Эффективные практики подготовки к ВПР и ГИА применяемые на бинарных уроках

Автор: Фадеева Марина Николаевна, Карагланова Гульнара Альбертовна
Статья посвящена проблеме подготовки обучающихся к Всероссийским проверочным работам и ГИА . На примере практических заданий рассмотрены ряд эффективных методов, направленных на повышение результативности сдачи ВПР и ГИА, а также на формирование метапредметных результатов обучения. Предложенные в статье задания могут быть использованы в качестве методической рекомендации при подготовке к бинарным урокам.
Опубликовано: 22.04.2025

Повышение активности учащихся в процессе обучения на уроках спецдисциплин

Автор: Хапокныш Оксана Николаевна
Применение инновационных методов обучения
Опубликовано: 22.04.2025

Интерактивные методы обучения

Автор: Тяжлова Елена Евгеньевна
Описание метода Кластер
Опубликовано: 22.04.2025

Использование нейросети «Полигоша» в работе учителя

Автор: Соболева Ирина Николаевна
В презентации рассказывается о возможностях использования нейросети "Полигоша" в работе учителя.
Опубликовано: 22.04.2025

Удалённое наставничество: морально-этические особенности и психологический микроклимат. (Из опыта взаимодействия тьютора-наставника со слушателями флагманского курса Академии Минпросвещения России «Школа современного учителя»)

Автор: Кузьмина Эльвира Александровна
В 2021-2022 учебном году Академия Минпросвещения России впервые запустила флагманский курс повышения квалификации «Школа современного учителя», который в настоящее время стал уже регулярным. В статье делюсь своим опытом о том, как было организовано прохождение данного на региональном уровне в нашем крае, с чем пришлось столкнуться учителям и нам, региональным тьюторам – наставникам по предмету, как мы преодолевали эти трудности и что дала нам та совместная работа.
Опубликовано: 22.04.2025

Креативные решения в преподавании Финансовой культуры и Финансовой грамотности во внеурочной деятельности

Автор: Хамидулина Людмила Петровна, Сизикова Екатерина Сергеевна
Аннотация: статья посвящена развитию финансовой грамотности и формированию финансовой культуры школьников, через взаимосвязь функциональной грамотности и профориентации обучающихся. Рассматриваются основные цели и задачи такого подхода, включая развитие у детей понимания ценности денег, навыков планирования и принятия решений. Также рассматриваются принципы эффективного включения финансовых задач в образовательный процесс. Делается акцент на важности такого обучения для развития ответственного от
Опубликовано: 22.04.2025

Организация исследовательской и проектной деятельности через развитие креативного мышления

Автор: Сороченко Любовь Ивановна
Творческое мышление, как сложный психический процесс, и его развитие относится к числу интенсивно изучаемых проблем отечественной и зарубежной психологии. Научные разработки проблем творческого мышления начали проводиться со второй половины XIX века и были значительно углублены и расширены на протяжении XX века. Данная тема нашла свое отражение в фундаментальных теоретических исследованиях как отечественных психологов (Л.С. Выготский, А. Н. Леонтьев, В. П. Зинченко и др.), так и зарубежных (Г. Ге
Опубликовано: 22.04.2025

Современные методы построения работы с психолого-педагогическими классами

Автор: Сильченко Юлия Леонидовна, Булекова Ирина Викторовна
Общая характеристика реализации инновационного проекта Современные методы построения работы с психолого-педагогическими классами в Кузбассе
Опубликовано: 22.04.2025

Мой педагогический секрет. Патриотическое воспитание учащихся через вовлечение в исследовательскую деятельность

Автор: Хасанова Марсельеза Манзуровна
В данной работе представлен опыт работы учителя иностранных языков и классного руководителя в области патриотического воспитания учащихся через вовлечение их в исследовательскую деятельность. Сегодня патриотическое воспитание школьников является одной из ключевых задач современного образования и важно формировать у школьников чувство гордости за свою страну и уважение к её истории и культуре. Работа включает в себя описание формы работы, используемые для организации исследовательской деятельности
Опубликовано: 22.04.2025

Обучение диалогической речи на уроках китайского языка с использованием логико-коммуникативных опорных схем (средний этап обучения)

Автор: Гейдт Анастасия Олеговна, Кравец Юлия Леонидовна
Статья посвящена методике обучения диалогической речи на среднем этапе изучения китайского языка, акцентируя внимание на использовании инновационного подхода — логико-коммуникативных опорных схем. В условиях всё возрастающего интереса к китайскому языку как средству межкультурного общения данная статья представляет собой комплексное исследование, направленное на повышение эффективности коммуникативного взаимодействия учащихся на практике. Предложена система опорных логико-коммуникативных схем, ко
Опубликовано: 16.04.2025

