Краеведение в школе - эффективный инструмент для формирования гражданской позиции и патриотизма обучающихся

Автор: Князева Анна Федоровна
Школьное краеведение выполняет воспитательную задачу, суть которой заключается в том, что оно прививает патриотическое воспитание, которое способствует расширению кругозора учащихся в рамках комплексного изучения родного края, где проживают ученики. Целью краеведения является формирование личности, приобщившейся к общечеловеческим ценностям культуры, осознавшей значимость гуманизма, ответственной за свою судьбу, в результате воспитания гражданской позиции и патриотизма через значимость родного
Опубликовано: 27.04.2022

Создание многофункционального образовательного пространства: опыт работы ИБЦ МАОУ СОШ №1 — «Школа Сколково–Тамбов»

Автор: Юрьева Елена Александровна
В статье раскрываются аспекты по созданию в пространстве информационно-библиотечного центра современных многофункциональных зон и коворкинг-площадок.
Опубликовано: 26.04.2022

Внеклассное занятие «Профессия: учитель»

Автор: Калиева Зауре Амерхановна
Занятие проведено в начале учебного года во 2 классе с учащимися с интеллектуальными нарушениями по деятельностному подходу. На занятии учащиеся учатся узнавать и называть учителей по имени – отчеству, определять принадлежности для обучения учителю по музыке, по рисованию, по физической культуре, учителю по математике, выяснять качества, необходимые современному учителю.
Опубликовано: 26.04.2022

''Весенние загадки''

Автор: Баканова Любовь Михайловна
Конспект интегрированного занятия для детей 4-5 лет по познавательному развитию.
Опубликовано: 25.04.2022

Конспект непрерывной образовательной деятельности для воспитанников подготовительной группы «Удивительный мир стекла»

Автор: Бондарева Анна Сергеевна
В данной статье описаны методы и приемы работы со стеклом с воспитанниками подготовительной группы.
Опубликовано: 23.04.2022

Экскурсия «9 Мая – День Победы»

Автор: Каргина Ольга Геннадьевна
Цель: знакомство детей с историей страны, её героическим прошлым. Задачи: - формировать знания об исторических фактах и явлениях; - расширять представление детей о Великой Отечественной войне; - расширять знания детей о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны, как живущие помнят о них.
Опубликовано: 22.04.2022

Предметно-развивающая среда для детей раннего возраста

Автор: Гиммельман Татьяна Леонидовна
Малыши, переступившие порог учреждения дошкольного образования, оказываются в совершенно новых для них условиях. От того, какими будут эти условия, во многом зависит не только успешность адаптации ребёнка, но и его развитие. Для психофизического благополучия ребёнка на третьем году жизни как в семье, так и в учреждении дошкольного образования, решающими являются социальные условия жизни: в дошкольном учреждении – это наличие особой системы образовательной работы, личность педагога развивающая пр
Опубликовано: 21.04.2022

Программа лагеря с дневным пребыванием детей на базе МБОУ ЦО № 49 «Ералаш» (профильная смена «В мире цифровых технологий)

Автор: Артемова Ольга Николаевна
Данная программа по своей направленности является здоровьесберегающей, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания и образования детей в условиях оздоровительного лагеря. Цель: способствовать созданию условий как для активного участия детей в познавательной деятель​ности и изучение IT-технологий, так и развитию личностных ка​честв, коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности; мотивации к труду; развитию
Опубликовано: 21.04.2022

Лекция «Формы и средства инклюзивного обучения детей с ОВЗ»

Автор: ООО «Современный урок»
Содержание: Анализ современного инклюзивного образования в России. Рассмотрение организационно-педагогических условий обучения детей с ограниченными возможностями здоровья средствами инклюзивного образования. Описание содержания, предметно-развивающей среды и дидактического обеспечения инклюзивного образования.
Опубликовано: 20.04.2022

Лекция «Особенности организации «безбарьерной» образовательной среды для учащихся с ОВЗ»

Автор: ООО «Современный урок»
Содержание. Специальные образовательные условия: понятие, структура, общая характеристика. Алгоритм определения специальных условий для обучающихся. Специальные условия для организации образовательного процесса детей с ОВЗ. Специальные условия для организации образовательного процесса детей с ОВЗ различных нозологических групп.
Опубликовано: 20.04.2022

