Применение нейроигр позволяет улучшить у ребенка мыслительную деятельность, моторику, снижает утомляемость, развивает усидчивость, позволяет активизировать межполушарное взаимодействие и обладает антистрессовым эффектом.
Целью данных игр является создание условий для развития речевой активности детей раннего дошкольного возраста.
Чувство Родины начинает формироваться у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. С восхищения тем, что видит перед собой ребёнок, какое воспитание он получает в семье и что вызывает отклик в его душе. Прикосновение к истории своей семьи, своей Родины, соблюдение национальных традиций вызывает у ребёнка сильные эмоции. Заставляет сопереживать, внимательно относится к памяти прошлого, к своим историческим корням.
в данной тех карте подробно расписано действия педагога по формированию элементарных математических представлений (сравнивать множества путем приложения, сравнивать неравные группы предметов путём приложения (больше, меньше, поровну). Закрепить умение сравнивать два предмета по величине)
Сказкотерапия пробуждает в дошкольниках с ОВЗ, начиная с раннего возраста, любовь к чтению, инсценировкам отдельных сюжетов сказок не только вместе с педагогом, но и с родителями, мотивирует их прочесть своим детям другие сказки или рассказы, проанализировав их для лучшего понимания.
Робототехника - это универсальный инструмент для дошкольного образования в четком соответствии с требованиями ФГОС и ФОП подходит для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет). Обучение детей с использованием робототехнического оборудования - это не только обучение в процессе игры, но и техническое творчество одновременно, что способствует воспитанию активных, увлеченных своим делом, самодостаточных людей нового поколения.
Немаловажным будет отметить, что применение робототехники в детском
На протяжении 27 лет я работаю воспитателем. Последние несколько лет я занимаюсь с детьми опытно-экспериментальной деятельностью, знакомлю детей с материалами для экспериментирования, и на основе полученных знаний о свойствах материалов и способах работы с ними, я сделала вывод, что с детьми можно создавать произведения искусства и получать уникальные работы, и в этом мне очень помогли «техники нетрадиционного рисования».В своей работе я выбираю именно нетрадиционные техники в рисовании, так
Представленный конспект разработан в соответствии с задачами образовательной программы ДОО, рабочей программы педагога и предполагает расширение и обогащение познавательных интересов дошкольников в процессе активизации представлений об окружающем мире.
Квест-игра «Форд Боярд» предназначена для детей подготовительной к школе группы (6-7 лет), построено с учётом дидактических и общедидактических принципов: непрерывности (занятие построено на основе предыдущих совместных действий воспитателя и дете
Сценарий интегрированной непосредственной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет) по познавательному развитию. В ходе занятия дошкольники знакомятся как с государственными (традиционными) символами (герб, гимн, флаг), так и с нетрадиционными символами (берёза, матрёшка, балалайка).
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Цель: Сформировать знания детей о малой Родине, воспитать любовь к родному городу.
Программное содержание:
Образовательная область «Познавательное развитие».
• Закреплять знания детей о памятных местах родного города.
• Развивать способность к моделированию пространственных отношений между объектами в виде схемы, самос
В статье рассмотрены эффективные средства и формы работы с детьми с ОВЗ. Автор раскрывает содержание понятий «дети с ограниченными возможностями здоровья» и «инклюзивное образование», а также определяет какие инновационные методы можно использовать при работе с данной категорией детей.
Старший дошкольный возраст является периодом интенсивного развития процессов познавательной деятельности.
К концу дошкольного возраста у ребенка начинает развиваться логическое мышление. Ребенка начинают интересовать не только те явления, которые он видел непосредственно перед собой, но и обобщенные свойства предметов окружающей действительности.
Ребенку - дошкольнику для понимания задачной ситуации нужна различная наглядность. Такой наглядностью может стать схематический чертёж, условный рису
В статье предоставлено занятие по теме «В гости к нам пришел Зайчишка» для воспитанников младшей группы, направленное на развитие элементарных математических представлений: навыков счета, умение сравнивать. На занятие к ребятам приходит персонаж «Зайчишка», в игровой форме он закрепляет с детьми умение сравнивать предметы по длине путем наложения (приложения), даются развивающие задания с применением наглядных материалов, проводится физминутка, пальчиковая игра и прочие игры. Используются сюрприз
Автор: Иванюк Александра Андреевна, Шамина Людмила Вячеславовна
Познакомить детей со свойствами песка, развивать умение сосредоточиться, планомерно и последовательно рассматривать объекты, умение подмечать малозаметные компоненты, развивать наблюдательность детей, умение сравнивать, анализировать, обобщать. Познакомить с правилами безопасности при проведении экспериментов.
От участия родителей в работе дошкольного учреждения выигрывают все: сами родители, педагоги и, прежде всего дети. Они с уважением, любовью и благодарностью смотрят на членов своей семьи, которые, оказывается, так много могут и умеют, у которых такие золотые руки. Педагоги, в свою очередь, имеют возможность лучше узнать семьи своих воспитанников, понять сильные и слабые стороны домашнего воспитания, определить характер и меру своей помощи, а иногда просто поучиться.
