Согласно ФГОС сотрудничество семьи и школы ориентировано на поддержание партнёрских взаимосвязей, атмосферы взаимопомощи и общности интересов. Цель такого сотрудничества— совместное обеспечение условий для всестороннего развития и воспитания обучающихся в семье и школе.
В работе будет представлен опыт взаимодействия семьи в школы по формированиию понятия «Здоровый образ жизни»
Современное поколение должно иметь креативное мышление, уметь работать в сотрудничестве, строить отношения и жить в коллективе, иметь собственное мнение.
Предлагаю свои приёмы командообразования, сплочения коллектива, способы формирования коммуникации, умения общаться, ведь этого многим не хватает. Такую методику я применяю и на уроках, когда необходимо создать работу в парах, где ученики учатся распределять время, коммуницировать, выслушивать и креативить.
На преподавателя возлагаются все более серьезные задачи. С каждым годом возрастает количество информации, которую приходится «переварить» учащимся. В то же время возможности самих учащихся небезграничны. В связи с этим новые требования предъявляются уже не только и не столько к количественной, сколько к качественной стороне обучения. Во главу угла ставится применение современных образовательных технологий. Традиционные способы преподавания на наших глазах постепенно уходят в прошлое. На первое ме
В статье описываются преимущества приглашения студента старших курсов в качестве наставника на занятия по иностранному языку к студентам младших курсов IT специальностей
Электронный сборник квест-игр «АЗОВ – МАЛЫЙ ГОРОД С БОЛЬШОЙ ИСТОРИЕЙ» посвящен проблеме защиты подрастающего поколения в современных информационных войнах, искажающих реальные события прошлого и настоящего, направлен на сохранение исторического наследия и духовно-нравственных ценностей. Читателям предлагается не пролистать страницы истории города Азова, а прикоснуться к ним, изучая и исследуя музейные экспонаты, которые будоражат воображение и вызывают неподдельный интерес у школьников. Книга пре
Прогресс не стоит на месте, и то,что когда-то считалось сказкой,в наше время является привычным, обыденным и часто незаменимым. Так теперь мы не можем себе представить свою жизнь без телефона, компьютера. Но, как и у всего в жизни,так и у этих предметов есть черная и белая стороны. И хорошо, что человечество стало понимать негативное влияние гаджетов на многие стороны жизни людей
В статье рассматривается инновационный подход к организации учебного процесса через проведение нетрадиционного урока "Путешествие на воздушном шаре". Особое внимание уделяется теоретическому обоснованию метода, его соответствию требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) и практическим рекомендациям по реализации.
Проблема развития познавательной активности и познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста — одна из самых актуальных в теории и практике дошкольного воспитания, поскольку активность является необходимым условием для формирования умственных качеств детей, самостоятельности и инициативности.
В настоящее время, несмотря на проводимую в дошкольных образовательных организациях работу по развитию познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольной
Речь — это, пожалуй, основной, самый главный компонент в развитии каждого человека. Её многогранность и неповторимость поражает, а скудность и бедность речевых высказывание заставляет задуматься о том, как помочь в развитии и совершенствовании речи. Стимулирует окружающих на поиск методов и приемов для успешного общения. А педагогов и специалистов озадачивает поиском различных, оригинальных и нестандартных технологий.
Профессия учителя- логопеда предполагает постоянное совершенство и поиск, а д
Актуальность выбранной темы, а именно обучение и воспитание детей с умственной отсталостью обусловлена тем, что в настоящее время значительно возрос интерес к проблеме помощи детям с интеллектуальной недостаточностью.
Использование умной колонки с голосовым помощником делает уроки более интерактивными, что помогает удерживать внимание учеников и повышать вовлечённость в образовательную деятельность. Её использование возможно на разных этапах урока.
В своем эссе я поделилась своими наработками в использовании аутентичных материалов на уроках иностранного языка, поделилась своими впечатлениями о работе учителя.
Данный конспект посвящён речевому развитию детей подготовительной группы и ориентирован на использование книг как источника знаний и средства формирования речевых навыков. В современных условиях, когда информационные технологии занимают важное место в жизни ребенка, необходимость в использовании традиционных книг становится особенно актуальной.
Дети испытывают сложности в поддержании длительного диалога, проявляют недостаточную инициативность, нередко возвращаясь к форме «коллективного монолога». Кроме того, они овладевают лишь элементарными формами диалога со сверстниками, затрудняются в рассуждениях и подборе убедительных аргументов. Для решения данной проблемы в мою педагогическую практику была внедрена технология развития диалогической речи – детская журналистика с использованием метода интервьюирования. Для эффективного применения
В статье представлен опыт использования нестандартных игровых методик для развития мелкой моторики у дошкольников. Описаны эффективные приёмы с использованием подручных материалов (крышки, крупы, пуговицы), превращающие занятия в увлекательную игру. Приводятся конкретные примеры и результаты, подтверждающие эффективность подхода.
Ключевые слова: мелкая моторика, игровые технологии, дошкольное развитие, тактильные игры.
Автор: Займенцева Александра Александровна, Жабкина Анна Михайловна
Воспитатель – это не только самая интересная, занимательная, увлекательная, но и ответственная профессия. Ведь дети – удивительны, не повторимы, не предсказуемы и конечно у каждого ребёнка есть огромное количество вопросов на которые желая получить ответ он становится маленьким «Почемучкой». А как можно ответить ребёнку так, чтобы ответ был не только развёрнутым, но и интересным? Для этого педагогу необходимо найти педагогические секреты. А что же такое педагогические секреты или находки?
Большо
Краткий рассказ о моем опыте работы в коррекционной школы и как игра вопрос ответ делает проверку домашнего задания или изучения нового материала более интересной и увлекательной