Лекция «Психолого-педагогические особенности учебной деятельности детей с ОВЗ»

Автор: ООО «Современный урок»
Содержание: Особые образовательные и социокультурные потребности детей с умственной отсталостью в условиях общего образования. Особые образовательные и социокультурные потребности детей с ЗПР в условиях общего образования. Особые образовательные и социокультурные потребности детей с нарушениями слуха в условиях общего образования. Особые образовательные и социокультурные потребности детей с нарушениями зрения в условиях общего образования.  Особые образовательные и социокультурные потребности дет
Опубликовано: 20.04.2022

Лекция «Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ»

Автор: ООО «Современный урок»
Содержание. Понятие об интеллекте и интеллектуальных нарушениях. Этиология нарушений интеллекта. Формы интеллектуальных нарушений. Особенности психомоторного развития обучающихся с умственной отсталостью. Особые образовательные и социокультурные потребности детей с умственной отсталостью. Особенности психомоторного развития обучающихся с ЗПР. Особые образовательные и социокультурные потребности детей с ЗПР.  Виды нарушений развития сенсорной сферы и их характеристика. Особенности психомоторного р
Опубликовано: 20.04.2022

Лекция «Нормативно-правовые основы образования детей с ОВЗ»

Автор: ООО «Современный урок»
Содержание:  Основные нормативно-правовые документы, определяющие понятия «ограниченные возможности здоровья» и «инвалидность».  Организация деятельности психолого-медико-педагогических комиссий и бюро МСЭ. Внедрение ФГОС ОВЗ.
Опубликовано: 20.04.2022

Педагогический проект «Ознакомление с окружающим миром»

Автор: Вологжанина Анна Владимировна
Причиной актуальности экологического воспитания является деятельность человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесия.
Опубликовано: 18.04.2022

Конспект открытого занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в смешанной группе «Наша Родина - Россия»

Автор: Гильметдинова Эльвира Наильевна
Улучшить знания детей о России как государстве, в котором они живут, ее столице - Москве; о природном символе России –березке. Расширять представления о природе России. Закреплять у детей знания о государственных символах, праздниках. Уточнить представления о народах, проживающих в России.
Опубликовано: 17.04.2022

Эссе-путь к внутреннему миру обучающихся

Автор: Марченко-Тихонова Марина Викторовна
В период дистанционного обучения очень сложно выявить индивидуальные способности учащихся. Мне выйти из этой ситуации помогает написание обучающимися эссе на различные темы , особенно социального характера. В работе описаны варианты вовлечения детей в творческий процесс и выявление творческих способностей обучающихся при помощи изучения выражаемых детьми мыслей в сочинениях.
Опубликовано: 17.04.2022

Добрый мир сказок К. И. Чуковского

Автор: Соушева Ольга Васильевна
Познавательно-творческий проект в средней группе
Опубликовано: 13.04.2022

Создаем куколку Масленицы

Автор: Плотникова Вера Сергеевна
«Создаем куколку Масленицы» или куколки «День и ночь»
Опубликовано: 13.04.2022

Чек-книжка самоконтроля и самооценки учащихся на уроках русского языка

Автор: Жданова Юлия Викторовна
Разработанная ЧЕК-КНИЖКА предназначена для использования на любом уроке с целью организации формирующего оценивания. Уверена, она станет постоянным спутником в достижении результатов по каждой теме. Благодаря ведению чек-книжки, дети научатся самостоятельно планировать, ставить цели на каждый урок, контролировать и оценивать успешность достижения планируемых результатов в усвоении темы. А самое главное, после самооценки и самоконтроля у них появится возможность скорректировать и спланировать
Опубликовано: 13.04.2022

Влияние малых фольклорных форм на речевое развитие детей дошкольного возраста

Автор: Ворсина Татьяна Васильевна
Ознакомление детей с устным народным творчеством и каждодневное использование его как в режимных моментах, так и в игровой деятельности развивает его фантазию и воображение, влияет на духовное развитие, учит определенным нравственным нормам, а, главное – развивает речь ребенка.
Опубликовано: 11.04.2022