Технологическая карта урока по физике в 7 классе Тема: «Барометр-Анероид. Атмосферное давление на различных высотах»

Автор: Горшенина Инна Юрьевна
В данной методической разработке представлена технологическая карта урока по физике в 7 классе по теме: «Барометр-Анероид. Атмосферное давление на различных высотах» Урок разработан с применением технологии проблемно-диалогического обучения, ИКТ, кроссенс технологии. Подробная технологическая карта разработана с использованием системно - деятельностного подхода в обучении. Структура урока соответствует ФГОС. Выбранные методы и способы организации деятельности обучающихся способствуют формирова
Опубликовано: 10.10.2024

Давление. Способы изменения давления

Автор: Дорофеева Ольга Петровна
Данный материал знакомить обучающихся 7 класса с понятием "Давление. Способы изменения давления"
Опубликовано: 10.10.2024

Конспект урока «Условия плавания тел»

Автор: Биктагирова Мадина Камильевна
Урок-исследование по физике в 7 классе Тема: «Условия плавания тел»
Опубликовано: 09.10.2024

Программа элективного курса «Механические свойства твердых тел»

Автор: Сиряк Дмитрий Васильевич
Данный курс является расширением программного материала 10 класса по разделу «Молекулярная физика и термодинамика». Он основан на знаниях и умениях, полученных на уроках физики за курс основной и средней школы. Элективный курс предназначен для учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ, рассчитан на 17 часов. Заканчивается элективный курс конференцией, на которой обсуждаются результаты лабораторных заданий учащихся, прикладные аспекты изученных разделов предмета
Опубликовано: 07.10.2024

Урок-исследование по теме: Сила трения скольжения. (10 класс)

Автор: Арапова Елена Викторовна
Урок рассчитан на УМК «Классический курс » Мякишев Г.Я. и др. (10-11) (Базовый и Углубленный). Урок проводится учителем с целью выяснить природу силы трения и причины ее возникновения. Немецкий педагог А. Дистервег сказал: «Ученик проходит в несколько лет дорогу, на которую человечество употребило тысячелетия. Однако его следует вести к цели не с завязанными глазами, а зрячим: он должен воспринимать истину не как готовый результат, а должен ее открыть. Учитель должен руководить этой экспедицией
Опубликовано: 07.10.2024

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Юный астроном»

Автор: Милютина Елена Викторовна
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Юный астроном» (далее — программа) представляет собой методическое сопровождение дистанционного курса «Юный астроном», размещенного в сети Интернет
Опубликовано: 06.10.2024

Поурочный план по теме «Второй закон Ньютона»

Автор: Байраев Ибрагим Магомедович
Второй закон Ньютона. Сила. Масса как мера инертности тела.
Опубликовано: 03.10.2024

Физика в эпоху цифровизации: привлечение учеников к информационным технологиям

Автор: Белых Елизавета Андреевна
Информационные технологии развиваются ежеминутно и каждодневно, классные доски и учебники остаются неотъемлемой частью образовательного процесса. Но мир не стоит на месте и следует ему соответствовать, поэтому существует огромное количество интерактивных элементов, которые могли бы еще больше помочь ученикам в развитии своих навыков и умений, а также получении новой и качественной базы знаний, которая может быть использована ими в дальнейшем.
Опубликовано: 01.10.2024

Презентация по математике

Автор: Туймешева Аделя Асльбековна
Открытый урок по математике 6 класс
Опубликовано: 01.10.2024

Формирование естественнонаучной функциональной грамотности на уроках физики

Автор: Терешкина Анна Валентиновна
Целью данных методов является знакомство обучающихся с готовыми знаниями и образцами деятельности, усвоение знаний, обучение творческой и поисковой деятельностям. Задача педагога заключается в формирования ключевых компетенций, то есть в формировании у обучающегося, готовности использовать усвоенные знания, умения, навыки и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач. Методы познавательной деятельности, которые должны быть использовании при формировании естественнонаучн
Опубликовано: 01.10.2024

Мастер–класс учителя физики «Не для школы, а для жизни мы учимся?»

