Нестандартные решения: Практические педагогические находки воспитателя в дошкольном образовании
Автор: Мешулина Татьяна Сергеевна
За годы работы с дошкольниками приходишь к выводу, что самые эффективные методы воспитания и обучения рождаются не в учебниках, а в живом взаимодействии с детьми, в умении находить нестандартные подходы к решению педагогических задач.
Опубликовано: 23.04.2025
Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста средствами кинезиологии на музыкальном занятии
Автор: Баженова Светлана Александровна
В настоящее время число детей растет с различными нарушениями в организме, трудностями в обучении, имеющих нарушения в речи, мышлении, с изменениями качества психики. Для положительного результата совместно с применением традиционных методов психолого-педагогического воздействия, я решила рассмотреть по-новому развитие умственных и творческих способностей дошкольников, и подошла к этому через применение кинезиологических упражнений с музыкальным сопровождением, как одну из актуальных технологий
Опубликовано: 23.04.2025
Сценарий квест-игры «Моя Родина – Россия»
Автор: Ляскина Ирина Павловна
обобщить, проанализировать знания о родине - России, и о малой родине – поселке Красный Яр.
Опубликовано: 23.04.2025
Рекомендации по коррекционной работе по автоматизации звука Р (ротоцизм) у детей логопатов старшего дошкольного возраста
Автор: Хомченко Александра Олеговна
Предоставляю вам работу для создания более продуктивной коррекционной работы по автоматизации звука Р (ротоцизм) у детей старшего дошкольного возраста с логопедическим диагнозом ОНР(III)ур. (дизартрия), ОНР(III)ур. (дизартрия) при ЗПР и при системном недоразвитие речи у детей с легкой умственной отсталостью, а также у детей с логоневрозом.
Опубликовано: 23.04.2025
Таблицы Векслера для методики обследования звуко-слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи (III) уровня
Автор: Хомченко Ольга Борисовна
Предлагаю вашему вниманию таблицы к методике обследования звуко-слоговой структуры слова для детей с ОНР третьего уровня развития, для облегчения ведения документации - диагностики и коррекции в группе компенсирующей направленности для работы в дошкольном отделении гимназии.
Опубликовано: 23.04.2025
Педагогическая философия
Автор: Шанина Оксана Дмитриевна
Моя педагогическая философия началась очень давно. Я вседа мечтала работать с детьми. Любовь к Родине, к фольклору, к сказкам. Благодаря фольклору мы знакомимся с традициями и обрядами русского народа.И я хотела свои знания дать детям, чтобы фольклор не забылся, остался в наших сердцах и памяти.
Опубликовано: 23.04.2025
Методика «Бумажное путешествие»
Автор: Катаргина Наталья Сергеевна
Авторская методика «Бумажное путешествие». Во время игры по такой методике можно ВКЛЮЧИТЬСЯ В ИГРУ И РЕАЛИЗОВАТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,отработать и закрепить с детьми представления об окружающем мире и развить навыки изобразительной деятельности.
Опубликовано: 23.04.2025
Как организовать занятие по патриотическому воспитанию в подготовительной группе
Автор: Сомова Евгения Витальевна
Данная статья посвящена тому, как организовать занятие по патриотическому воспитанию в подготовительной группе, которое поможет обобщить и систематизировать знания детей о России, сформировать уважительное отношение к государственным символам, закрепить названия крупных российских городов и рек, названия народных промыслов, воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.
Опубликовано: 23.04.2025
Волшебные нотки: как музыка помогает в работе с малышами
Автор: Вагина Любовь Анатольевна
В этом тексте воспитатель рассказывает, как использует музыку в работе с малышами. Под музыку дети делают зарядку, играют в пальчиковые игры, быстрее убирают игрушки и легче засыпают. Автор делится проверенными способами, которые помогают сделать занятия веселее, а день - организованнее.
Опубликовано: 23.04.2025
Особенности работы по подготовке руки ребенка к письму
Автор: Колчина Елена Николаевна
Работа по подготовке руки ребенка к письму должна строиться с учетом психофизиологических особенностей развития детей дошкольного возраста и требований, предъявляемых к организации образовательного процесса в современных условиях.
