В данной работе приведены приемы оригинальных и действенных приемов по налаживанию дисциплины без принуждения, криков и стресса, которые актуальны в современной школе. Работа будет полезна как для молодых коллег, так и с опытом работы.
В моем рассказе говорится, о том как я стала воспитателем и горжусь этим. Детский сад-это моя жизнь! Здесь я могу себя реализовать как творческая и очень эмоциональная личность. Мне хочется стать для ребят другом, передать им свои знания и умения, показать, как красив и приветлив окружающий мир.
Методика Воскобовича-это творческая методика. В основу игр заложены три основных принципы– интерес, познание, творчество. Это не просто игры – это сказки, интриги, приключения, забавные персонажи, которые побуждают малыша к мышлению и творчеству.
Ребенок раннего возраста – существо любознательное.… Поэтому осень важно создавать оптимальные условия для его развития. Для этого в своей работе я использую инновационные технологии. Поэтому в своей педагогической практике я нашла активное применение такому нетрадиционному методу рисования, как «хеппенинг».
«Хеппенинг» (в переводе с английского "случаться"). Эта технология относится к спонтанному рисованию, когда изображение получается не в результате исполнения специальных изобразитель
В статье представлены разновидности проектов, которые используются для активизации познавательной деятельности учащихся на уроках Кубановедения. Приведены примеры разделов, тем 5-9 классов предмета кубановедения, на которых выполняются проекты и представлены результаты их выполнения.
Дидактическое пособие «Знатоки Правил дорожного движения» предназначено для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Данное пособие является средством развивающего обучения, хорошо подойдет для занятий в группах, где одновременно обучаются дети разных возрастов.
В школе нет дружней ребятишек, чем наших 17 девчонок и мальчишек! В нём учатся самые разные дети. Прилежные и старательные… Ленивые и мечтательные… Худенькие и упитанные… Разболтанные и воспитанные…
В школу с радостью спешим, азы науки постигаем!
Всё знать на свете мы хотим, вот так успехов достигаем!
Групповая деятельность является одной из форм работы учителя с учащимися. Она подразумевает создание коллектива, в котором она непосредственно и происходит. Позитивная взаимозависимость устанавливается благодаря наличию общей цели, чёткому распределению обязанностей в группе, внимания к усилиям и успехам друг друга. Поэтому вопрос принципов командной работы является актуальным всегда. Групповая форма работы делает урок более интересным, живым, воспитывает у детей сознательное отношение к учебному
На сегодня всё более актуальным становится проблема сохранения истории народа, родного края, его культуры, обычаев, традиций.
Когда же появился утюг и как он выглядел? В нашем школьном музее хранятся старинные утюги (угольный и литой) и рубель. У детей возник вопрос «Откуда они?». И мы решили узнать об утюгах как можно больше. Это история возникновения утюгов, разновидности утюгов. Материал будет интересен для учащихся 5 – 9 классов.
Автор: Гужева Нина Борисовна, Генрих Наталья Николаевна
Тема экологической ситуации очень актуальна для нашего края, как и для многих регионов России. Мы хотим пить чистую воду, дышать чистым воздухом, есть продукты, свободные от вредных веществ. И при этом, многие из нас не задумываются, что состояние окружающей среды напрямую связано с нашим поведением в быту, в природе. Современный человек производит такое количество отходов, что проблема их утилизации становится с каждым днём всё более масштабной.Как может одна батарейка спасти мир?» - этот вопро
...Записать домашнее задание в дневнике - что может быть обыденнее и привычнее? И так ли это необходимо - особенно в связи с появлением в нашей школьной жизни электронных дневников? Но- это действие может стать не только необходимым, но и забавным и творчески развивающим. И помогает в этом маленькое ( по размерам - не по значимости!) изобретение- французский дневник.
В эссе представлен опыт работы с блогом. Блог--многогранный медиаинструмент, открывающий большие возможности для решения многих задуманных идей педагога.
Изучение физики должно быть ориентировано на развитие функциональной грамотности обучаемых. К сожалению, как показывают результаты международного исследования PISA, именно с формированием естественно-научной грамотности у большинства школьников наша система образования пока справляется неудовлетворительно. Работая с учащимися, я часто задумываюсь над вопросом, а понимают ли наши дети то, про что они читают. И сама себе даю ответ, нет, не понимают, а ведь им необходимо научиться изобретать, понима
