Занятие по познавательному развитию – ознакомление с окружающим миром на тему «Русская матрешка». Занятие проводилось во второй младшей группе. У детей данной группы сформированы навыки учебной деятельности. Дети легко идут на контакт с воспитателем. Умеют слышать и слушать воспитателя.
Семья, семейное воспитание являются одним из основных факторов развития ребенка. У родителей имеются определенные ожидания относительно собственного ребенка, его успешности в обучении. Поэтому они настраивают ребенка на определенное отношение к школе. Они определяют куда ребенок пойдет учиться, выбирают для ребенка кружки, секции. Родители являются источником информации о школе.
Познакомить с рассказом Е.Матвеевой «Не надо задираться!». Учить работать с текстом (определять основную мысль, последовательность событий, устанавливать их взаимосвязь); соотносить иллюстрацию с текстом, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев, отвечать на вопросы по содержанию.
Воспитывать бережное отношение к рукотворному миру. Развивать речь как средство общения, активизировать словарь словами «ежик», «колючий», «иголки», «много», «желтый», «красный», «синий», «зеленый».
Досуговое направление - это форма взаимодействия родителей и Учреждения, которая призвана устанавливать тёплые неформальные отношения между родителями и педагогами, а также строить более доверительные отношения между детьми и родителями. И в дальнейшем педагогам проще налаживать с ними контакты, предоставлять педагогическую информацию.
Мир вещей вокруг нас очень разнообразен. Есть предметы, которые служат нам на протяжении долгого времени, а есть такие, которые становятся ненужными. Их называют бросовым материалом.Именно бросовый материал дает огромные возможности для осуществления фантазий.
Конструирование из бросового материала очень интересное и полезное занятие для развития мелкой моторики детей. Использование бросового материала приучает ребёнка к бережливости, он никогда не сломает игрушку, сделанную своими руками.
Термин «Образовательное событие» сам по себе не является новым для педагогов. В различных образовательных программах и методической литературе он встречается, однако авторы расходятся в его трактовке. В рамках реализации ФГОС ДО и Сетевых стандартов проекта «Школа Росатома» педагогами детского сада №22 «Надежда было принято следующее определение того, что такое Образовательное событие.
Агрессивность у детей дошкольного возраста это всегда следствие его психологического неблагополучия. Оно может быть результатом разных причин. Это и отклонение в развитии, физические заболевания, агрессия ровесников и взрослых по отношению к ребенку и др. причины.
Развитие у дошкольников гражданской позиции, патриотических чувств, любви к Родине на основе расширения представлений детей о победе защитников Отечества в Великой Отечественной войне.
Автор: Родина Ирина Олеговна, Железнова Любовь Николаевна
Цель: повышение профессионального мастерства и компетенций педагогов в области художественно-эстетического развития дошкольников посредством проведения аппликации
Задачи:
1. Актуализировать знания педагогов ДОУ в области традиционных методик, технологий, технических средств, применяемых в аппликации дошкольников, в соответствии с программой «Детство».
2. Показать приемы и этапы выполнения аппликации, закрепить теоретические знания в практической деятельности
Дошкольный возраст самый активный для включения ребенка в читательскую деятельность, поэтому моя задача как воспитателя, это создать все условия, найти эффективные инструменты и технологии для формирования читательской грамотности дошкольников.
Педагогическая находка "Театр - наш друг и помощник". Автор Бикбулатова Динара Тагировна. В статье рассказала от больших возможностях театра для развития детей. С помощью театра дети вовлечены в мир сказок.
Цель: создание условий для закрепления знаний детей о шахматной доске и шахматных фигурах.
Задачи:
- закреплять с детьми названия шахматных фигур и основные шахматные понятия;
- развивать внимание, память, мелкую моторику рук и речь;
- воспитывать культуру поведения при игре в шахматы, уважительное отношение к партнёру и окружающему коллективу детей и взрослому.
Весна - прекрасное время, поют птицы, одеваю зеленые платья деревья, появляются травка и первые цветы. Закрепить знания детей об изменениях в живой и не живой природе и создать хорошее настроение... Так возникла идея провести развлечение " Весеннее путешествие".
Как известно, существуют два основных метода мышления: индукция и дедукция. Индукция означает, что рассуждения строятся по принципу «от частного к общему». Дедукция означает движение от общего к частному. Реализация образовательной программы непростая задача для педагога. Чем старше дети, тем разнообразнее, обширнее материал познаваемый детьми и здесь наряду с содержанием особое место так же отводится способам подачи информации. В своей работе я использую индуктивный и дедуктивный методы для всес
