В свете трансформаций образовательного процесса дистанционные формы обучения приобретают крайне важное значение. В статье представлен авторский опыт использования платформы ZOOM для дистанционного проведения занятий со студентами-металлургами. Облачная платформа ZOOM является одной из самых популярных программ для проведения видеоконференций и семинаров в мире.
Урок по технологии. Цели урока: образовательные: создать условия для расширения знаний обучающихся о семейном бюджете. Развивающие: содействовать развитию умений производить расчеты семейного бюджета на месяц. Воспитательные: способствовать воспитанию инициативы и самостоятельности в планировании расходов семьи.
Цель мероприятия: формирование представления об основных принципах здорового питания и наиболее распространенных теориях питания; овладение знаниями о последствиях неправильного питания;развитие умения сотрудничать, планировать работу в коллективе.
понимание детьми того, что правильное питание – необходимое условие для здоровья человека, особенно, среднего школьного возраста
Основным предназначением предмета "Обувное дело" является усвоение обучающимися теоретических знаний, умений и практических навыков, связанных с устройством обуви, ее ремонтом и изготовлением отдельных деталей и их заменой. Эти знания и умения помогут детям в дальнейшем обслуживать себя и своих близких, понять степень значимости необходимого труда. Изучение и освоение профиля «Обувное дело» не может проходить без знаний, приобретенных на уроке математики, рисования, домоводства, столярного дел
Урок по технологии, 6 класс. По этой технологической карте проводятся 2 сдвоенных урока по 40 минут. Цель урока: Организация деятельности обучающихся по изучению устройства швейной машины и обучение подготовки швейной машины к работе. Урок проводится в следующей последовательности: 1.Организационный этап (2 мин), 2. Актуализация знаний, постановка темы и целей урока (5 мин.), 3. Организация познавательной деятельности. Этап открытия новых знаний. (15 мин.), 4. Применение новых знаний. Практич
Данный конспект урока разработан в рамках рабочей программы по трудовому обучению, по предмету «Швейное дело» для 5 класса. Урок предназначен для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, проходит в 3 учебной четверти в модуле № 3 "Построение чертежа изделия в натуральную величину. Шитьё на швейной машине по прямым срезам ткани". Урок сопровождается презентационным материалом для лучшего восприятия и усвоения новых знаний обучающимися. Данный методический материал будет полезен для
Урок технологии из раздела "Технологии обработки конкструкциооных материалов", 6 класс, тема урока "Металлы, сплавы и их свойства". Урок проводится в формате познавательной игры-путешествия, применяются методы педагогики сотрудничества.
Разработка урока по данной теме вносит новизну в изучении раздела программы. Она содержит план-конспект урока и презентацию, позволяющую наглядно увидеть современные способы изготовления женских украшений других стран, а также познакомиться с историей возникновения этой оригинальной техники.
Выбирать тему творческого проекта бывает очень трудно, но мы её выбрали быстро и легко, потому что нас интересует прошлое Тверского края ,обычаи и традиции наших предков. Тему мы начали искать в рамках краеведческого исследования «Деревянная утварь тверской усадьбы 19 века». Так мы познакомились с приспособлением для снятия обуви.
На уроках столярного и слесарного дела провели анализ своих возможностей. И пришли к выводу: этот предмет возможно изготовить собственными силами учащихся. При н
Острота современных экологических проблем выдвинула перед школой задачу большой значимости: воспитание молодого поколения в духе бережного, ответственного отношения к природе, охране природных богатств.
Тьюторская работа классного руководителя с ученицей к школьной Научно-исследовательской конференции с проектом «Эко-стена», даёт толчок для создания на базе гимназии Зелёного бюро-группы единомышленников:Конструктора, Инженеры, Биологи и Ландшафтные дизайнеры.
Работая с растениями, воспитанник
Реализация национально-регионального компонента на уроках технологии с применением образовательной платформы «Learnis» способствует повышению интереса у обучающихся к своему родному краю, повышению учебной мотивации. Выбор определенной нестандартной формы проведения таких уроков повышает интерес обучающихся к предмету и активизирует их познавательную деятельность. В статье также указана преимущества веб- квестов.
Дидактический материал был создан как руководство к самостоятельной практической работе по технологии(швейное дело/ девочки 7 класс) во время дистанционного обучения (заочно)
Открытый урок по предмету технология.(80 минут)
6 класс (в связке с темой «Лоскутная пластика»)
Тема: Кукла-оберег «Благополучница».
Пробудить интерес к народным традициям и промыслам, к духовным ценностям народа нашей страны.
Выработка умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях.
Вид урока: Урок комплексного применения знаний.
Задачи:
1. Развивающая - продолжить развитие эстетического и художественного вкуса, творческой актив
Автор: Гребенникова Елена Ивановна, Мальцева Елена Геннадьевна
Технология. Глава Электротехника (22 часа). В данной теме урок «Электроосветительные приборы» изучается 14-15. Урок знакомит с техническими характеристиками устройств ламп, их видами; учит разбираться в устройствах осветительных приборов; знакомит с правилами электробезопасности.
Физика. Глава II. Электрические явления (27 часов). В данной главе урок «Электроосветительные приборы» является большей частью двадцатьшестого урока «Электробытовые приборы». Ранее рассматривались вопросы о законах и
Любая деятельность может быть либо
технологией, либо искусством.
Искусство основано на интуиции,
технология – на науке.
С искусства все начинается, технологией – заканчивается,
чтобы затем все началось сначала.
В.П. Беспалько
