Однажды на уроке биологии
Автор: Николаева Юлия Евгеньевна
Описаны случаи произошедшие на лабораторных работах на уроках биологии.
Опубликовано: 27.03.2025
План-конспект урока по биологии «Общественные насекомые»
Автор: Хомик Галина Николаевна
Тема урока: «Общественные насекомые» Учебник: В.В. Пасечник, С.В. Суматохин, З.Г. Гапонюк, предметная линия УМК «Линия жизни» Форма урока: Урок-игра «В мире насекомых» Цели урока: 1. Познакомить учащихся с разнообразием общественных насекомых и их ролью в экосистеме. 2. Развивать навыки работы с информацией и презентации результатов. 3. Способствовать формированию командного духа и умения работать в группе. Описание урока: Урок проводится в форме игры, что позволяет сделать проц
Опубликовано: 27.03.2025
Инновационные подходы к повышению качества образования на уроках биологии
Автор: Пашкова Ирина Ивановна
Написание эссе рассказывает о применениях инновационных технологиях на уроках биологии. Они способствуют развитию критического мышления, вызывают позитивные эмоции у учеников на уроке.
Опубликовано: 21.03.2025
Питание живых организмов. Почвенное питание растений
Автор: Коваленко Елена Николаевна
Целью данного урока является знакомство учащихся со способами питания живых организмов, расширение представления о процессе питания на примере растений. Во время урока решаются следующие задачи: формируются и развиваются знания школьников о почвенном питании растений как важнейшем процессе жизнедеятельности, развиваются навыки исследования, ухода за растениями, формируется культура общения с объектами живой природы.
Опубликовано: 20.03.2025
Организация индивидуальной деятельности с детьми ОВЗ на уроках биологии
Автор: Коваленко Елена Николаевна
Проблема педагогической поддержки и обучения таких детей, в особенности детей-инвалидов, приобретает особую остроту и значимость. Ключевым моментом является то, что дети с ОВЗ не приспосабливаются к правилам и условиям общества, а включаются в жизнь на своих собственных условиях, которые общество должно учесть и принять, в этом и есть основной смысл инклюзивного образования. Педагогам необходимо понимать: эти дети имеют необратимые нарушения развития и никогда не смогут догнать сверстников, поэто
Опубликовано: 20.03.2025
Полет в космос
Автор: Магомедова Ирайганат Халиловна
В данной работе рассказано о том ,как была обыграна казусная ситуация на Открытом уроке.
Опубликовано: 17.03.2025
авторский факультативный курс '' человек и его здоровье'' 10-11 класс
Автор: Попова Оксана Анатольевна
В данном курсе рассматриваются биологические особенности организма человека, психические особенности и эмоционально-волевые, особенности нервной системы, то, что выходит за рамки школьной программы по биологии. Его содержание и рекомендуемые формы и методы обучения способствуют удовлетворению познавательных интересов, повышению информационной и коммуникативной компетенции, выявлению профессиональных интересов. Программа предполагает более подробное изучение отдельных тем курса «Общая биология», т
Опубликовано: 17.03.2025
Косметический мусс «Мария»
Автор: Конова Антонина Дмитриевна, Куревлева Ирина Петровна
Авторы представляют проект по созданию косметического мусса из клубники, исследуя почву на собственном участке. Исследование показателей почвы проводится в школе, в Точке роста.
Опубликовано: 16.03.2025
Клетка в миниатюре
Автор: Кулешова Наталья Викторовна
Как я нашла выход на уроке биологи чтобы заинтересовать детей.
Опубликовано: 16.03.2025
Формирование экологической сознательности на уроках биологии
Автор: Бажанова Наталья Александровна
В данном эссе рассматривается важность формирования экологической сознательности у подрастающего поколения через уроки биологии. В условиях нарастающих экологических проблем образовательная система сталкивается с необходимостью воспитать ответственное отношение детей к природе. Уроки биологии становятся идеальной платформой для изучения основ экологии, взаимосвязей между живыми организмами и их средой обитания, а также для обсуждения вопросов устойчивого развития и сохранения биоразнообразия. О
Опубликовано: 14.03.2025
Практические занятия полезнее и интереснее
Автор: Кузнецова Анна Сергеевна
В классах где есть более одного учащегося с статусом ОВЗ приходится планировать работу на уроке, чтобы все обучающиеся были вовлечены в учебный процесс с разной нагрузкой, но чтоб целостность урока сохранялась. Большое внимание уделяется практическим навыкам и логическому мышлению.
