Методическая разработка совместной деятельности «Семья для попугая»
Автор: Гужева Нина Борисовна
Педагогом найден эффективный способ решения педагогических задач по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие», продемонстрировав совместную деятельность с детьми 5-6 лет с использованием технологии успешной социализации Н.П.Гришаевой «Социальные акции» по теме: «Семья для попугая». При проведении практической деятельности педагог использовал следующие современные педагогические технологии: технологию сотрудничества и элементы технологии Л.В.Свирской «Детский совет» удачно инте
Опубликовано: 28.12.2020
Конспект НОД «Лекарственные травы»
Автор: Шаркова Наталья Сергеевна
Формировать умение различать и находить растения по описанию, названию, правильно собирать их, сушить, знать назначение. Закреплять приёмы вырезания симметричных предметов из бумаги сложенной вдвое (лепестки, листочки)
Опубликовано: 28.12.2020
Эссе на тему: «Логопед — мои педагогические секреты»
Автор: Анищенко Неонила Евгеньевна
Так сложилось, что профессия логопеда окружена большим количеством заблуждений, поэтому немного расскажу о том, кто же такой этот специалист на самом деле.
Опубликовано: 28.12.2020
Мои педагогические находки в развитии мелкой моторики у дошкольников
Автор: Игошева Елизавета Владимировна
Развитие навыков мелкой моторики важно потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий: одеваться, держать ложку, карандаш, рисовать и писать, завязывать шнурки, застегивать пуговицы.
Опубликовано: 28.12.2020
Эссе
Автор: Смирнова Антонина Николаевна
Мое кредо: " Служить делу честно, так, чтобы каждый день, проведенный детьми вместе со мной, приносил им радостные и интересные впечатления, давал новый импульс к познанию окружающего мира, оставлял добрый след в их сердечках"
Опубликовано: 28.12.2020
Лепбук в кубе
Автор: Лютых Екатерина Андреевна
Лэпбук - это не новшество,но я постаралась внести свою изюминку. Объемного лэпбуканет ни у кого.
Опубликовано: 28.12.2020
Мы расскажем вместе сказку
Автор: Антонова Ирина Борисовна
Знакомство со сказкой начинается с младших групп. важная особенность сказки - счастливый конец.
Опубликовано: 28.12.2020
Проект «Почему нельзя есть снег?»
Автор: Лазунина Светлана Сергеевна
Экспериментальная работа вызывает у ребенка интерес к исследованию природы, развивает мыслительные операции (анализ, синтез, классификацию, обобщение и др., стимулирует познавательную активность и любознательность ребенка, активизирует восприятие учебного материала по ознакомлению с природными явлениями, с основами математических знаний, с этическими правилами жизни в обществе и т. п. ). Словесно-логическое мышление детей шестого года жизни формируется с опорой на наглядно-действенные и наглядно
Опубликовано: 28.12.2020
Сценарий новогоднего утренника в разновозрастной группе «Новогодние забавы»
Автор: Скорина Любовь Юрьевна
Сценарий "Новогодние забавы". Сценарий новогоднего утренника в детском малокомплектном саду. Этот сценарий может быть интересен музыкальным руководителям, воспитателям детских садов. Цель: доставить детям радость. Задачи: обучать детей выразительно исполнять песни, танцевать, читать стихи, обучать играть в коллективные игры.
Опубликовано: 28.12.2020
Эссе о моих педагогических находках в сенсорном воспитании дошкольников
Автор: Абдуллаева Мая Магарамовна
Период дошкольного детства является периодом интенсивного сенсорного развития ребенка. От его уровня в значительной степени зависит успешность умственного, физического, эстетического воспитания детей; а также готовность ребенка к обучению в школе. Сенсорное воспитание – это формирование полноценного восприятия окружающего мира. Его основная задача – помочь ребенку накопить представления о форме, цвете, величине предметов, положении в пространстве, а также запахе и вкусе.
Опубликовано: 28.12.2020
Эссе «Поделись улыбкою своей»
Автор: Хрусталева Елена Павловна
Показать значение улыбки в жизни ребенка.
Опубликовано: 28.12.2020
Сказки на магнитах
Автор: Соловьева Мария Александровна
В процессе воспитания и обучения детей дошкольного возраста большое значение имеет наглядность предлагаемого для восприятия материала. Визуализация литературных произведений при помощи "Сказок на магнитах" делает процесс знакомства с литературным произведением более доступным, интересным и обогащающим.
Опубликовано: 28.12.2020
Лэпбук «Речевичок»
Автор: Савченко Юлия Александровна
Цель данного пособия: мотивировать родителей на использование в совместной деятельности с ребёнком разнообразные приёмы и игровые задания по развитию речи, полезно и увлекательно провести время со своим ребенком, организовать активное общение, участвовать в жизни детского сада.
Опубликовано: 27.12.2020
Артикуляционная гимнастика как средство развития речи у детей дошкольного возраста
Автор: Коновалова Марина Александровна
Работая долгое время в ДОУ воспитателем, я, как и многие педагоги, столкнулась с такой проблемой у детей дошкольного возраста - как нарушение звукопроизношения. Дети имеют речевые недостатки , неправильно произносят один или несколько звуков. И если не обращать внимание на речевые недостатки, они закрепляются и влияют в дальнейшем на обучение в образовательном учреждении, возникают сложные речевые нарушения, тяжело поддающиеся коррекции.
Опубликовано: 27.12.2020
Метод «Кейс»
Автор: Ульянина Алина Сергеевна
В данной статье рассмотрен метод, при помощи которого у детей формируются мыслительные способности, посредством самостоятельной работы с информацией.
Опубликовано: 25.12.2020
Фантазируй, рисуй и говори!
Автор: Данилова Олеся Михайловна
В современном мире педагогу необходимо постоянно самосовершенствоваться, изучать и применять в практике не только традиционные коррекционные технологии и методики, но и внедрять инновации.
Опубликовано: 24.12.2020
Чудеса случаются, или Немного об адаптации
Автор: Красовская Ольга Владимировна
В этом году впервые за 10 лет работы мне доверили самых маленьких детишек в нашем детском саду. В статье я делюсь своим небольшим опытом и находками, которые помогли минимизировать слезы и переживания малышей на этапе адаптации к детскому саду. Вашему вниманию представляется также памятка для родителей, составленная мною. Надеюсь быть полезна читателям: воспитателям и родителям малышей.
Опубликовано: 24.12.2020
Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности «Дело мастера боится!»
Автор: Селезнева Елена Александровна
Конспект по мотивам сказки "Петушок и бобовое зернышко", где малыши, пытаясь помочь Курочке спасти Петушка, знакомятся с процессом изготовления сливочного масла, узнают много нового о профессии кузнеца, учатся выполнять простые трудовые поручения, а так же ценить и уважать труд людей.
Опубликовано: 24.12.2020
Эссе на тему: «Мои педагогические находки»
Автор: Ванжа Татьяна Александровна
В эссе "Мои педагогические находки" я делюсь и раскрываю секреты в работе с детьми, которые помогают справиться с застенчивостью, нерешительностью, тревогой.
Опубликовано: 24.12.2020
Эйдетика как эффективный инструмент развития речи ребенка
Автор: Гришина Наталия Валерьевна
Статья предлагает использование методики эйдетики и мнемотехники для развития речи детей старшего возраста. Дети мало употребляют эпитетов, с помощью этой методики, мы обогащаем речь детей определениями, учим выбирать и запоминать нужную информацию при помощи образов. Очень интересная методика, которой хотелось бы поделиться с коллегами.
Опубликовано: 24.12.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера