Урок- игра "Репка" разработан для закрепления знаний по русской народной сказке "Репка". Урок проводится в виде игры с использованием творческих заданий.
Данная методическая разработка – это практический материал социально-коммуникативного развития детей средней группы, направленный на формирование основ безопасного поведения на дороге, улице, в транспорте, включающий в себя беседы с детьми, конспекты ОД, картотеку подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр, консультации с родителями. Предлагаемые материалы могут быть использованы воспитателями, педагогами дополнительного образования, родителями.
Очень интересный и увлекательный проект, который провели и с ребятами в детском саду и дома со своим ребенком. Много важной информации усвоили ребята, особенно когда делали опыты.
Дошкольный возраст – важнейший этап в развитии ребёнка. Именно в этот период ребёнок приобщается к миру общественных ценностей. Именно в этом возрасте ребёнок входит в этот огромный, удивительный и прекрасный мир
День безопасности в начальной школе был проведен для учеников 1-4 классов, обучающихся по АООП, вариант 1. На данное мероприятие был приглашен сотрудник пожарной части г. Новоуральска.
Сценарий праздничной программы «Посвящение в первоклассники».
Цель: создание положительной, доброй и располагающей обстановки в школе для успешной адаптации первоклассников.
Задачи:
1.Создать условия для воспитания уважительного отношения к традициям школы, учителям, воспитание патриотических чувств.
2.Привить детям чувства сплоченности и коллективизма.
3.Создать условия для развития творческих способностей учащихся.
Формирующиеся ценности:
Развити
Данная разработка предназначена для воспитателей ДОУ, образовательных организаций и лагерей.
Мероприятие проводится для детей 7 -11лет.Ребятам предлагается погрузиться в мир сказок и загадок,через участие в эстафете,проявляя двигательную активность.
Театрализованная деятельность в дошкольном возрасте решает ряд проблем, связанных с коммуникацией, самопознанием детей. Сделать это максимально увлекательно и интересно помогает театрализованная деятельность.
В современном мире, где технологии развиваются с невероятной скоростью, а информация обновляется ежечасно, традиционные подходы к образованию сталкиваются с новыми вызовами. На первый план выходят не просто знания по отдельным предметам, а универсальные навыки, позволяющие человеку адаптироваться, мыслить творчески и эффективно взаимодействовать с окружающими. Именно этим задачам отвечает концепция 4К‑компетенций — четырёх ключевых навыков, ставших мировым образовательным трендом.
Мастер-класс предназначен для молодых педагогов. Основное назначение мастер-класса: способствовать формированию у молодых специалистов собственной методологической базы и стимулировать их к поиску инновационных решений в педагогической практике.
В мастер-классе рассмотрены такие методы как нетворкинг-сессия, кейс-технология, проектные технологии и приведены примеры использования данных технологий на практике
Данная презентация представляет собой подборку из 24 разнообразных интеллектуальных вопросов, выполненных в стиле викторины «Умницы и умники». Вопросы охватывают широкий спектр тем: от литературы, мифологии и истории до музыки, кинематографа, искусства и науки.
Методическая разработка киноурока "Человек в кадре и за кадром" составлена на основе просмотра и обсуждения документального фильма "От Виктора к Виктору" режиссёра Н.Н. Рудановской (2017г.). Нестандартная форма урока адресована учащимся старшей школы (9-11 классы), включает в себя использование различных форм работы с произведением современного кинематографа и дополнительными источниками информации. Воспитательный потенциал урока направлен на сохранение исторической памяти о Великой Отечественной
Новая система образования в России, ориентирована на восхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-познавательного процесса. В связи с этим каждый современный педагог должен вводить в свою методику преподавания новые средства, а также методы и формы работы, способные не только передавать знания обучающимся в определенной учебной области, но и, используя компьютерные и Интернет – технологии, форми
В нашем детском саду №57 г.Белгорода приоритет – работа с семьей. Только вместе мы сможем воспитать всесторонне развитую личность. Мы работаем в группе компенсирующей направленности и очень важно развивать все психические функции. И нейрогимнастика лучшее решение! Ведь с помощью нее развивается память, внимание, моторика, координация.
