Цели:
1. Познакомить детей с разнообразием овощей, фруктов и ягод, их значением для организма;
2. Сформировать отношение к правильному питанию как составной части здорового образа жизни.
Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми… Надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому…И сейчас я не просто учитель, я – классный руководитель 11 класса. Воспитание… Что значит оно для меня? Что в наш двадцать первый век считать воспитанием? ... За годы работы классным руководителем я научилась принимать и понимать ребят. Они дают мне энергию и силы.
В школьной жизни всё держится на трёх китах: учителе, ученике, семье. В образовательном и воспитательном процессе все должны быть единомышленниками и энтузиастами, чтобы и в школе, и дома шла богатая, осмысленная духовная жизнь, результатом которой станет личность- человек добрый и милосердный, вооружённый знаниями, интеллигентный, с хорошим художественным вкусом, готовый нести ответственность за свои поступки, смело вступающий в непростую взрослую жизнь. Только в сопряжении эмоциональных и инте
В условиях современной России проблема формирования гражданской идентичности молодых россиян является одной из наиболее актуальных для общества и государства. Формирование гражданской позиции младших школьников проходит постепенно и требует внимательного, педагогически грамотного подхода с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей, их малого социально-нравственного опыта, иногда противоречивых и негативных впечатлений и влияний, с которыми им приходится сталкиваться в жизни. Мла
Ни для кого не секрет, что любая деятельность человека зависит от многих факто-ров, умений, навыков, опыта, и, конечно же, секретов. Опыт приходит с годами, все мы, когда были «молодыми специалистами», более опытные педагоги делились своими секретами мастерства.
В рассказе описывается проблемная ситуация, возникшая при адаптации учеников в новом классном коллективе, а также позиция автора по вопросу стиля руководства классным коллективом.
Автор: Ольга Владимировна Обухова, Соловьёва Татьяна Михайловна
Разработка представляет собой методический материал для проведения классного часа, посвященного 75-летию Победы, в виде квеста. Квест – это приключенческая игра, в которой необходимо решать задачи для продвижения по сюжету. За контрольное время участники должны собрать как можно больше картинок для выполнения итогового задания.
Следует отметить, что гражданско-патриотическое воспитание в современном мире очень актуально. В нынешней нестабильной жизни необходимо привить подрастающему поколению патриотические качества, чтобы обеспечить страну достойными гражданами. В данной работе постаралась обобщить свои методы, способы , которые применяю в своем классе.
Данная программа состоит из 4-х этапов (лет обучения): 1 класс-Звездное скопление, 2 класс- Зажигаем звезды, 3 класс-Вместе мы светим ярче, 4 класс-Созвездие успеха. Каждый год осуществляется работа по различным направлениям.
Тема войны всегда актуальна для подрастающего поколения. В этой разработке затронута тема животных на войне. Каков их исторический след в Победе в Великой Отечественной войне.
В рассказе-эссе описан опыт работы учителя музыки как классного руководителя. Она раскрывает секреты творческой интеграции с учащимися и родителями. Делится своими находками, как привлечь родителей к общественной жизни класса и школы, как сделать так, что бы вместе было интересно! К работе прикреплён файл - это выдержки из сочинений ребят о Счастье.
