Сборник игр «Наш веселый хоровод» по эмоционально-чувственному развитию детей от 1 года до 2 лет
Автор: Лякина Екатерина Сергеевна
Эмоции играют важную роль в жизни детей, помогая воспринимать действительность и реагировать на нее. Чувства господствуют над всеми сторонами жизни дошкольника, придавая им особую окраску и выразительность, поэтому эмоции, которые он испытывает, легко прочитываются на лице, в позе, жестах, во всем поведении. Поведение ребенка, развитие его эмоциональной сферы является важным показателем в понимании мира маленького человека и свидетельствует о его психическом состоянии, благополучии, возможных пе
Опубликовано: 09.10.2024
Осенний утренник в разновозрастной группе «Осень и Тучка»
Автор: Игонина Инна Юрьевна
Сценарий осеннего мероприятия для детей разновозрастной группы "Осень и Тучка"Цель: развивать творческие, музыкальные и сценические способности детей. Задачи: закреплять умение выразительно и четко исполнять песни и танцы, умение выразительно читать стихи; развивать певческие навыки, чувство ритма, музыкальный слух, умение согласовывать движение с музыкой. Развивать творческие способности; воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, чувство взаимопомощи и сострадания.
Опубликовано: 09.10.2024
Конспект открытого занятия по ФЭМП «Путешествие с колобком»
Автор: Кулакова Наталья Андреевна
Конспект открытого занятия по ФЭМП во второй младшей группе на тему: «Путешествие с Колобком». Цель: формирование в игровой форме элементарных математических представлений (форма, величина, количество предметов и их соотношения), развивать познавательную активность детей, внимание, память, воображение. Задачи: 1. Обучающие - учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос; продолжать различать понятия «много», «один», «ни одного», «столько- сколько»; закреплять у
Опубликовано: 09.10.2024
Конспект занятия «Наблюдение за рыбкой» во второй младшей группе
Автор: Эткеева Елена Вячеславовна
Занятие по познавательному развитию (экологическое) Раздел: Ознакомление с миром природы
Опубликовано: 09.10.2024
Конспект по нравственно-патриотическому воспитанию «Разноцветная матрешка – символ России» Во второй младшей группе компенсирующей направленности (для детей с ОВЗ)
Автор: Дочкина Елена Александровна
знакомство детей с предметом народного творчества, изделием русских мастеров – матрешкой; формирует у детей представления о русской народной игрушке матрешке как символе России;
Опубликовано: 09.10.2024
Конспект игровой ситуации в первой младшей группе «День рожденья куклы Маши»
Автор: Драгина Оксана Владимировна
Игровая ситуация учит детей формировать умение детей действовать с предметами и игрушками в совместной игровой деятельности с воспитателем. развивает интерес к игре; во время игры воспитатель показывает как правильно развивать диалогическую речь детей. Формирует умение правильно отвечать на вопросы, правильно называть предметы посуды, названия продуктов, товаров; формирует положительные взаимоотношения между детьми, отзывчивость, доброжелательность, радость от общения. учит детей в ходе игры
Опубликовано: 09.10.2024
Консультация для родителей «Речевая культура ребенка рождается в семье и развивается в сюжетно-ролевой игре»
Автор: Шматко Елена Чеславовна
Данная консультация разработана в помощь родителям для развития речевой культуры ребенка в семье.Культура речевого общения дошкольника – это выполнение ребёнком норм и правил общения с взрослыми и сверстниками, основанные на уважении, доброжелательности, с использованием соответствующего словарного запаса и форм обращений, а так же вежливое поведение в общественных местах, быту.
Опубликовано: 09.10.2024
Сценарий организованной образовательной деятельности «Подарок для самой любимой»
Автор: Рылова Ксения Олеговна
Название: «Подарок для самой любимой » Цель: формировать компетенцию в нетрадиционной технике художественного творчества «Декупаж». Задачи: 1.Образовательные: -освоение основных приемов работы в нетрадиционной технике «Декупаж»; -совершенствование умений размещать объекты в соответствии с особенностями их формы, величины, цвета; -формирование представлений о применении различных материалов при декорировании сувениров в нетрадиционной технике «декупаж». 2.Воспитательные: -формировани
Опубликовано: 09.10.2024
Дидактическое пособие «Нейродоска «Лабиринт»
Автор: Короткова Юлия Алексеевна
Работа мозга эффективна, когда полушария хорошо взаимодействуют между собой и активно обмениваются информацией. Это способствует развитию не только психических функций и интеллекта, а так же улучшает речь, письмо, чтение и успеваемость в целом. Межполушарные связи развиваются в играх, где участвуют оба полушария мозга. Например, движение обеими руками одновременно или выполнение зеркальных движений на межполушарных лабиринтах В логопедической работе нейродоска используется для развития речевых н
Опубликовано: 09.10.2024
Воспитываем художника с пелёнок
Автор: Виноградова Мария Андреевна
Маленькие дети очень часто копируют поведение родителей, поэтому показать, что рисование это увлекательное и разнообразное занятие, нужно собственным примером.