Моя педагогическая находка

Автор: Малышкина Елена Геннадьевна
Для детей дошкольного возраста игра является ведущем видом деятельности. Данное игровое пособие— это необычная форма подачи материала. Используя в своей работе "Телекубик", ребенок сам может выбирать себе задания и выстраивать игру, как ему нравится на основе сенсорного развития, развития познавательных интересов. Пособие привлекает своим разнообразием действий с ним, предусматривает элемент неожиданности, сюрпризности, что привлекает, помогает поддерживать внимание и интерес у детей, создаёт эм
Опубликовано: 15.04.2025

Эссе «Учитель-гроссмейстер или Как я нашла выход из сложной ситуации»

Автор: Лепёхина Елена Геннадьевна
Учитель - важный человек в жизни своих учеников. Он учит основам жизни. Ведь жизнь в обществе требует умения общаться, исправлять свои ошибки, прощать, а также понимать и принимать ошибки других. Всё это важные составляющие успеха каждого человека. Вот почему необходимо своевременно и правильно решать проблемы в школьном коллективе.
Опубликовано: 15.04.2025

Педагогическая находка

Автор: Козина Валентина Валентиновна
Педагогические находки для студентов специальности 38.02.03. Операционная деятельность в логистике, помогающие сократить время на обработку информационных потоков. Для логиста важно сократить временные затраты, так как " Время - деньги "
Опубликовано: 15.04.2025

Критическое мышление на уроках

Автор: Батурин Павел Владимирович
Статья «Критическое мышление на уроках: приемы и кейсы для развития аналитических навыков» посвящена актуальной проблеме современного образования — формированию у школьников умения анализировать, аргументировать и принимать взвешенные решения. Автор предлагает пять практических стратегий, которые учителя могут внедрить в учебный процесс уже сегодня: от классического «Сократовского диалога» до использования цифровых инструментов, таких как Mentimeter и Google Earth. Особое внимание уделено кейс
Опубликовано: 14.04.2025

План-конспект мастер-класса «Я развиваю, удивляю и радую малыша» «Снежинка»

Автор: Чедия Лорианна Игоревна
Мастер класс (работа с педагогами дошкольного и дополнительного образования, знакомство их с неклассической техникой рисования солью «Снежинка» и методический рассказ о том, как применять эту технику в работе с детьми)Рисование в представленной неклассической технике способствует развитию творческих и познавательных способностей дошкольников.
Опубликовано: 14.04.2025

План-конспект мастер-класса «Я развиваю, удивляю и радую малыша» «Куколка-Зайчик на пальчик»

Автор: Брындина Наталья Геннадьевна
Мастер класс (работа с педагогами дошкольного и дополнительного образования, знакомство их с техникой выполнения куклы- Зайчик на пальчик и методический рассказ о том, как изготовить данную куклу с детьми).Работа с детьми по изготовлению народной игрушки не только воспитывает интерес к культуре и народным традициям России, но и развивает творческие способности дошкольников.
Опубликовано: 14.04.2025

Мастер-класс для педагогов «Я развиваю, удивляю и радую малыша» «Радуга в стакане»

Автор: Поствайкина Екатерина Евгеньевна
Конспект мастер- класса для педагогов" Я развиваю, удивляю и радую малыша" " Радуга в стакане". Данный мастер- класс направлен на работу с детьми по познавательно-исследовательской деятельности, способствует выведению детей на более высокий уровень развития творческих и креативных способностей.
Опубликовано: 14.04.2025

Искусственный интеллект как помощник учителя

Автор: Хренова Ирина Васильевна
В данной работе рассматривается новаторский подход к преподаванию, который позволяет изменить способ обучения, делая его более эффективным и персонализированным. Это использование учителем искусственного интеллекта при подготовке к урокам.
Опубликовано: 11.04.2025

Использование сказки в работе с дезадаптивными детьми

Автор: Валикова Светлана Александровна
В статье представлен опыт использования сказкотерапии при проведении коррекционных занятий с детьми и подростками, испытывающими трудности в процессе адаптации на разных возрастных этапах. Автор показывает, как через анализ чувств сказочных героев, их поведения, опытный педагог может понять то, что волнует ребенка на данный момент, оценить, какой путь решения проблемной ситуации можно считать успешным, доказывает, что сказка помогает ребенку разрешить любую жизненную проблему (например, связанную
Опубликовано: 11.04.2025

Экспериментирование в старшей группе «Знакомство со светом и тенью»

Автор: Маргарян Алина Оганесовна
Данная культурная практика по детскому экспериментированию направлена на развитие поисково познавательной деятельности у старших дошкольников
Опубликовано: 10.04.2025