Опыт работы показал, что семейные праздники помогают нам в выстраивании положительных и искренних отношений между участниками образовательного процесса, позволяет убедить взрослых в том, что их участие в жизни детского сада необходимо и нужно как для их ребенка, так для них самих. Мы убеждены, что семейный праздник, как категория педагогики, является своеобразной формой творческого самовыражения и духовного обогащения ребенка и воспитывающих взрослых.
Нетрадиционная техника рисования ладошками в ДОУ.
В детском саду «Аленка» поселок Тюльган прошло занятие с детками второй младшей группы в нетрадиционной форме рисования ладошками.
Дошкольный возраст - важнейший этап в развитии личности ребенка, приобщении его к миру культуры и искусства, общечеловеческих ценностей.
Рисование тоже является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического воспитания, так как оно связано с самостоятельной творческой деятельностью ребенка.
Статья акцентирует внимание на роли кукольного театра как уникального инструмента воспитания дошкольников. Исследование охватывает различные аспекты, такие как: развитие воображения, художественного восприятия, социальных навыков, формирование нравственных ценностей.
В статье приводится мнение автора о том, как и когда начинать посещать с ребенком театр и другие культурные мероприятия. Также приводится репертуар театров Санкт- Петербурга для самых маленьких зрителей.
Развитие музыкальных способностей дошкольников и укрепление их здоровья будет более успешным при систематичном использовании на музыкальных занятиях здоровьесберегающих технологий в игровой форме.
Развитие и поддержка детской инициативы через организацию совместной с семьями воспитанников досуговой деятельности. Методическая разработка подходит для работы как музыкальным руководителям, так и воспитателям доу, а также учителям - логопедам и физическим инструкторам.
Данная работа содержит материалы по коррекции эмоционального состояния детей с помощью методов музыкотерапии: кинезиотерапии, вокалотерапии, ритмопластики.
Давайте представим, что мы не можем слышать музыку в нашей жизни. Это будет сложно сделать? А если мы попробуем представить себя в сказке или мультфильме без музыки? Это будет еще более трудно. Давайте проанализируем ситуацию. Можете ли вы вспомнить хотя бы одну сказку, где не было бы песен? Это действительно сложно, не так ли? Согласитесь, что музыка играет важную роль в сказках и мультфильмах.
Цель: формировать знания дошкольников о государственных символах Российской Федерации, дать детям представление о происхождении флага и значении его цветов, воспитывать любовь к Родине и уважение к ее символам.
Интересные наработки, которые помогают при проведении тематических занятий и развлечений с детьми старшего дошкольного возраста. Стилизация художественных и музыкальных образов на совместном с библиотекой и театром "МЭРИ" мероприятии, посвященном произведениям А.С.Пушкина с использованием дистанционного формата ZOOM.
Это весёлая и поучительная история про ленивого Зайчика, по мотивам сказки С. Михалкова «Заяц — обманщик». Он не хотел трудиться и притворился больным. Ребятам предстоит в игровой форме помочь Зайчику собирать урожай и сделать запасы на зиму. На помощь к детям придёт хитрая Лиса, которая легко разоблачит обманщика.
В течение праздника дети читают осенние стихи, инсценируют стихотворение «Овощи»; участвуют в аттракционе «Собери ягодки»; играют в игры: музыкальная игра в кругу «Осенние прим
Инновационные технологии проведения музыкальных занятий способствуют развитию эмоциональной отзывчивости у детей, музыка для ребенка становится его миром радостных переживаний.
В основе инновационных технологий музыкального воспитания детей лежит коллективная деятельность, объединяющая: пение, ритмизированную речь, игру на детских музыкальных инструментах, танец, импровизированное движение под музыку, озвучивание стихов и сказок, пантомиму, импровизированную театрализацию.
