Игра – это ведущая деятельность, всего дошкольного возраста. Игровая деятельность проходит красной нитью в своей работе.
С цель повышения интеллектуально- познавательных способностей детей в своей работе я активно применяю следующие образовательные технологии, в непрерывной образовательной деятельности, в самостоятельной деятельности, в режимных моментах, на которых ребята демонстрируют свои достижения.
Цель: совершенствование навыков ориентировки в двумерном пространстве.
Задачи:
- познакомить детей с функциями робо-мыши;
- познакомить детей с линейным программированием;
-продолжать развивать умение договариваться, делать анализ;
Оборудование и материалы: робо-мышь, воздушный шар, корзиночка, письма, сюрпризы.
Я смело могу сказать, что детский сад - это мой второй дом. Я люблю свою профессию, своих воспитанников. Я стараюсь быть их другом, находить индивидуальный подход к каждому из них.
Автор: Овчерова Лариса Павловна, Москвитина Ирина Олеговна
Все дети исследователи, любознайки. Ежедневно ребята совершают множество открытий. И хотя многие их впечатления ими еще не осознанны, все начинается с восхищения тем, что они видят перед собой. В настоящее время одним из актуальных вопросов является патриотическое воспитания подрастающего поколения. Ребёнок не рождается патриотом, он им становится – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны.
Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета от 1 до 10.
Совершенствовать умение воспитанников сравнивать по количеству группы предметов.
Продолжать формировать у детей представление о работе с планом местности.
Закрепить представления о многоугольниках (квадрат, прямоугольник, пятиугольник) и их отличительных особенностях.
Закрепить навыки сравнения предметов по ширине и составления сериационного ряда.
Развивать познавательный интерес и познавательную активность, расширять
Поддержание у детей интереса к развитию собственных элементарных математических представлений.
Продолжать формировать у детей навыки количественного счета в пределах 10.
Совершенствовать навыки сравнения групп предметов по количеству в пределах 10.
Закрепить представления воспитанников о временах года, их последовательности и отличительных чертах.
Совершенствовать навыки ориентировки на листе бумаги, учить использовать в активной речи понятия: вверху, внизу, справа, слева.
Назвать легкой работу воспитателя нельзя. Это кропотливый ежедневный труд, на мне лежит огромная ответственность за воспитание маленького человека.Развитие навыков мелкой моторики важно, потому что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев.
Развивать у детей умение самостоятельно развивать сюжет игры ; способствовать самостоятельному созданию и реализации игровых замыслов;
Учить выполнять игровые действия в соответствии с общим игровым замыслом;
Закреплять умение самостоятельно подбирать и правильно пользоваться атрибутами игры. Формировать правильные взаимоотношения детей в коллективе. Воспитывать доброжелательность, готовность прийти на помощь.
Сюжетное занятие – одна из организационных форм проведения занятий по физической культуре, способствующая воспитанию интереса детей дошкольного возраста к процессу выполнения движений. Сюжетные физкультурные занятия помогают обеспечить каждому ребенку постоянный тренинг положительных эмоций, чувств, переживаний, воображения. Удовлетворительность ребенка продуктом собственной деятельности ведет к формированию у него потребности повторить положительные переживания радости. Увлекательными и интерес
Конспект занятия по развитию речи рассказывание сказки «РЕПКА» в группе раннего возраста в соответствии ФОП ДО
Март 2024г
Цель:
Напомнить детям сказку "Репка", формировать умение слушать произведение в сопровождении показа настольного театра;
Вызывать желание рассказать сказку вместе с воспитателем;
Учить детей отвечать на вопросы «кто это, что это?», произносить небольшие фразы;
Побуждать детей к проговариванию
Пособие предназначено для работы с детьми дошкольного возраста. Лэпбук можно использовать как в детском саду, так и дома, он интересен и полезен тем, что его делают совместно взрослые и дети.
Я–Ирина Валерьевна Орлова, воспитатель МАДОУ Д/с №9 г. Ишима, Тюменской области и я- молодой специалист. Интересное сочетание, не правда ли? С одной стороны, специалист, с другой стороны- молодой…но, не смотря на это, заниматься экологией и создавать свои собственные компьютерные игры - это у меня хорошо получается. Интересно? Тогда приглашаю Вас в удивительный мир экологии.
Автор: Вишнякова Светлана Борисовна, Ломакина Анна Владимировна
Дошкольники стремятся к активной деятельности, и важно не дать этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию. В дошкольном возрасте крайне важна мотивация детей. Использование методов и приемов ТРИЗ позволяет не только заинтересовывать детей, но и помогает им прочно овладеть знаниями, а в дальнейшем грамотно их применять в жизни. И в этом помогает использование метода технологии ТРИЗ «Волшебная дорожка», который побуждает детей к деятельности, развивает системное мышление, по
Роботизация, без преувеличения, касается абсолютно всех сфер современного мира: все большее число задач, которые раньше выполнялись вручную, теперь поручаются машинам, а уроки робототехники в школе и детском саду − это будущее, которое уже пришло в нашу жизнь. Занятия, на которых ребенок программирует роботов, а иногда и создает их, не только подготавливают детей к будущему, где кибермашины становятся все более частыми помощниками человека, но и помогают формировать новый способ мышления, основан
В работе представлена педагогическая находка :" Сторителлинг как средство формирования навыков рассказывания у дошкольников". Описание дидактического пособия "Чемодан историй", созданного на основе технологии Сторителлинг.
