LEGO – технология – одна из современных и распространенных педагогических систем, использующая трехмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребенка.
Область экономической действительности - одна из жизненно важных, поэтому необходимо подготовить детей к жизни в социуме, научить их ориентироваться в происходящих экономических явлениях.
«Стать успешным в современном мире», вот задача, которую решают педагоги и родители, используя сказки и театрализованную деятельность, которые способствуют пониманию многих экономических явлений, развитию познавательного интереса к экономике, созданию положительной мотивации к ее изучению. Ведь человек, который
В Законе Российской Федерации «Об образовании» прописано, что родители являются первыми педагогами, а также в Федеральной образовательной программе дошкольного образования в пункте 26.1. поставлены цели взаимодействия педагогического коллектива ДОО с семьями обучающихся, достижение которых осуществляется через решение задач, одной из которых является вовлечение родителей в образовательный процесс.
Представленная методическая разработка (Конспект интегрированного занятия: «Приключения детей в поисках щенка») предусматривается для детей старшей группы. Разработка направлена на создание условий для воспитания у детей эмоционально -ценностного отношения к окружающему миру, экологической культуре, речевого, эмоционально-образного и логического мышления. На занятии были широко использованы дидактические игры познавательного характера.
Разработка позволяет решить и много дополнительных, не ме
Лето – страна вечного детства, в которой даже взрослые иногда чувствуют себя немножко детьми. Жизнь детей в нашей группе в летний период наполнена праздниками, развлечениями, играми, смехом и весельем. Для организации эмоционально насыщенной жизни мы создаём комфортные условия, благодаря которым дети получают незабываемые впечатления, радость от общения со сверстниками и новых открытий. Лето - чудесная, яркая пора! Вся природа наряжается в разноцветные краски и радует нас своей красотой.
Д
Невозможно представить себе жизнь ребёнка в детском саду без весёлых досугов и развлечений, шумных праздников и соревнований. Праздник – это всегда положительные эмоции, радостное общение, искренний радужный смех, удивление и восторг, а положительные эмоции, творчество – важнейшие факторы оздоровления.
И в нашем детском саду, мы стремимся к тому, чтобы дети как можно больше получали возможность на проводимых нами спортивных праздниках и развлечениях проявлять свою активность, самостоятельно
Автор: Смоленчук Елена Семеновна, Качан Елена Александровна, Рахматуллина Галина Валентиновна, Федосеева Наталья Викторовна, Неволина Ольга Антольевна, Максимова Татьяна Васильевна
Развитие навыков устной речи, коммуникативного и познавательного потенциала, а также талантов и способностей у детей с ТНР.
В современной методической литературе процесс формирования навыков звукового анализа освещен недостаточно. Сознательное выделение звука из слова, а затем и установление места данного звука в слове являются необходимыми предпосылками дальнейшего обучения грамоте. По данным В.К. Орфинской, выделение звука из слова появляется у детей дошкольного возраста спонтанно, сложным же формам звукового анализа необходимо обучать специально. Овладеть звуковым анализом слова поможет предлагаемый дидактический м
Ребенок является первооткрывателем всего того, что его окружает. Он может усвоить все прочно и надолго, если ему расскажут, покажут и если он попробует сам сделать. Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.
Цель проекта
Формирование экологической культуры у детей и родителей, создание условий для познавательного
Цель: учить детей правильно отвечать на вопросы воспитателя, воспроизводить содержание сказки «Цыплёнок» К. Чуковского по вопросам.
Предварительная работа:
Чтение сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, обыгрывание сказок
Оборудование: коробка, муляж яйца, цыпленок, слайдовая презентация по сказке «Цыпленок» К.И. Чуковского, текст сказки «Цыпленок»;
Программные задачи:
1. Сформировать первичные представления о заводах и фабриках города Калуги.
2. Развивать внимание и наглядно-действенное мышление; связную речь.
3. Формировать умение давать мотивированный ответ, учить ценить результаты труда.
Детям предлагается отгадать загадки о родном городе. Каждый слайд имеет 3 варианта ответа. Нажав на картинку с правильным ответом, звучит соответствующая музыка. Если выбрана неверная картинка, то издается звук провала.
В конце игры предлагается супер-игра, в которой дети, ориентируясь на план города, называют его микрорайоны, используя подсказки.
Примечание: Дети знакомятся с каждым объектом достопримечательности заранее. Если ребенок, отвечая, ошибается, то дается «справка ведущего», которым