Опубликовано: 13.03.2025
Внеклассное мероприятие «Алкалоиды и их влияние на живой организм»
Автор: Слесарева Кристина Николаевна
Каждый человек имеет определенный нaбор рaзличных зaболеваний. Mы пoкупаем в aптеке лeкарства, кoторые мoгут cнять гoловную бoль, пoнизить дaвление, oблегчить прoстуду. Важнo пoнимать, кaк oни дeйствуют ? Наибoльшее числo из всeх прeпаратов сoставляют aлкалоиды, чaще синтeтического прoисхождения. Иx пoзитивным, нa пeрвый взгляд, рeзультатом являeтся быстроe облегчениe симптомoв зaболевания. Нo при длитeльном и рeгулярном приёмe прoявляется пoбочный эффeкт, кoторый зaключается в тoм, чтoaлкалоиды
Опубликовано: 13.03.2025
Полезные сайты
Автор: Коровина Анастасия Сергеевна
Если вы давно искали сайты, которые могут помочь вам в проведении уроков, то я готова поделиться несколькими любимыми
Опубликовано: 07.03.2025
Магия обучения: как одна идея изменила всё
Автор: Ефремова Анна Леонидовна
В своем эссе «Магия обучения: как одна идея изменила всё» делюсь уникальной историей о том, как педагогическая находка кардинально изменила мой подход к обучению школьников предмета «Биология», рассказывая о сложностях, с которыми сталкиваюсь в процессе преподавания, и о поиске новых методов, способных заинтересовать учеников и сделать уроки более эффективными, интересными. В центре — исследовательский метод, который стал настоящим открытием и позволил мне не только улучшить результаты учащихся
Опубликовано: 07.03.2025
Методическая разработка «Основные понятия генетики»
Автор: Левенец Ольга Владимировна
Генетика наряду с морфологией, физиологией и биохимией служит теоретическим фундаментом современной медицины. Наследственность лежит в основе всех жизненных проявлений. Без наследственности и изменчивости была бы невозможна эволюция жизни на Земле. Поскольку человек - продукт длительной эволюции живой природы, все общебиологические закономерности отражены в его формировании как биологического вида Человек разумный. Человек как биологический объект изучен детальнее, чем любой другой высокоорганизо
Опубликовано: 06.03.2025
Ткани, органы и системы органов многоклеточных животных
Автор: Сивкова Ирина Александровна
Предмет: Учебный курс «Биология. Живые организмы». Тип урока: Комбинированный урок. Планируемые результаты обучения: Систематизировать знания об основных системах органов животных, специализации клеток, ткани, органы, системы органов организма животного, их взаимосвязь. Предметные: Расширить представления обучающихся о типах тканей (покровная, соединительная, мышечная, нервная). Сформировать понятия об органах и системах органов (пищеварительная, дыхательная, выделительная, кровеносная, полов
Опубликовано: 05.03.2025
Экологическая тропа «Долина трех рек»
Автор: Бурукина Елена Вениаминовна
Экотропа включает в себя познавательные экскурсии, исследования, практические занятия, квест, свободное посещение и вполне может стать частью Волжской тропы. Основой нашего проекта является желание передать детям и взрослым любовь к родной земле, ее природным богатствам. Мы убеждены, что создание экотропы не только обогатит культурное и природное наследие, но и улучшит состояние окружающей среды.
Опубликовано: 04.03.2025
Приемы, работающие в сельской школе: повторение, опрос, работа с текстом и объединение в группы на уроках биологии
Автор: Лавриненко Виктория Владимировна
В условиях сельской школы, где количество учеников в классе невелико, а доступ к современным технологиям ограничен, приходится изобретать собственные приемы, адаптированные к местным условиям и потребностям ребят. Я хочу поделиться опытом использования приемов повторения, опроса, работы с текстом и способами объединения в группы, которые, на мой взгляд, наиболее результативны в нашей школе.
Опубликовано: 04.03.2025
Методическая разработка урока по теме «Семя, его строение и значение»
Автор: Паршукова Надежда Алексеевна
Данная разработка урока по теме «Семя, его строение и значение» составлена для УМК Пономаревой И.Н. и соответствует требованиям ФГОС. Урок биологии разработан для учащихся 6 класса.
Опубликовано: 03.03.2025
Технологическая карта урока биологии «Организмы и окружающая среда. Экологические факторы и закономерности их влияния на организмы»
Автор: Курбатова Татьяна Валерьевна
Технологическая карта урока биологии по теме "Организмы и окружающая среда. Экологические факторы и закономерности их влияния на организмы" разработана в соответствии со структурой урока по модели смешанного обучения "Перевёрнутый класс". Урок соответствует содержанию ФРП по биологии 11 класса. Для организации самостоятельного освоения содержания урока используются ресурсы ФГИС "Моя школа", платформа "ЯКласс". При проведении урока используется компьютерная презентация. Технологическая карта содер
Опубликовано: 01.03.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера