Задержка психического развития - темповое отставание развития психических механизмов, а также незрелость эмоционально-волевой деятельности детей, поддающиеся преодолению с помощью специализированного обучения и воспитания.
Очень часто у детей, имеющих данные нарушения, встречается неловкость в движениях, неуклюжесть, раскоординированность. Именно эти характеристики являются признаком того, что у ребенка имеются проблемы в работе мозжечка и стволового отдела мозга.
Мозжечковая стимуляция — совре
Автор: Леонтьева Евгения Евгеньевна, Мокшенкова Елена Германовна, Коржавина Мария Владимировна
В этой книге рассказывается о народах России, какие народы населяют нашу страну, какие являются коренными, а так же можно ознакомиться с их традициями, бытом, жилищем, одеждой, обычаями, национальной кухней.
Россия относится к многонациональным странам мира.. Среди них есть как коренные народы, вся история которых связана с территорией нашей страны,Знание о самобытных традициях, промыслах и культуре малых народов создаёт целостную картину о населении нашего государства.
Данный квест можно использовать на родительском собрании для закрепления правил дорожного движения. А так же для сплочения семьи во время выполнения заданий.
Данный конспект мероприятия представляет собой содержание непосредственно-образовательной деятельности взрослых (родителей) и детей 7-го года жизни по формированию элементарных математических представлений у дошкольников в процессе взаимодействия взрослых и детей.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) предписывает реализацию программ социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста преимущественно через игру и творческую активность. Однако, для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) этот подход сталкивается со значительными трудностями.
Экологическое воспитание детей дошкольного возраста является важным аспектом современного образовательного процесса в контексте Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). В статье рассматриваются подходы и методы экологического воспитания, применяемые в детском саду, которые интегрируются в повседневную образовательную деятельность. Особое внимание уделяется практическим действиям, вовлечению в проекты и экскурсиям, способствующим развитию экологич
Статья рассматривает важность использования головоломок в когнитивном развитии детей дошкольного возраста, особенно с ограниченными возможностями здоровья. Головоломки способствуют развитию логического мышления, пространственного воображения, мелкой моторики и координации движений, адаптируясь к индивидуальным потребностям каждого ребенка. Опыт воспитателей показывает, что создание безопасной и поддерживающей образовательной среды является ключевым для успеха занятий. Индивидуализация задач и вов
Задачи занятия:
-формировать представления детей о деньгах, их назначении,
- систематизировать представления детей о видах доходов и расходов в семье;
-дать представление о том, что каждая вещь имеет свою стоимость или цену, деньги зарабатываются трудом, их ограниченное количество, поэтому к ним надо относиться бережно, приобретая только самые важные товары;
- закреплять знания детей о том, что можно купить, а что нельзя, о том, что некоторые вещи не покупаются;
- пополнять активный словарн
Здоровье детей зависит от образа жизни семьи. Родители являются первыми педагогами и своим примером формируют культуру здоровья у своих детей. От режима дня ребенка, от внимания со стороны родителей зависит его настроение, физический комфорт.
Задача педагога состоит в том, чтобы достичь с родителями доверительных, партнерских отношений, объединить усилия во благо детей.
Робототехника активно входит в нашу жизнь. Возможно, уже лет
через десять мы будем воспринимать роботов на улице так же спокойно,
без удивления и недоумения, как в прошлом стали воспринимать
мобильный телефон или планшет. А дети будут принимать этот мир с
роботами уже как что-то само собой разумеющееся.
Это значит только одно: каждому ребенку полезно знать о таком направлении как
робототехника.
данное занятие, научит детей анализировать свойства предметов, соотносить предметы по форме, цвету, размеру. способствует развитию у детей логического мышления, внимания, памяти, воображения, мелкую моторику рук.
