Растим патриотов вместе: опыт совместной деятельности детей, родителей и школы
Автор: Назарова Татьяна Ивановна
В статье представлен опыт патриотического воспитания дошкольников через волонтерскую деятельность, преемственность детского сада и школы. Описаны конкретные практики приобщения детей к ценностям патриотизма через взаимодействие с семьей и социумом. Особое внимание уделяется роли воспитателя как носителя патриотических ценностей и примера для подражания.
Опубликовано: 07.05.2026
Современные проблемы образования и пути их решения в процессе моей педагогической деятельности
Автор: Волков Владимир Александрович
В статье рассматриваются проблемы организации образования в маленькой сельской школе и предлагаются пути их решения на примере авторского опыта
Опубликовано: 06.05.2026
Волчок-молчок и весёлые нейрончики: как мультфильм «Душа» изменил мои занятия
Автор: Исакова Ольга Викторовна
В эссе «Волчок-молчок и весёлые нейрончики» воспитатель делится необычной находкой - нейрогимнастикой, рождённой из простого жеста героев мультфильма «Душа». Автор рассказывает, как один мимолётный приём («сложить ладони в мордочку волка и замереть») превратился в систему рифмованных движений, которая помогает мгновенно переключать внимание детей, успокаивать шумную группу и развивать межполушарные связи. В эссе описаны конкретные упражнения («кулачок - очки - червячки - розочка»), доказана их по
Опубликовано: 06.05.2026
Поздравительная открытка: «От детских ладошек к маминым сердцам»
Автор: Молчанова Елена Николаевна
Это подробный педагогический рассказ и мастер-класс, написанный воспитателем Еленой Николаевной, которая делится своим опытом создания поздравительной открытки для мам вместе с самыми маленькими воспитанниками детского сада (возраст 1,5–3 года).
Опубликовано: 06.05.2026
Платформа 17
Автор: Шарипова Зарина Зайналобидиновна
Нужно ли приобщать детей к творчеству? Конечно, ДА! Самовыражение и освоение окружающего мира развивают в детях воображение, креативность, моторику и коммуникативные навыки. С целью создания платформы для творчества обучающихся нашей школы разработан проект «ПЛАТФОРМА 17». Наш девиз - «ТВОРИ И МЫСЛИ». Целевая аудитория-ученики 1-4, 5-7, 8-11 классов. Главный принцип работы-наставничество (старшие обучают младших): «НАУЧИСЬ САМ И НАУЧИ ДРУГОГО».
Опубликовано: 05.05.2026
Как стать успешным преподавателем в системе среднего профессионального образования (выводы, основанные на опыте трудовых будней)
Автор: Скороходова Ирина Ивановна
Начинающий преподаватель, пришедший в профессиональную образовательную организацию, бывает сбит с толку, количеством направлений работы, которые ведет современный преподаватель: это и учебные занятия, и участие в конкурсах всех возможных уровней, и классное руководство, и своевременное оформление журнала теоретического обучения, и подготовка отчетности. Как быть, что делать?! Профессия преподавателя очень динамичная и интересная, но объем работ может привести к разочарованию в этой профессии. Отв
Опубликовано: 05.05.2026
Воспитание и развитие личности учащихся на уроках химии
Автор: Усанкина Наталья Алексеевна
Уроки химии имеют очень большой круг направлений в области воспитания. Включая в план урока разнообразный дополнительный материал, учитель на уроке осуществляет патриотическое, экологическое, трудовое, эстетическое, нравственное воспитание, осуществляет работу по ранней профориентации.
Опубликовано: 05.05.2026
Моя профессия — логопед
Автор: Амбражевич Елена Владимировна
эссе-размышление на тему профессии
Опубликовано: 05.05.2026
Методическое сопровождение педагогов: от изоляции к профессиональному росту
Автор: Эльмурзаев Элимхан Мусаевич
В статье анализируются современные подходы к методическому сопровождению педагогов в условиях обновления содержания образования и введения новых компетенций (функциональная грамотность, работа с данными, гибкие навыки). Рассматриваются реальные проблемы учителей, предлагаются действенные форматы методической работы: наставничество, профессиональные сообщества, «методический экспресс», микробучение, цифровая поддержка. Даются практические рекомендации для заместителей директора и руководителей мет
Опубликовано: 05.05.2026
Кейс-технология на уроках химии
Автор: Усанкина Наталья Алексеевна
Метод выступает как разновидность проектной технологии. Кейс содержит документы, описание ситуации, статистику, требующие анализа. Ученики получают кейс ("чемоданчик"), изучают материалы, выявляют закономерности или противоречия и предлагают решения, развивая критическое мышление, исследовательские навыки и умение применять теоретические знания на практике.