Автор: Новинская Елена Алексеевна
В ходе моего мастер-класса были рассмотрены универсальные учебные действия, которые можно использовать по достижению метапредметных результатов.
Опубликовано: 27.09.2024

Разработка урока физики. Тема:Диффузия

Автор: Рулевская Вера Степановна
Урок усвоения новых знаний освоение физических понятий: диффузия, проникновение молекул, хаотичное движение молекул, скорости протекания диффузии; развитие умения анализировать;
Опубликовано: 26.09.2024

Формирование естественно-научной грамотности на уроках физики в рамках реализации ФГОС

Автор: Якуц Людмила Анатольевна
использование современных технологий для формирования естественно-научной грамотности на уроках физики
Опубликовано: 23.09.2024

Эффективное использование ЯКЛАСС на уроках физики

Автор: Якуц Людмила Анатольевна
Использование интерактивных платформ, таких как ЯКЛАСС, открывает новые возможности для повышения эффективности и качества обучения физике. В данной статье мы рассмотрим ключевые преимущества использования ЯКЛАССА на уроках физики, а также его влияние на процесс обучения и развитие учащихся.
Опубликовано: 23.09.2024

Активизация познавательной деятельности на уроках физики

Автор: Горбунова Вера Александровна
Основной задачей учителя физики является передача знаний и понимания основ физических явлений и законов, а также развитие навыков научного мышления у своих учеников. Учитель физики играет важную роль в формировании интереса к науке, развитии логического мышления. Среди множества задач, которые мы решаем на уроках физики, главной является активизация познавательной деятельности учащихся. В современном мире поменялось все: и окружающая жизнь, и воспитание, и моральные ценности и даже сам человек.
Опубликовано: 23.09.2024

Методическая разработка урока по теме «Всемирное тяготение. Гравитационная сила»

Автор: Галиулина Гузаль Растамовна
В современном мире изучение физики становится более доступным и наглядным благодаря компьютерным технологиям и различным образовательным онлайн-платформам. Данная методическая разработка урока по теме "Всемирное тяготение. Гравитационная сила" разработана для учащихся 7 классов, где показаны возможности использования онлайн-платформы «Открытая школа 2035». Платформа позволяет сделать урок интерактивным и современным благодаря виртуальным симуляторам, разноуровневым заданиям и оригинальным видео,
Опубликовано: 16.09.2024

Разработка урока на тему: затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс

Автор: Голота Татьяна Пантелеевна
Данный урок позволяет изучить ключевые аспекты темы , а также применять теоретические знания на практике. Это позволяет ученикам раскрыть и развить свои индивидуальные способности на каждом этапе обучения.
Опубликовано: 16.09.2024

Технологическая карта урока по теме: «Закон Кулона»

Автор: Галиулина Гузаль Растамовна
В современном мире изучение физики становится более доступным и наглядным благодаря компьютерным технологиям и различным образовательным онлайн-платформам. Данная технологическая карта по теме "Закон Кулона" разработана для учащихся 10 классов, где показаны возможности использования онлайн-платформы «Открытая школа 2035». Платформа позволяет сделать урок интерактивным и современным благодаря виртуальным симуляторам, разноуровневым заданиям и оригинальным видео, а также отслеживать динамику обуче
Опубликовано: 15.09.2024

Мотивация обучающихся к учебной деятельности на уроках физики в соответствии с новыми российскими образовательными стандартами

Автор: Голота Татьяна Пантелеевна
Мотивация обучающихся на уроках физики - это важнейший фактор, определяющий успех учебного процесса. Новые образовательные стандарты ставят задачу перед педагогами развивать не только академические знания, но и мотивацию к обучению, что возможно через применение современных методов и технологий.
Опубликовано: 13.09.2024

Духовно-нравственное воспитание на уроках физики

Автор: Козина Ирина Юрьевна
В статье рассматриваются причины и последствия кризиса воспитательного процесса в современной школе, проведен анализ категорий "душевность", "духовность",определены цели духовно- нравственного воспитания. Рассмотрены и проанализированы этапы уроков физики, методы, содержание учебного материала, где наилучшим образом можно достичь поставленных целей воспитания.
Опубликовано: 13.09.2024