнать через документы, произведения искусства правду о ней. Знать и помнить тех, кто освободил мир от войны.
Учебно-методическое пособие по литературе предназначено для организации работы обучающихся 1-2 курсов по специальностям "Информационные системы", "Технология молока и молочных продуктов" и профессиям "Закройщик", "Парикмахер".
Цель разработки данного пособия заключается в том, чтобы реализовать ряд принципов активного обучения. Сложность при изучении данной темы заключалась в том, что материал не был систематизирован, представленных произведений и фрагментов стихотворений нет в наличии в библиот
В статье раскрываются основные причины упадка заинтересованности в чтении книг у современных детей. Объясняется, какую роль при этом играют инновационные технологии, окружающая обстановка, а также пример, подаваемый родителями. На основании всех изложенных причин приводятся некоторые способы, как заинтересовать ребенка чтением, пробудить у него любовь к классической литературе.
Урок внеклассного чтения по рассказу Н.С.Лескова «Зверь» предназначен для обучающихся среднего звена и направлен на духовно – нравственное воспитание детей. Он может быть проведён в рамках Рождественских чтений, в Дни православной книги.
Этот урок направлен на воспитание гражданственности, уважения к правам, свободам и обязанностям человека, а также воспитание нравственных чувств.
Рассказ «Зверь» учит человека добру, милосердию, состраданию, учит быть Человеком.
Данный урок приобщает детей
Данное мероприятие предназначено для повышения интереса к творчеству и жизни А.С. Пушкина. Способствует развитию чувства прекрасного и творческих способностей старшеклассников.
Урок в 5 классе по теме «Синтаксис и пунктуация» к учебнику Русский язык 5 класс под редакцией Т.А. Ладыженской и др.
На уроке повторяются и закрепляются знания, полученные в начальной школе о Синтаксисе и пунктуации как разделах грамматики.
Учащиеся продолжают изучение этих разделов русского языка, продолжают учится составлять предложения из отдельных слов, находить грамматические основы, выделять орфограммы. Делают выводы о роли знаков препинания в понимании смысла предложений. Весь урок соп
Автор: Цинкало Антонина Владимировна, Панченко Павел Алексеевич
В ходе сетевого образовательного модуля обучающиеся знакомятся с жизнью и творчеством И. С. Тургенева. Учебное занятие начинается с того, что обучающимся демонстрируется фотография. Ребята должны угадать, кто изображен на фото, и рассказать, что им известно об этой личности. Учитель заостряет внимание ребят на том, что во время всего учебного занятия им необходимо будет обдумать ответ на проблемный вопрос. Так как без ответа на этот вопрос у обучающихся не будет возможности получить максимально в
Творчество И. С. Тургенева неотделимо от музыкальной культуры. Тема «Музыка в жизни и творчестве великого писателя» нас волнует давно, ведь со многих страниц его книг буквально звучат то народная песня, то вдохновенно исполняемые героями произведения классиков. Каждое поколение открывает Тургенева для себя по-своему. И в этом сила его творчества.
В настоящее время в России идёт становление новой системы образования, ориентированной на восхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-познавательного процесса.
Именно на уроках русского языка и литературы происходит формирование таких базовых компетенций, как общекультурная, информационная, коммуникативная. Отсюда вытекает актуальность реализации приемов интерактивного обучения в преподавании
Мотивация: Обсуждение книг служит активным средством развития всех сфер личности ребенка (интеллектуальной, эмоциональной, волевой). Конечно, дети при интерпретации литературного произведения в ходе обсуждения показывают разные уровни читательского мастерства. Но малоподготовленные, “слабые” читатели в процессе работы нередко получают наглядные уроки того, что и как читают другие, более внимательные читатели. Так появляется мотивация читать больше и повышать свое читательское мастерство.
Участ
Исследовательская работа представляет собой интегрированный анализ поэтических произведений разных авторов( в основном-поэтов Серебряного века) с точки зрения математического анализа. Исследование может быть использовано учителями литературы и математики в учебной и внеурочной работе, а также при создании интегрированного курса для классов гуманитарного и математического профилей.
Данный урок разработан для изучения памятника Древнерусской литературы «Слово о полку Игореве» в 9 классе. Конспект предназначен для проведения урока литературы в Историческом парке «Россия - моя история». В работе предоставлены следующие материалы: конспект урока, лист самооценивания обучающихся, маршрутный лист №1 и №2, фотография Д.С. Лихачева, цитаты для целеполагания. Во время работы с ресурсами Исторического парка в Маршрутном листе №2 есть вопрос, на который обучающиеся не смогут найти от
