Целью данной работы: обобщение педагогического опыта использования метода проектов для развития творческих способностей учащихся.
Задачи:
• раскрыть возможности применения метода проектов на уроках технологии для формирования универсальных учебных действий обучающихся;
• продемонстрировать примеры проектов, используемых в практике работы учителем технологии и направленные на развитие творческих способностей обучающихся;
• показать результативность использования метода проектов для формиров
Цели урока
1.Образовательная - расширить кругозор учащихся в процессе
изучения данного вида рукоделия, обучить новым рабочим приёмам;
2. Развивающая - развитие мышления, развитие творческих способнотей
развитие самостоятельности;
3. Воспитательная - воспитание трудовой дисциплины, привитие культуры
труда, воспитание бережливости, воспитание эстетического вкуса.
Познакомить детей с миром тканей. Научить определять хлопчатобумажные, льняные ткани по внешнему виду, на ощупь, по разрыву и характеру горения нитей. Развивать мышление учащихся, добиться понимания учащихся, что без этих знаний в современной жизни нельзя
Воспитывать коммуникативные умения
Технологическая карта разработана для учащихся 8 классов. Целью урока является - формирование представления о профессиональной деятельности, образовании и разделении труда, а также понятий профессия, специальность, должность.
В настоящее время наблюдается повышенный интерес к проблеме одарённости, к проблемам выявления, обучения и развития одарённых детей. Жизнь требует от школы подготовки выпускника, способного адаптироваться к меняющимся условиям, коммуникабельного и конкурентноспособного к выдающимся в любой социально значимой сфере человеческой деятельности.
Автор: Борщевская Евгения Владимировна, Низовцев Алексей Владимирович
Урок профессионально-трудового обучения был проведен в 7 классе с детьми с умственной отсталостью (нарушением интеллекта), 1 вариант.
Цель урока: ознакомление обучающихся с видами мебели: с инструментами, приспособлениями для изготовления мебели; формирование знаний о технологии изготовления стеллажа; ознакомление с профессией «мебельщик».
Задачи урока: овладеть необходимыми базовыми приёмами труда с применением оборудования, инструментов, приспособлений, которые могут быть использованы в обы
Презентации повышают интерес к предмету, развивают умственную активность. Учащиеся не только воспринимают информацию, но и запоминают, когда видит на экране. «Лучше один раз увидеть, чем 100 раз услышать» гласит пословица.
Прихватки могут быть использованы как аксессуар или украшение интерьера кухни, как сувенир. При изготовлении их, закрепляется ранее изученный теоретический материал и применяются стачные и краевые швы на практике. Учащиеся знакомятся с «Цветовым кругом», «теплыми» и «холодными» цветами.
Знание терминов по устройству автомобиля является основой для будущего специалиста. Для подтверждения важности знания терминологии в изучаемой области приведем слова известного немецкого языковеда Гуго Шухарда, который говорил: «Неясность терминологии так же опасна, как туман для мореплавателя».
Проведение викторины на знание терминов по устройству автомобилей направлено на то, чтобы вызвать у обучающихся интерес к профессии, дать возможность проявить свои знания и умение работать в коллективе.
