Сюжетное занятие – одна из организационных форм проведения занятий по физической культуре, способствующая воспитанию интереса детей дошкольного возраста к процессу выполнения движений. Сюжетные физкультурные занятия помогают обеспечить каждому ребенку постоянный тренинг положительных эмоций, чувств, переживаний, воображения. Удовлетворительность ребенка продуктом собственной деятельности ведет к формированию у него потребности повторить положительные переживания радости. Увлекательными и интерес
Конспект занятия по развитию речи рассказывание сказки «РЕПКА» в группе раннего возраста в соответствии ФОП ДО
Март 2024г
Цель:
Напомнить детям сказку "Репка", формировать умение слушать произведение в сопровождении показа настольного театра;
Вызывать желание рассказать сказку вместе с воспитателем;
Учить детей отвечать на вопросы «кто это, что это?», произносить небольшие фразы;
Побуждать детей к проговариванию
Пособие предназначено для работы с детьми дошкольного возраста. Лэпбук можно использовать как в детском саду, так и дома, он интересен и полезен тем, что его делают совместно взрослые и дети.
Я–Ирина Валерьевна Орлова, воспитатель МАДОУ Д/с №9 г. Ишима, Тюменской области и я- молодой специалист. Интересное сочетание, не правда ли? С одной стороны, специалист, с другой стороны- молодой…но, не смотря на это, заниматься экологией и создавать свои собственные компьютерные игры - это у меня хорошо получается. Интересно? Тогда приглашаю Вас в удивительный мир экологии.
Автор: Вишнякова Светлана Борисовна, Ломакина Анна Владимировна
Дошкольники стремятся к активной деятельности, и важно не дать этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию. В дошкольном возрасте крайне важна мотивация детей. Использование методов и приемов ТРИЗ позволяет не только заинтересовывать детей, но и помогает им прочно овладеть знаниями, а в дальнейшем грамотно их применять в жизни. И в этом помогает использование метода технологии ТРИЗ «Волшебная дорожка», который побуждает детей к деятельности, развивает системное мышление, по
Роботизация, без преувеличения, касается абсолютно всех сфер современного мира: все большее число задач, которые раньше выполнялись вручную, теперь поручаются машинам, а уроки робототехники в школе и детском саду − это будущее, которое уже пришло в нашу жизнь. Занятия, на которых ребенок программирует роботов, а иногда и создает их, не только подготавливают детей к будущему, где кибермашины становятся все более частыми помощниками человека, но и помогают формировать новый способ мышления, основан
В работе представлена педагогическая находка :" Сторителлинг как средство формирования навыков рассказывания у дошкольников". Описание дидактического пособия "Чемодан историй", созданного на основе технологии Сторителлинг.
Познакомить детей с понятием «ширина «. Учить сравнивать предметы по ширине методом наложения, учить употреблять слова (широкий, узкий). Закрепить умение сравнивать предметы по величине (маленький, большой).Развивать произвольное внимание, память.
Тема лэпбука: «Мой Нижний Тагил»
Возрастная адресность: дети старшего дошкольного возраста
Цель лэпбука: Расширение знаний и представлений детей о родном городе, его истории и достопримечательностях
Осваиваемое детьми содержание: благодаря данному лэпбуку, дети закрепляют знания о малой Родине: её символике, истории, важных событиях, достопримечательностях. Всё это формирует у них такие черты характера, которые помогают им стать патриотом и гражданином своей Родины.
Составляющие лэпбука: лэпб
Цель: воспитывать внимание и желание совершать добрые дела, поступки и
дучшие человеческие качества: доброту, понимание, уважение друг к другу.
Материал: цветок
семицветик, картинки по тексту сказки «Бабочка и
цветок», хрустальная ваза, поднос на котором лежат: цветок, грязная чашка,
сломанная игрушка, конфета, зёрна, разорванная книга.
Мастер класс для педагогов на тему: «Круги Эйлера как средство развития логического мышления дошкольников » будет полезен и интересен воспитателям дошкольных образовательных учреждений.
Хочу поделиться опытом работы,который мы использовали в нашем детском саду до СВО.На данный момент наш город Лисичанск находится в "красной зоне",дошкольное учреждение частично повреждено и мы не можем работать так, как это было раньше... Но надеемся только на хорошее и на то, что обязательно будем продолжать работать над данной методикой.
Использование цифровых технологий в современном дошкольном образовании диктуется стремительным развитием информационного общества, широким распространением технологий мультимедиа, электронных информационных ресурсов, сетевых технологий в качестве средства обучения и воспитания.
