Наставничество на производстве как условие профессионального становления обучающихся

Автор: Лавров Сергей Леонидович
Наставничество- это назначение в помощь студенту-практиканту опытного работника со стажем работы, который делится своим профессиональным опытом, руководит процессом производственной адаптации, поддерживает наставляемого, отвечает на трудные вопросы и дает советы.
Опубликовано: 01.06.2021

Эссе на тему: «Мои педагогические находки»

Автор: Вершинина Татьяна Юрьевна
Работая более десяти лет учителем-логопедом на логопункте детского сада отметила, что эффективность коррекционной работы напрямую зависит от мотивации ребенка, от степени его «включенности» в логопедический процесс.
Опубликовано: 01.06.2021

Интернет на службе педагога

Автор: Дикарева Светлана Викторовна
В контексте сложившейся санитарно-эпидемиологической ситуации в 2020-2021 годах все педагоги страны остро осознали тот факт, что «необходимым этапом развития современного образования является широкое внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс», когда нужно было мгновенно перестроиться и начать преподавание в дистанционном режиме. Эта «перестройка» была связана с изучением различных интернет-технологий, поиском и освоением удобных для преподавания онлайн-
Опубликовано: 31.05.2021

Классный час «Помню подвиг своих земляков»

Автор: Шишко Светлана Ивановна
Классный час «Помню подвиг своих земляков» посвящен 76 годовщине Победы Советского народа над фашизмом. Основная цель классного часа заключается в формировании у подростков устойчивого интереса к изучению истории родной земли, чувства гражданственности и патриотизма, ответственности за судьбу малой родины.
Опубликовано: 31.05.2021

Технология игровых моментов на уроках французского языка

Автор: Бабаян Армине Юриковна
Я выделяю следующие виды игр: 1. Игры с буквами. 2. Лексические игры. 3. Фонетические игры. 4. Грамматические игры. 5. Игры с текстом. 6. Деловые игры 7. Ролевые игры.
Опубликовано: 31.05.2021

Дискорд–платформа для дистанционного урока

Автор: Бабуева Аягма Ракшаевна
2020 год стал для всего мира тяжелым и сложным, мир столкнулся с эпидемией коронавируса. И в этих условиях перед всеми педагогами страны стала задача реализовать образовательные программы с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. И главная задача была выстроить обучение студентов, а не забросать их заданиями, выставлять отметку за процесс обучения и использовать цифровые сервисы для проверки домашней работы.
Опубликовано: 31.05.2021

Главный педагогический секрет — личность педагога

Автор: Васильев Евгений Владимирович
Эссе для участия в конкурсе
Опубликовано: 30.05.2021

Технология моделирования в экологическом воспитании и познавательном развитии дошкольников

Автор: Чиркова Инна Аданисовна
На сегодняшний день экологическое воспитание в детских садах требует новых форм и технологий организации мероприятий по познавательном развитию дошкольников. Мы предлагаем использовать в образовательном процессе куб-трансформер как метод моделирования взаимосвязей в природе.
Опубликовано: 29.05.2021

Развитие мелкой моторики с использованием нетрадиционного оборудования

Автор: Иртегова Виктория Сергеевна
Развитие мелкой моторики с использованием нетрадиционного оборудования Истоки способностей и дарований детей находиться на кончиках их пальцев В.А. Сухомлинский. Меня зовут Иртегова Виктория Сергеевна. Я воспитатель МАДОУ Детского сада 28. Целью моей педагогической работы является достижение положительной динамики в развитии мелкой моторики рук детей через использование нетрадиционного оборудования. Развитие мелкой моторики очень важно для общего развития дошкольников. Детям постоянно требуе
Опубликовано: 29.05.2021

Методическая разработка урока второго иностранного языка (французского) в 5 классе «Национальные символы Франции»

Автор: Иванцова Елена Валентиновна
Данный урок является попыткой мотивировать учащихся на изучение второго иностранного языка. Его цель - показать учащимся на примере ознакомления с определённой страноведческой информации способы практического применения знаний, умений и навыков ( пусть даже и начальных), полученных при изучении предметов « иностранный язык» и « второй иностранный язык» в учебной речевой ситуации , приближённой, по мере возможности, к реальной, благодаря ИКТ Предметной целью данного урока,
Опубликовано: 28.05.2021

Эссе «Педагогические находки»

Автор: Иванова Марина Александровна
С введением Федерального Государственного Образовательного Стандарта большое внимание стало уделяться взаимодействию с родителями. Эта работа должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью ДОУ. Однако не все родители компетентны в педагогических вопросах и не проявляют достаточного интереса.
Опубликовано: 28.05.2021

Мой педагогический секрет

Автор: Капралова Анастасия Александровна
В рассказе аккумулирован опыт моей педагогической деятельности с родителями обучающихся.Раскрыт педагогический секрет, позволяющий выстроить грамотную и плодотворную работу с родителями, добиться хороших результатов в обучении и воспитании подрастающего поколения.
Опубликовано: 25.05.2021

Организация разновозрастных общностей

Автор: Григорьева Ирина Александровна
Данная форма работы в детском саду позволяет решать вопросы социализации и коммуникации детей в любых возрастных группах.
Опубликовано: 24.05.2021

Метод проектов как форма освоения общих и профессиональных компетенций

Автор: Михеева Елена Викторовна, Лисневская Татьяна Иосифовна
Проектная деятельность всегда субъективна и целесообразна. Типы мышления, которые формируются внутри проектной деятельности, можно сопоставить с продуктивным, критическим мышлением. Проектирование также способствует развитию компетентностей разрешения проблем и принятия решений.
Опубликовано: 24.05.2021

Развитие мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста

Автор: Велиева Алла Викторовна
Применение камушков "Марблс", как один из нетрадиционных приемов развития мелкой моторики, познавательных способностей детей, умение мыслить, рассуждать, очень интересен для детей.
Опубликовано: 19.05.2021

Развитие творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста посредством оснащения предметно–пространственной среды группы нетрадиционным игровым материалом

Автор: Безрукова Ирина Викторовна
Наш девиз: «Удивляемся всему: Что? Зачем? И почему?» Развитие дошкольника можно осуществить только в естественном, самом привлекательном для него виде деятельности – игре. Понять природу игры, ее поразительный воспитательный потенциал – это понять природу счастливого детства. Ведь именно в детском возрасте закладывается основа будущих творческих достижений и открытий. А игры и игровые приемы ТРИЗ, одним из которых являются «Веселые человечки», делают занятия плодотворными, свободными и непр
Опубликовано: 19.05.2021

Волшебный мешочек Матвея Семеныча

Автор: Здышева Мария Юрьевна
Педагогический прием, который я использую на занятии очень простой- заинтересовать маленьких непосед необычным персонажем с необычным мешочком...
Опубликовано: 18.05.2021

Мнемотехника

Автор: Черниченко Елена Александровна
Мнемотехника как метод развития речевой деятельности детей
Опубликовано: 17.05.2021

НОД во второй младшей группе «В гостях у Пасхи»

Автор: Мухаметшина Виктория Эдуардовна
Знакомство детей с православным праздником Пасха
Опубликовано: 14.05.2021

Педагогические секреты

Автор: Хоршева Татьяна Николаевна
Мотивация к обучению в школе, изучению отдельных предметов.
Опубликовано: 14.05.2021