Разработка классного часа на тему «15 апреля – День экологических знаний!»

Автор: Астанина Марина Францевна
Данный классный час был реализован во время дистанционного обучения в колледже с использованием социальных сетей для взаимодействия со студентами. Участвовали студенты 2 курса.
Опубликовано: 06.04.2021

Практика использования сервисов Google в дистанционном обучении студентов

Автор: Насонова Ольга Сергеевна
В данной статье рассматривается практика применения сервисов Google в дистанционном обучении студентов
Опубликовано: 06.04.2021

Методика конструирование заданий, направленных на развитие функциональной грамотности обучающихся

Автор: Ермолова Елена Евгеньевна
В статье рассматривается формирование заданий на основе таксономии Блума.
Опубликовано: 06.04.2021

Практический опыт дистанционного обучения с помощью ЭУМК в СДО Moodle

Автор: Кудинова Олеся Викторовна
В данной статье отражен практический опыт дистанционного обучения с помощью электронного учебно-методического комплекса, разработанного на платформе СДО Moodle. В качестве дополнительного сопроводительного материала прикреплено видео, подтверждающее наличие разработанного курса и демонстрацию его структуры.
Опубликовано: 06.04.2021

Используемые онлайн–сервисы при проведении дистанционных и очных уроков

Автор: Кожевников Станислав Владимирович
В статье рассказано о практике использования некоторых онлайн-сервисов, которые можно использовать при преподавании истории и обществознания в техникуме.
Опубликовано: 05.04.2021

Школа №51 за разДЕЛЬНЫЙ сбор!

Автор: Хан Арюна Доржиевна
Селективный сбор мусора – это важнейшее направление экологического образования населения. Процесс формирования новой экологической культуры, повышение сознательности школьников и их родителей через привлечение их в процесс раздельного сбора мусора – процесс долгий и требующий серьезной системной работы. В современном сложном, многообразном, динамичном мире экологические проблемы приобрели глобальный масштаб. Особенно эти проблемы актуальны для такого региона, как Бурятия, мира, в котор
Опубликовано: 05.04.2021

Возможности платформы CORE для создания интерактивных уроков в период дистанционного обучения

Автор: Толстопятова Татьяна Викторовна
Онлайн платформа CORE – это незаменимый помощник учителя в период дистанционного обучения, конструктор образовательных материалов с автоматической проверкой знаний, обратной связью и электронным журналом.
Опубликовано: 05.04.2021

Возможность организации дистанционного обучения с помощью учебных платформам (на примере платформы «Учим дома»)

Автор: Елизавета Фатыховна Калашникова
В статье описаны особенности дистанционного обучения с использованием некоторые организационные формы. Выделены возможности платформы «Учим из дома» в рамках процесса обучения с использованием дистанционных технологий.
Опубликовано: 05.04.2021

Организация дистанционного обучения

Автор: Авдеенко Александр Александрович
В последние десятилетия система дистанционного образования прочно закрепляется в образовательном процессе. Основная задача российского образования 21 века – предоставить обучающемуся максимальный объем качественных и доступных знаний. Немало людей нуждается в профессиональной переподготовке и повышении квалификации. Здесь и приходит на помощь система дистанционных образовательных технологий. По сути, дистанционное обучение – это спектр образовательных услуг, основанный на средствах обмена инф
Опубликовано: 05.04.2021

Анализ образовательных платформ для дистанционного обучения в начальных классах

Автор: Головкина Анастасия Александровна
Для более эффективной дистанционной работы было разработано множество платформ с различным функционалом. На одних учитель может создать задания для проверки качества знаний, на других – найти дополнительную информацию к уроку, а на третьих – обучающиеся могут использовать свои навыки на практике. Дистанционное и электронное обучение для школьников может быть очень интересным, и все сайты в нашей подборке помогут преподавателю заинтересовать учеников. Вы можете сами выбрать наиболее толковый, с
Опубликовано: 04.04.2021

Наглядное моделирование в работе с детьми дошкольного возраста

Автор: Черыкова Ольга Федоровна
Описана работа по обучению воспитанников способам наглядного моделирования.
Опубликовано: 02.04.2021