Опубликовано: 09.10.2024
Итоговое интегрированное занятие по типу квест–игры
Автор: Мироненко Любовь Николаевна
Занятие ориентировано на детей старшего дошкольного возраста и относится к образовательным областям: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социальное развитие», «Эстетическое развитие», «Физическое развитие». Итоговое интегрированное занятие , проводится по типу игры-квест и актуально тем, что дети решают умственные задачи, предложенные им в занимательной игровой форме. Занятие способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий
Опубликовано: 09.10.2024
Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе
Автор: Левина Любовь Николаевна
На данном занятие продолжаем знакомить детей с характерными особенностями весенней природы (солнышко ярке светит, греет землю, появляются первые цветы: подснежники, одуванчики; просыпаются насекомые).Расширяем представления детей о насекомых (БК, пчела, жук, муха). Продолжаем учить: правильно держать кисть, добиваться свободного движения руки с кистью во время рисования; набирать гуашь на кисть, снимать лишнюю краску о край баночки. Закреплять знание цветов (зелёный, красный, чёрный). Продол
Опубликовано: 08.10.2024
Семинар-практикум для родителей на тему: «Развитие мелкой моторики, как средство развития речи у детей с ОВЗ»
Автор: Гафарова Елена Ивановна, Баева Надежда Васильевна
Материал семинара-практикума будет полезен родителям и педагогам ДОУ для совместной работы с детьми с ОВЗ старшего дошкольного возраста по формированию мелкой моторики пальцев рук.
Опубликовано: 08.10.2024
Организация развивающей среды в группе раннего развития
Автор: Ефимова Марина Геннадьевна
Основные направления работы с детьми раннего возраста. Организация развивающей среды. Конспект занятия.
Опубликовано: 08.10.2024
Квест–игра с элементами спортивного развлечения «День Нептуна»
Автор: Кошевая Весна Сергеевна
Представленную разработку квест- игры можно использовать в качестве познавательно-развлекательного мероприятия во время проведения летних экологических и оздоровительных программ в ДОУ.
Опубликовано: 08.10.2024
Конспект НОД по экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Извержение вулкана»
Автор: Полищук Оксана Владимировна
Данный конспект познакомит детей с таким природным явлением как извержение вулкана. Способствует накоплению представлений об окружающем мире. Расширит и активизирует словарный запас детей.
Опубликовано: 08.10.2024
Мастер – класс Ознакомление со словесным составом предложения
Автор: Сотимова Алина Ивановна
Спонтанное речевое развитие ребёнка с тяжёлыми нарушениями речи протекает замедленно, вследствие чего различные звенья речевой системы долгое время остаются не сформированными. «Фразовый конструктор» - это наглядная опора для высказывания. «Опираясь на глаза», ребенок формирует способность планировать и проговаривать последовательность слов. Таким образом, у детей дошкольного возраста идет не заучивание слов и предложений, а направленное формирование языковой способности.
Опубликовано: 08.10.2024
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе Тема: «Первоцветы»
Автор: Бородина Надежда Александровна
В данном конспекте педагог продолжает учить детей самостоятельно создавать образ весенних цветов, передавая форму, строение, подбирать соответствующую цветовую гамму. Создавать композицию с помощью самостоятельно выбранных материалов. Формирует эмоционально-эстетическое восприятие, развивает творческие способности детей в процессе выбора и использования техники рисования (Акварель, гуашь) Развивает у ребенка умения замечать выразительность форм, цвета, пропорции, композиции и выражать при эт
Опубликовано: 08.10.2024
Конспект открытого интегрированного занятия для детей старшей группы «Разноцветное путешествие»
Автор: Булавина Оксана Юрьевна
Программные задачи: - обогащать впечатления детей, создавать радостное настроение; - воспитывать в детях любовь к окружающим, дружеское отношение к сверстникам; - развивать чувство ритма, упражнять в ритмическом выполнении знакомых музыкально – ритмических движений; Коррекционно – образовательные задачи: - продолжать учить детей правильно артикулировать гласные и твердые согласные звуки в процессе пения; - развивать диалогическую речь; - закреплять умение ориентироваться в пространстве;
Опубликовано: 08.10.2024
Умное зеркало ArtikMe в работе учителя-логопеда
Автор: Силаева Екатерина Евгеньевна
Особенности использования Умного зеркала ArtilMe на индивидуальных коррекционных занятиях в группе компенсирующей напрвленности для детей с ТНР
Опубликовано: 08.10.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера