Цель разработки данного пособия: дать элементарные представления о заготовке материала; инструментах и оборудовании, необходимых при работе с соломкой; показать последовательность выполнения некоторых несложных плетений. Методическое пособие разработано к практическим занятиям по декоративно-прикладному искусству для учащихся от 7 до 14 лет. И начинающие, и ребята, уже знакомые с техникой плетения из соломки, смогут пользоваться данным пособием при выполнении определенного изделия. Материал може
Аннотация: в статье рассматривается проблема формирования и развития коммуникативных и универсальных учебных действий с использованием современных образовательных педагогических технологий. С этой целью был представлен опыт использования эффективных форм обучения: проектных, коммуникативных, проблемных информационно компьютерных технологий.
Разработка урока предназначена для учащихся 5-х классов.
На уроке нужно было добиться следующих целей Обучающие цели:
Способствовать формированию представления об использовании яиц в древности, о гаданиях, о раскрашивании яиц, об использовании яиц в кулинарии, о химическом составе, об истории некоторых блюд, о заменителях яиц: порошке и меланже, об экспериментах учёных,
Способствовать изучению ассортимента, технологии приготовления омлетов, их оформление, отпуск.
Способствовать развити
Данный конспект разработан для проведения уроков швейного дела в 5 классе по теме «Изготовление массажёра для рук». Этот урок включён в раздел программы «Ручные работы». Традиционные темы раздела знакомят с видами ручных работ, но не охватывают интересующие и значимые для учащихся вопросы ЗОЖ. Предлагаемая методика урока поможет не только удовлетворить познавательный интерес учащихся связанный со здоровым образом жизни, но и получить готовое изделие для снятия мышечного напряжения –
Разработка урока предназначена для учащихся 7-х классов.
Замысел урока: выявить самостоятельность, творческие способности, изобретательство, воображение ребят.
Цель урока: -- познакомить ребят с моделированием, с фасонами юбок, со словарём моды, с материалом, из которого может быть сшита юбка, научить ребят составлять, зарисовывать, описывать фасоны юбок, подбирать материал на юбку по цвету, по сезону; научить подбирать юбку к блузке, кофте, пиджаку, подбирать к юбке блузку, кофту, пиджак; н
Всем знакома ситуация, когда невозможно установить надежное соединение по Wi-Fi. На уроке обучающиеся узнали, почему блокируется сигнал Wi-Fi роутера, какие материалы этому способствуют. Проведение по группам эксперимента, позволило определить, какие материалы вокруг нас сильнее блокируют Wi-Fi сигнал. Занятие помогло учащимся разработать план своей квартиры и учебной аудитории таким образом, чтобы обеспечить максимально сильный сигнал Wi-Fi и наилучшее качество соединения.
Урок технологии особенно труден, потому что в нем, как ни в каком другом, учитель должен предстать как исследователь, художник и воспитатель. Настоящий урок технологии – это урок непрерывного поиска, интеллектуального напряжения и человеческого общения, обеспеченного тщательно продуманной со стороны учителя "технологией" урока, в основу которого положены - во-первых, востребованность учеником предмета разговора-исследования и, во-вторых, сотворчество учителя и класса.
Изучая раздел «Художественные ремесла», девочки в 5-м классе, знакомятся с видами творчества, а именно изготовлением изделий техники - батик. Это необыкновенно увлекательный процесс: ведь под рукой на белой ткани могут распуститься любые цветы, возникнуть неповторимые пейзажи, появиться оригинальные узоры. Девочки узнают, что батик бывает холодным, узелковым и горячим. Знакомятся с материалами и инструментами необходимыми для выполнения холодного батика.
Холодный батик это вид окрашивания ткан
Изучение технологии в основной школе обеспечивается достижение личностных, метапредметных и предметных результатов. Задача состоит не в передаче объема знаний, а в том, чтобы научить учиться, то есть развивать и формировать у ребят в первую очередь УУД. Личностные результаты, предметные и метапредметные результаты обучения не могут быть отделены друг от друга и представляют собой триединую задачу современного образования.
План-конспект урока технологии с применением игровых ситуаций для более углубленного изучения темы "Приготовление обеда в походных условиях". Урок может проводиться как стандартный, и как внеурочное занятие при подголовке детей к туристическому походу. Урок поможет научиться организовывать правильное питание во время похода,очищать воду, находить съедобные растения, разжигать костер и многое другое, что необходимо знать каждому путешественнику
Автор: Мучкинова Кермен Семеновна, Чондаева Татьяна Степановна
Тема: «Сезонная одежда»
Коррекционно-образовательные цели:
· Дать основные сведения о сезонной одежде;
· Обогатить словарный запас по сезонной одежде;
· Расширить и активизировать словарный запас по теме;
· Совершенствовать грамматический строй речи, учить образовывать притяжательные прилагательные;
· Учить составлять предложения, описательные рассказы, учить подбирать антонимы;
· Закреплять навык деления слов на слоги.
Коррекционно-развивающие цели:
· Развитие зрительного внимания и
Эта разработка рассчитана для занятий в группах продленного дня или в кружках декоративно-прикладного искусства.Игрушки из папье-маше получаются легкими, воздушными, их легко обработать и украсить. Готовое изделие можно расписать красками, украсить бисером и стразами, декорировать элементами техники декупаж.
Урок по предмету "Технология" (технологии ведения дома) для 7-го класса. Раздел "Кулинария". Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС.
Формы и методы, используемые на уроке, разнообразны. Они позволяют не только формировать предметные
знания, умения, навыки, но и способствуют освоению универсальных учебных действий.
Использование мультимедийной презентации, исследование, подача детьми дополнительного материала по теме - всё это помогает развивать интерес к данной теме и расшир