Основные тенденции развития дистанционного обучения

Автор: Экносян Софья Хачатуровна
Внедрение информационных технологий в образовательный процесс стало ведущей тенденцией. Главным достоинством дистанционного обучения на основе цифровых технологий становится выстраивание индивидуальной учебной траектории на основе «сильных сторон» учащегося (уровня его подготовки, интересов, способностей). Применение электронного обучения и дистанционных технологий способствует повышению профессионального уровня педагогов, мотивации учащихся. Способствует поиску нестандартных (нетрадиционных) фор
Опубликовано: 02.04.2021

Онлайн–доска как инструмент дистанционного обучения

Автор: Бабина Екатерина Олеговна
А данной статье рассматриваются виды онлайн-досок и их использование на дистанционных занятиях.
Опубликовано: 02.04.2021

Школа+: Тайна, оставшаяся за кулисами

Автор: Коротаева Анна Николаевна, Шибанова Елена Станиславовна, Юдина Татьяна Анатольевна
Внеурочное интегрированное занятие по теме "Тайна, оставшаяся за кулисами" является одним из элементов авторской программы "Школа+", направленной на популяризацию естественных и математических наук через объекты инфраструктуры г. Благовещенска, на примере которых можно показать прикладное значение информатики, физики и химии. В сценарии занятия изложена информация об основных службах театра (помимо работы актёрской труппы), которые используют достижения естественно-математических наук для организ
Опубликовано: 02.04.2021

НОД «В гости к амурскому тигру»

Автор: Герасимова Ирина Михайловна
Цель: Создать условия, при которых дети познакомятся с Амурским тигром, как с животным, занесенным в Красную книгу Хабаровского края Задачи: 1. Формирование у детей представления (понимания)о бесценности природы и обитателей края, подвести к выводу о необходимости ее сохранять. 2. Систематизировать знания о символике края — гербе Хабаровского края. 3. Вызвать эмоциональный отклик, желание защитить природу, воспитывать у детей бережное отношение к природе родного края 4. Расширять представл
Опубликовано: 02.04.2021

Дистанционное обучение на уроках обществознания

Автор: Силкова Людмила Николаевна
В данной статье раскрыты цели и задачи дистанционного обучения. Показаны использованные платформы, где можно проводить такие уроки и подготовку к экзаменам.Указала на преимущества и недостатки дистанционного формата в современном образовании.
Опубликовано: 01.04.2021

Вариант использования «Технологии снятия стресса» на уроке иностранного языка

Автор: Фогель Полина Алексеевна
В данной работе описан материал одного уроке, который был разработан на материале УМК "L‘oiseau bleu" для 7-8 классов, в котором была использована педагогическая технология снятия стресса, заключающаяся в использовании игры и творческих заданий на конкретную выбранную тему на уроке иностранного языка.
Опубликовано: 01.04.2021

Организация дистанционного обучения

Автор: Загудаев Алексей Евгеньевич
Организация дистанционного обучения позволяет учащимся самостоятельно рассмотреть вопросы, касающихся тем, осознать практическую значимость изучаемого материала. Метод организация дистанционного обучения дает учащимся возможность самостоятельно организовать свое обучение, научиться работать с разными источниками информации, творчески подойти к подбору необходимого материала и способов представления результатов работы. Очень хорошо подойдет материал для заочного обучения.
Опубликовано: 01.04.2021

Экструзионное оборудование

Автор: Насибуллина Фидария Рафисовна
Материал урока подготовлен для студентов 2 курса, обучающихся по специальности: 18.05.02 Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий. Для полноценного выполнения заданий требуется 2 урока (90 минут), что включает в себя: актуализацию знаний – закрепление пройденного материала, объяснение темы и закрепление полученных знаний в ходе выполнения контрольного теста. Значимость этого урока состоит в том, что студенты в процессе изучения темы урока, осваивают
Опубликовано: 31.03.2021

Методическая разработка урока «Авторский десерт»

Автор: Басова Светлана Геннадьевна
Данный урок проводится в рамках дисциплины «Введение в специальность» в дистанционном формате. Урок - комбинированный. Состоит из 5 этапов: организационный; мотивация и целеполагание; изложение нового материала; формирование умений; подведение итогов и рефлексия. При проведении урока использованы технологии обучения: деятельностная и информационно-коммуникационная.
Опубликовано: 31.03.2021