Опубликовано: 04.05.2026
Педагогические секреты
Автор: Билетина Елена Сергеевна
Нетрадиционная техника рисования
Опубликовано: 04.05.2026
Настольная игра по финансовой грамотности «Дебет с кредитом»
Автор: Борисова Екатерина Андреевна
На столе раскладываются карточки с размещенными на них случайным образом понятиями. Ведущий зачитывает определение, обучающиеся должны угадать, о каком понятии идет речь, и найти это понятие на карточках. Кто находит - показывает и произносит «Одобрено». Участник получает балл, если первым нашел понятие. Усложненный вариант – ведущий называет само понятие, ребята должны его найти и дать определение. Участник получает балл, если первым нашел понятие, и балл если правильно дал определение.
Опубликовано: 04.05.2026
Финансовой грамотности по вопросам предметной области «Деньги и операции с ними» в рамках курса «Индивидуальный проект»
Автор: Ситникова Виктория Владимировна
Задание для учителя и учеников, которое можно реализовать в рамках курса "Индивидуальный проект", которое поможет сформировать финансовую грамотность учеников по вопросам предметной области «Деньги и операции с ними».
Опубликовано: 04.05.2026
«Architektonische Sehenswürdigkeiten in Berlin, Moskau und St. Petersburg» («Архитектурные достопримечательности в Берлине, Москве, Санкт-Петербурге»)
Автор: Голубых Надежда Владимировна, Голубых Михаил Васильевич
Технологическая карта интегрированного занятия внеурочной деятельности по немецкому языку и изобразительному искусству. Интегрированное занятие немецкого языка и изобразительного искусства (ИЗО) - это форма обучения, которая объединяет два предмета для более глубокого освоения материала и развития различных навыков учащихся. Такая методика позволяет реализовать межпредметные связи, повысить мотивацию к изучению языка и расширить кругозор.
Опубликовано: 04.05.2026
Нетрадиционные методы проведения уроков по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»
Автор: Латышева Асия Равильевна
Данная статья посвящёна роли образовательных учреждений в правовом воспитании молодёжи, где подчёркивается, что система образования — ключевое звено в формировании законопослушного поведения и правовой культуры подрастающего поколения.
Опубликовано: 04.05.2026
Урок на тему «Татарстан»
Автор: Рамазанова Гульнара Фиргатовна
Цель: познакомить учащихся с родным краем
Опубликовано: 04.05.2026
Организация системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в МБОУ СОШ №182
Автор: Шиплюк Татьяна Владимировна
Психолого-педагогическое сопровождение сегодня выступает как комплексная технология, особая культура поддержки и помощи ребенку в решении задач развития, обучения, воспитания, социализации. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» до 2030 года одним из приоритетов в сфере общего образования определила обеспечение учебной успешности каждого ребенка, независимо от состояния его здоровья, социального положения семьи. Особое внимание на данном этапе уделяется формированию
Опубликовано: 01.05.2026
Цифровой детокс в классе: как научить учиться в эпоху клипового мышления
Автор: Базюк Наталия Юрьевна
В условиях современного информационного времени учащиеся сталкиваются с проблемой снижения концентрации внимания из-за распространения клипового мышления и постоянной цифровой перегрузки. Данная статья рассматривает концепцию цифрового детокса как эффективную стратегию восстановления навыков осознанного восприятия информации.
Опубликовано: 28.04.2026
Методики наставничества
Автор: Асмондярова Надежда Владимировна
Наставничество в образовательных учреждениях – это важный педагогический процесс, который способствует развитию профессиональных и личностных качеств учащихся. Методики наставничества позволяют создать поддерживающую и развивающую среду, где каждый участник учебного процесса может получить необходимую помощь и советы. Методики наставничества в образовательных учреждениях играют ключевую роль в формировании эффективного образовательного процесса. Они помогают создать благоприятную атмосферу для
Опубликовано: 28.04.2026
Комикс как педагогический приём: от визуализации к осмыслению биологических процессов
Автор: Югова Светлана Радиковна
В эссе обосновывается педагогическая эффективность использования комикса на уроках биологии как инструмента смыслового закрепления учебного материала. Автор демонстрирует, как визуализация и нарративная реконструкция сложных биологических процессов способствуют переходу от механического запоминания к глубокому пониманию и систематизации знаний.
Опубликовано: 28.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера