Автор: Мартынова Алена Васильевна, Лещанкина Юлия Павловна
Интегрированное занятие внеурочной деятельности по теме "Защита окружающей среды", подготовленное классным руководителем 7 класса Ю.П. Лещанкиной и учителем информатики А.В. Мартыновой совместно с группой учащихся - участниками Международного сетевого проекта. Занятие приурочено 2017 году - Году Экологии в России. Основным этапом является мастер-класс. Мероприятие проводят обучающиеся – участники проекта.
В данной статье рассмотрена проблема формирования гендерной идентичности личности в условиях обучения на разных возрастных этапах. Проанализированы характерные психологические особенности формирования гендерной идентичности личности школьника в образовательном учреждении. На основе проведенного исследования автором рассмотрены первичная и вторичная половые идентификации.
Ключевые слова: гендер, гендерная идентичность, половая идентификация, личность, пол.
Образование молодой Республики, как один из социокультурных и духовных феноменов, вступило в новый этап своего развития, связанный с переменой менталитета общества и личности, изменением ценностных ориентаций у подрастающего поколения. Проблема ценностных ориентаций особую актуальность приобретает в отроческие годы. У подростка впервые пробуждается интерес к своему внутреннему миру, который проявляется в самоуглублении и размышлении над собственными переживаниями, мыслями, кризисе прежнего, детск
Обучение и воспитание – две важнейшие задачи, которые ставит перед собою школа – являются по сути процессами, основой которых есть общение. Через общение учитель организует поведение и деятельность учеников, оценивает их работу и поступки, информирует о происходящих событиях, помогает преодолеть трудности и не потерять веру в свои возможности. Общение помогает учителю усилить воспитательное воздействие на личность ученика, предупредить срывы в его поведении, установить контакт с родителями. Отно
Данная разработка предназначена для 5-7 классов. Цель данного мероприятия - способствовать воспитанию любви к малой родине (село Катино Скопинского района). Данная разработка содержит информацию об истории возникновения села, знаменитых людях - уроженцах села Катино, о природе и традициях малой родины.
Экскурсия в школьный музей Великой Отечественной войны с элементами театрализованного представления, посвященная деятельности молодежной организации "Молодая гвардия". Предназначена для детей среднего и старшего школьного возраста.
Понимание родной культуры чрезвычайно важно в процессе становления личности, формирования мировоззрения, расширении кругозора, способствует воспитанию патриотизма, учит человеколюбию и толерантности. Внеклассное мероприятие в форме виртуального путешествия «Вернись на родину, душа…», посвященное годовщине со дня рождения писателя – земляка И.А. Бунина, направлено на достижение данных целей , помогает понять взаимосвязь местного и общего, выработать активную жизненную позицию.
В процессе подготовки классного часа учащиеся самостоятельно ищут и готовят материал по различным источникам знаний, коллективно обсуждают результаты своей работы. Это способствует активизации познавательной деятельности учащихся и формированию у них умений самостоятельной работы, прививается интерес к истории.
Автор: Иваницкая Татьяна Михайловна, Басова Елена Васильевна
Работа над проектом начинается на первом уроке и заканчивается через неделю на втором уроке. Форма организации осуществления проекта - урочно – внеурочная. По отношению к предметному содержанию первый урок – предваряющий, второй урок - обобщающий. На предваряющем проектном уроке решается проблема положительной мотивации к предстоящему изучению темы, учащиеся видят практическую значимость явления, а только затем начинают его изучать. На обобщающем проектном уроке используются ранее полученные зн
Автор: Батракова Вера Евгениевна, Асламова Екатерина Игоревна
Это экспериментальная новогодняя сказка была представлена аудитории старшеклассников и учителей гимназии.
Основа истории: Дед Мороз и Ёлка в детстве дружили, но потом их пути разошлись. А что из этого вышло - читайте в нашем сценарии!
Как и в любой сказке, здесь победят добро, любовь и дружба.
Кто такие наши предки?
Рассказать хочу вам, детки
Кто такие наши предки,
Те, кто были перед нами.
Кто возился в детстве с вами
Это- мама, это- папа,
Это бабушка и дед.
Это прадед. Он родился
Перед Вами за сто лет...
А предки лампочки – это то, что заменяло ее в далеком прошлом.
В процессе игры – путешествия по «реке времени» дети знакомятся с историей возникновения лампочки.
Исследовательская работа. Для учащихся 3-6 классов.Изучаем качества личности с помощью составления характеристик сказочных персонажей. Разработка содержит уникальный прием: у положительных персонажей дети находят не только положительные качества, но и качества, которые мешали им быть счастливыми, ставили их в трудное положение. а у антигероев ребятам придется найти не только отрицательные качества, но и такие качества, которые нужны современному человеку: твердость духа, уверенность, активность и
Данная разработка классного часа в форме познавательно- интеллектуальной игры построена в рамках реализации программы «Мой родной край» и способствует развитию у детей интеллектуального мышления, познавательного интереса , повышению интереса к изучению родного края. Создавать условия для возникновения у школьников внутренней потребности включения в учебно-познавательную деятельность и быть активными в игре позволяет оптимальное сочетание приёмов создания проблемной ситуации и выбор парных, индиви
В рамках проведения недели «ГИБДД» с целью профоритационной работы с обучающимися заключительным мероприятием проводится КВН на тему «ГИБДД». В игре принимают участие обучающиеся 9-11 классов. КВН проходит по 3 конкурсам: «Визитная карточка», «Разминка», «Биатлон».
Данная разработка поможет учителям и воспитателям создать детям праздничное настроение, помочь детям пройти сказочные задания, развивать, творческие способности, фантазию и активность. Научит работать в команде, что так необходимо для сплоченного, детского коллектива.
Час общения направлен на формирование у обучающихся отрицательного отношения к курению, представления о влиянии табака на организм человека; развитию критического мышления, умения работать в группе, формированию исследовательских навыков; воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.
Классный час разработан с использованием информационно-комуникационных технологий.
Результатом работы является создание макета буклета, разработанного учащимися.
