Произвольное поведение по праву считается одним из важнейших в дошкольном возрасте. В дошкольном возрасте ребёнку необходимо овладеть способностью контролировать и планировать свои действия, после чего деятельность становится целенаправленной. Неразвитость произвольного поведения у детей дошкольного возраста значительно затрудняет процесс формирования готовности к обучению в школе. В связи с чем развитие произвольного поведения у детей на протяжении всего дошкольного возраста является актуальным
Познание:
Закрепить представление о прямой, кривой, ломаной, замкнутой и незамкнутой линиях.
Уточнить пространственные отношения на, над, слева, справа, за, перед, вверху, внизу.
Формировать умение сравнивать числа.
Формировать у детей познавательный интерес к природе, развивать наблюдательность, мыслительную деятельность.
Подводить детей к суждениям, умозаключениям, учить делать простейшие выводы, устанавливать причинно – следственные связи.
Продолжать знакомство со сво
В вводной части занятия детям о предложено отправиться на прогулку, при этом место прогулки дети отгададывают сами, собрав пазл, с целью вызвать интерес к занятию. Детям предложено совершить прогулку в зоопарк. Так же в вводной части занятия детям предложены для выполнения различные виды ходьбы, бега, которые сопровождалось музыкальным оформлением, без пауз и остановок, что значительно повысило плотность занятия. Цель данных упражнений подготовить организм к нагрузке.
В основной части занятия
Автор: Актаева Лиана Борисовна, Мордвинчева Любовь Аркадьевна, Шарафутдинова Алина Фаридовна
Актуальным на сегодняшний день является раннее развитие представления о количестве предметов у детей дошкольного возраста. Это требует своевременного формирования умения ребенка второй группы раннего развития определять, где один предмет, а где много или мало. Важно также развивать внимание, мышление, общительность и коммуникабельность с помощью игровых ситуаций и активизировать словарь детей: один, много, мало. Эти все цели были реализованы в данном конспекте образовательной деятельности по ФЭМП
«Волшебный цветок», это занятие по образовательной деятельности «Обучение грамоте» для детей старшей группы, он знакомит детей со звуками, делением слов , игрой со звуками в игровой форме по произведению Валентина Петровича Катаева «Цветик-семицветик»
Цель НОД: Создание условий для закрепления знаний детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник), для обучения детей сравнению групп предметов разных по форме.
Одна из задач, которую решает педагогический коллектив детского сада,-научить детей понимать и ценить юмор, использовать его в процессе взаимодействия друг с другом, смеяться над тем, что смешно и не обижаться.
В презентации указаны направления развития географических представлений у детей, содержание формирования географических представлений, задачи формирования географических представлений и комплексно-тематическое планирование НОД на квартал в подготовительной к школе группы. Также я рассмотрела методы, используемые в экологическом образовании детей и формы организации детей для изучения природы родного края.
Детский сад является первой важной ступенью знакомства дошкольников с профессиями, что не только расширяет общую осведомленность об окружающем мире и кругозор детей, но и формирует у них определенный опыт, способствует ранней профессиональной ориентации.
Автор: Ксения Ивановна Сатарова, Стальмакова Ирина Васильевна
Педагог должен идти в ногу со временем, быть в курсе технических новшеств и изменений. Дети меняются, и удивлять их все сложнее и сложнее, заинтересовать чем-либо тоже нелегко.
