У детей дошкольного возраста молоко не является любимым напитком. Многие из них с нежеланием употребляют в пищу еду, приготовленную на основе молока. Дети не знают о пользе молока, мало знают молочных продуктов и блюд, приготовленных с использованием молока. «Дети! Нужно пить молоко. Это полезно для здоровья!» Не всегда такой призыв действует на детей. Что такое «полезно»? Что такое «здоровье»? ответы на эти и многие другие вопросы, касаемые темы молока можно найти в этом проекте.
В своей работе я представляю опыт использования кругов Луллия на материале русских народных сказок для развития речи детей 4–5 лет. Я предлагаю систему игровых заданий («Угадай, кто это», «Где живёт герой?», «Составь предложение», «Придумай сказку», «Расскажи сказку по кругу»), апробированных на занятиях в средней группе. Сочетание ТРИЗ-технологии и фольклора позволяет мне решать речевые задачи в игровой форме, обогащать словарь детей, развивать связную речь и поддерживать интерес к народной куль
В рамках экологического проекта "Травянчик на подоконнике" создается увлекательная исследовательская работа, которая способствует развитию у детей старшего дошкольного возраста экологического мышления и ответственности за природу. Работа отвечает современным актуальным вопросам охраны окружающей среды, развивает наблюдательность и творческие навыки малышей, формируя позитивное отношение к зеленым насаждениям и заботе о природе.
Воспитанники старшего дошкольного возраста во время образовательного мероприятия обсуждают признаки осени и выполняют коллективную творческую работу — изготовление объёмных листочков из бумаги, сложенной гармошкой.
Представленный конспект ОД является одним из этапов группового проекта по патриотическому воспитанию дошкольников "Моя семья - моя маленькая Родина". Проект спланирован и осуществляется педагогом, родителями и воспитанниками группы "Почемучки". Основу конспекта можно использовать для ознакомления с любым городом, наполнив его соответствующим содержанием. Материал может быть использован как практикующими педагогами, так и студентами - будущими воспитателями.
День рождения в детском саду — это не просто торт и подарки, а маленькая сказка, где каждый ребёнок чувствует себя особенным. В статье рассказывается о доброй традиции: в день именинника приходит волшебник, дарит шарик и подарок, а ребята говорят друг другу искренние пожелания — кто‑то желает увидеть дельфинов, кто‑то — побывать в Китае, а кто‑то мечтает о пироге и миллионе друзей. А дальше начинается самое интересное: вместе с воспитателем дети превращают эти мечты в маленькое приключение — обсу
В ходе проекта дети знакомились с континентами, учились находить их на карте и глобусе, изучали климат, флору и фауну, расширяли словарь, развивали речь, творческие и двигательные навыки. Работа объединяла познавательную, речевую, изобразительную, игровую и двигательную деятельность: еженедельные творческие занятия, просмотры видео, ежедневные чтения сказок и фактов, дидактические игры, тематические эстафеты.
Проект «Какого цвета лето?» — краткосрочный (1 неделя) познавательно‑творческий проект для детей подготовительной группы МАДОУ «Капитошка» (авторы — Водолазко Л. В. и Бондаренко Л. В.). Его цель — сформировать у дошкольников представление о многообразии летних красок и через восприятие цвета развивать ключевые навыки: наблюдательность, умение сравнивать и описывать впечатления, цветовосприятие, связную речь.
В рассказе — практический опыт воспитателя, который показывает, как сделать знакомство детей с математикой естественной и увлекательной частью дня. Автор встраивает математические элементы в утренний круг: пересчёт детей, сравнение количеств («кого больше и на сколько»), соотнесение чисел с календарными данными и простыми жизненными ситуациями. В основе подхода — регулярное повторение и понятные примеры: так дети без стресса осваивают понятия «больше — меньше», «на сколько», логику изменений.
Образовательное мероприятие "Путешествие по сказкам" представляет собой увлекательное погружение детей в мир русских народных сказок. В ходе мероприятия дети отправятся в волшебное путешествие, где встретятся с любимыми сказочными персонажами, решат загадки и ребусы, примут участие в инсценировке сказок и поиграют в интерактивные игры.
Занятие по ФЭМП в старшей группе «Путешествие в математическую страну» рассчитано для детей 5-6 лет. Занятие построено как увлекательное путешествие, которое помогает детям в игровой форме закрепить и систематизировать элементарные математические представления. Через решение задач и выполнение заданий ребята помогают жителям «Математической страны» навести порядок: расставляют по местам перепутавшиеся числа, вспоминают названия геометрических фигур и их свойства, закрепляют умение соотносить коли
Проект обусловлен необходимостью формирования у дошкольников основ экологической культуры, бережного отношения к природе, а также требованиями ФГОС ДО в части экологического воспитания. В условиях экологического кризиса важно с раннего возраста закладывать ценностное отношение к окружающему миру через игровую и исследовательскую деятельность.
Образовательная деятельность по формированию представления о семейных ценностях и традициях как основе семьи, понимание того, что не всё покупается за деньги.
Цель: создать условия для формирования у детей математических представлений.
Задачи:
-закреплять знания в счете до 5, уточнить знания детей о геометрических фигурах;
-формировать знания детей о деньгах, возможностями их использования.
-развивать речь, внимание, память;
-развивать эмоциональную отзывчивость к нуждающимся в помощи;
Образовательная область: «Познавательное развитие», «Речевое развитие» и «Социально-коммуникативное развитие».
Оборудование:
1. Раздаточный материал: геом
Занятие проходит в форме игры-путешествия на воздушном шаре по России для детей старшего дошкольного возраста. Дети «пролетают» над Москвой, знакомятся с Красной площадью, государственными символами и президентом страны; затем над Уральскими горами — узнают о полезных ископаемых, каменном угле и профессии шахтёра; над Тайгой — вспоминают хвойные деревья, их шишки и животных; над Байкалом — говорят о самом глубоком озере, чистой воде и необходимости беречь природу. В ходе занятия используются слай
Данное методическое пособие посвящено использованию нетрадиционного оборудования - ложек в коррекционно-развивающей работе с детьми раннего и младшего дошкольного возраста и представляет собой сборник коррекционно-развивающих упражнений, базирующихся на использовании обычных столовых приборов в качестве основного дидактического инструмента. Использование привычного бытового предмета в игровой форме позволяет повысить мотивацию детей к занятиям, разнообразить коррекционный процесс и сделать его бо
Конспект представляет собой игровой сюжет, в котором дети отправляются на помощь жителям сказочной страны (или спасают свое здоровье от вирусов/Простуды). В ходе путешествия воспитанники проходят различные станции и выполняют задания, закрепляющие знания о здоровом образе жизни (ЗОЖ). Дети конструируют «модель здоровья», отгадывают загадки, классифицируют полезные и вредные продукты, выполняют дыхательную гимнастику и элементы самомассажа
