Мотив-это то, что побуждает человека к действию. Не зная мотивов, нельзя понять смысл действий ученика. От чего зависит мотивация? Почему все дети в первом классе хотят учиться, а потом учебная мотивация снижается? Кто в этом виноват? И главное, что делать? Предлагаю некоторые советы по повышению уровня учебной мотивации школьников, применяемые мною в ходе педагогической практики:
Для формирования осознанности прочитанного текста можно использовать данные приёмы, которые успешно применяю в своей практике. Использовать эти приёмы можно на любом предмете в 1-5 классах
В статье поднимается проблема клипового мышления у современного человека. Рассматриваются приемы использования видеофрагментов с целью развития функциональной грамотности. Предлагаются отрывки из фильмов и виды работ, чтобы глубже погружаться в произведения литературы , делая процесс изучения более живым и увлекательным. Учитель делится личным опытом, демонстрируя, каким образом эти приемы способствуют развитию критического мышления, эмоциональной вовлеченности и аналитических способностей учащ
Проектное обучение помогает развивать не только академические знания, но и важные жизненные навыки, такие как критическое мышление, командная работа и умение решать проблемы.
Согласно ФГОС сотрудничество семьи и школы ориентировано на поддержание партнёрских взаимосвязей, атмосферы взаимопомощи и общности интересов. Цель такого сотрудничества— совместное обеспечение условий для всестороннего развития и воспитания обучающихся в семье и школе.
В работе будет представлен опыт взаимодействия семьи в школы по формированиию понятия «Здоровый образ жизни»
Современное поколение должно иметь креативное мышление, уметь работать в сотрудничестве, строить отношения и жить в коллективе, иметь собственное мнение.
Предлагаю свои приёмы командообразования, сплочения коллектива, способы формирования коммуникации, умения общаться, ведь этого многим не хватает. Такую методику я применяю и на уроках, когда необходимо создать работу в парах, где ученики учатся распределять время, коммуницировать, выслушивать и креативить.
На преподавателя возлагаются все более серьезные задачи. С каждым годом возрастает количество информации, которую приходится «переварить» учащимся. В то же время возможности самих учащихся небезграничны. В связи с этим новые требования предъявляются уже не только и не столько к количественной, сколько к качественной стороне обучения. Во главу угла ставится применение современных образовательных технологий. Традиционные способы преподавания на наших глазах постепенно уходят в прошлое. На первое ме
В статье описываются преимущества приглашения студента старших курсов в качестве наставника на занятия по иностранному языку к студентам младших курсов IT специальностей
Электронный сборник квест-игр «АЗОВ – МАЛЫЙ ГОРОД С БОЛЬШОЙ ИСТОРИЕЙ» посвящен проблеме защиты подрастающего поколения в современных информационных войнах, искажающих реальные события прошлого и настоящего, направлен на сохранение исторического наследия и духовно-нравственных ценностей. Читателям предлагается не пролистать страницы истории города Азова, а прикоснуться к ним, изучая и исследуя музейные экспонаты, которые будоражат воображение и вызывают неподдельный интерес у школьников. Книга пре
Прогресс не стоит на месте, и то,что когда-то считалось сказкой,в наше время является привычным, обыденным и часто незаменимым. Так теперь мы не можем себе представить свою жизнь без телефона, компьютера. Но, как и у всего в жизни,так и у этих предметов есть черная и белая стороны. И хорошо, что человечество стало понимать негативное влияние гаджетов на многие стороны жизни людей
В статье рассматривается инновационный подход к организации учебного процесса через проведение нетрадиционного урока "Путешествие на воздушном шаре". Особое внимание уделяется теоретическому обоснованию метода, его соответствию требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) и практическим рекомендациям по реализации.
Проблема развития познавательной активности и познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста — одна из самых актуальных в теории и практике дошкольного воспитания, поскольку активность является необходимым условием для формирования умственных качеств детей, самостоятельности и инициативности.
В настоящее время, несмотря на проводимую в дошкольных образовательных организациях работу по развитию познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольной
Речь — это, пожалуй, основной, самый главный компонент в развитии каждого человека. Её многогранность и неповторимость поражает, а скудность и бедность речевых высказывание заставляет задуматься о том, как помочь в развитии и совершенствовании речи. Стимулирует окружающих на поиск методов и приемов для успешного общения. А педагогов и специалистов озадачивает поиском различных, оригинальных и нестандартных технологий.
Профессия учителя- логопеда предполагает постоянное совершенство и поиск, а д
Актуальность выбранной темы, а именно обучение и воспитание детей с умственной отсталостью обусловлена тем, что в настоящее время значительно возрос интерес к проблеме помощи детям с интеллектуальной недостаточностью.
Использование умной колонки с голосовым помощником делает уроки более интерактивными, что помогает удерживать внимание учеников и повышать вовлечённость в образовательную деятельность. Её использование возможно на разных этапах урока.
