На сегодняшний день экологическое воспитание в детских садах требует новых форм и технологий организации мероприятий по познавательном развитию дошкольников. Мы предлагаем использовать в образовательном процессе куб-трансформер как метод моделирования взаимосвязей в природе.
Развитие мелкой моторики с использованием нетрадиционного оборудования
Истоки способностей и дарований детей находиться на кончиках их пальцев
В.А. Сухомлинский.
Меня зовут Иртегова Виктория Сергеевна. Я воспитатель МАДОУ Детского сада 28. Целью моей педагогической работы является достижение положительной динамики в развитии мелкой моторики рук детей через использование нетрадиционного оборудования.
Развитие мелкой моторики очень важно для общего развития дошкольников. Детям постоянно требуе
Данный урок является попыткой мотивировать учащихся на изучение второго иностранного языка. Его цель - показать учащимся на примере ознакомления с определённой страноведческой информации способы практического применения знаний, умений и навыков ( пусть даже и начальных), полученных при изучении предметов « иностранный язык» и « второй иностранный язык» в учебной речевой ситуации , приближённой, по мере возможности, к реальной, благодаря ИКТ
Предметной целью данного урока,
С введением Федерального Государственного Образовательного Стандарта большое внимание стало уделяться взаимодействию с родителями. Эта работа должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью ДОУ. Однако не все родители компетентны в педагогических вопросах и не проявляют достаточного интереса.
В рассказе аккумулирован опыт моей педагогической деятельности с родителями обучающихся.Раскрыт педагогический секрет, позволяющий выстроить грамотную и плодотворную работу с родителями, добиться хороших результатов в обучении и воспитании подрастающего поколения.
Автор: Михеева Елена Викторовна, Лисневская Татьяна Иосифовна
Проектная деятельность всегда субъективна и целесообразна. Типы мышления, которые формируются внутри проектной деятельности, можно сопоставить с продуктивным, критическим мышлением. Проектирование также способствует развитию компетентностей разрешения проблем и принятия решений.
Применение камушков "Марблс", как один из нетрадиционных приемов развития мелкой моторики, познавательных способностей детей, умение мыслить, рассуждать, очень интересен для детей.
Наш девиз: «Удивляемся всему: Что? Зачем? И почему?»
Развитие дошкольника можно осуществить только в естественном, самом привлекательном для него виде деятельности – игре.
Понять природу игры, ее поразительный воспитательный потенциал – это понять природу счастливого детства.
Ведь именно в детском возрасте закладывается основа будущих творческих достижений и открытий.
А игры и игровые приемы ТРИЗ, одним из которых являются «Веселые человечки», делают занятия плодотворными, свободными и непр
Дидактическая игра "Шнуровка с помощью канцелярских иголок" - сделана своими руками, нацелена на развитие мелкой моторики рук, усидчивости и глазомера у детей младшего дошкольного возраста. В процессе игры совершенствуется координация движений, гибкости рук, пространственное ориентирование, формируется понятие "вверху", "внизу", "справа", "слева".
Мир искусства очень интересен и ярок, но детям не просто в нем ориентироваться, им надо помочь овладеть знаниями, систематизировать их и применять. В этом мне помогает одна из технологий – теория решения изобретательских задач (ТРИЗ). В ТРИЗ- педагогике активно используется такой метод, как системный анализ. Безусловно, эта методика является принципиально важной для гармоничного, всестороннего и по-настоящему активного творческого мышления у детей.
Быть воспитателем – это тяжёлый труд. У каждого педагога есть свои секреты в работе с детьми. Я хочу поделиться своими первыми секретами в педагогической деятельности.
День всегда начинаю с улыбки и хорошего настроения. Приходя на работу, я вижу, как смотрят на меня маленькие глазки детей, дарят своё тепло и нежность. Ведь дети – это непосредственность, они ещё как чистый лист бумаги, они не умеют обманывать, смотрят на тебя с надеждой, ждут взаимности и им сложно отказать. Для детей в перву
Мероприятие рассчитано для учащихся 8 класса адаптированной школы. Данная тема актуальна и представляет интерес для обучающихся школы, поскольку связана напрямую с актуализацией эмоционального опыта учащихся. Занятие нацеливает на то, чтобы учащиеся в ходе проведения занятия узнали что такое настроение, каким оно бывает, от чего зависит настроение, как его исправить и научились контролировать свое настроение.