Опубликовано: 23.04.2025
Круги Луллия как средство развития интеллектуально–творческих способностей детей дошкольного возраста
Автор: Муратова Марина Анатольевна
Повышение профессионального уровня по теме, систематизация работы по развитию творческого мышления дошкольников с использованием многофункционального модуля «Круги Луллия».
Опубликовано: 23.04.2025
Использование поточного метода проведения физкультурного занятия с детьми старшей группы детского сада
Автор: Давыдова Лариса Львовна
Поточный метод проведения физкультурного занятия с детьми старшей группы детского сада представляет собой эффективную и динамичную стратегию, позволяющую организовать активное и разнообразное физическое развитие малышей. Один из ключевых аспектов этого метода — это оптимизация времени и пространства, что особенно важно в условиях детского сада, где внимание детей может быстро ослабевать.
Опубликовано: 22.04.2025
Путешествие в лес
Автор: Неробова Валентина Николаевна
Занятие построено в форме путешествия. Дети были заинтересованы сменой места и вида деятельности, что позволяло удерживать их внимание на протяжении всего занятия.
Опубликовано: 22.04.2025
Мамы, вперед!!!!
Автор: Камбарова Вера Михайловна
Конкурсная программа для мам на 8 марта
Опубликовано: 22.04.2025
Путешествие в будущее начинается с прошлого: почему дошкольникам важно путешествовать во времени
Автор: Емец Оксана Петровна
Нормативная база дошкольного образования в РФ подчеркивает важность знакомства дошкольников с историей своей страны и семьи, подчеркивает ценность воспитания у детей чувства принадлежности к своему народу и традициям. Моя педагогическая находка заключается в том, что для погружения детей в историческое время я активно использую современные технологии и формы взаимодействия с воспитанниками. После исследования жизни людей в определенную эпоху, с целью присвоения новых знаний и опыта, дети реализу
Опубликовано: 22.04.2025
Театр в детском саду как средство коррекции и всестороннего развития ребенка в группе компенсирующей направленности
Автор: Краснобаева Анна Владимировна
Театр в детском саду – это игра. Доступная, интересная, эмоционально приятная ребенку. А также мощное средство коррекции и всестороннего развития ребенка. Именно это средство необходимо использовать педагогам, работающим в коррекционной группе. Через различные формы театральной игры, дети совершенствуют нравственно-коммуникативные качества, творческие способности, психические процессы. В игре развивается мышление, речь, воображение, память, усваиваются правила общественного поведения и
Опубликовано: 22.04.2025
Сенсорная интеграция как современный подход в образовательной деятельности в группе ЗПР
Автор: Краснобаева Анна Владимировна
Сенсорные стимулы (это сигналы, которые мы получаем от внешнего мира через наши органы чувств) оказывают большое влияние на мотивацию к любой детской деятельности и на речь в том числе. От того, как ребенок видит, слышит, осязает окружающее, зависит его познавательное , речевое, физическое, художественно- эстетическое и социально- коммуникативное развитие.
Опубликовано: 22.04.2025
Маленький конструктор — много идей!
Автор: Краснобаева Анна Владимировна
Практические приемы использования конструктора «Кроха» в решении математических задач на занятиях с дошкольниками.
Опубликовано: 22.04.2025
Развитие речи детей дошкольного возраста с помощью дидактической игры «Топорама»
Автор: Маракасова Ольга Николаевна
Добрый день, уважаемые коллеги! Меня зовут Маракасова Ольга Николаевна, я работаю учителем-логопедом в Московской области Богородского городского округа в «Центре образования № 9 им. Маршала Жукова Г.К.». В данном документе, я хотела бы поделиться своими наработками и опытом работы при помощи пособия «Топорама».
Опубликовано: 22.04.2025
Формирование предпосылок к обучению игре в шахматы у детей среднего дошкольного возраста через игры и игровые упражнения
Автор: Ромахина Евгения Николаевна
Технологическая карта занятия
Опубликовано: 22.04.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера