Овощные лилейные. Лук

Автор: Габбасова Миляуша Янтуровна
Урок для обучающихся коррекционной школы. 7 класс предмет "Естествознание"
Опубликовано: 28.02.2021

Передвижение воды и питательных веществ в растении» 6 класс

Автор: Григорьева Виктория Геннадьевна
На уроке учащиеся знакомятся с передвижением минеральных и органических веществ в растениях и значением этих процессов для растений.анализируют и объясняют результаты опытов в ходе простейших биологических и физических экспериментов по изучению процессов жизнедеятельности в клетках растений;
Опубликовано: 28.02.2021

Урок природоведения в 5 классе

Автор: Соловьёва Людмила Анатольевна
Урок природоведения для обучающихся 5 класса по теме "Полезные ископаемые. Виды, значение, способы добычи". Учебник Природоведение, 5 класс: учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы/ Т.М. Лифанова, Е.Н. Соломина. – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2019. Конспект урока предназначен для детей с интеллектуальными нарушениями. В конспекте используется Интенет - ссылки на сайты: https://disk.yandex.ru/, https://learningapps.org/createApp.php
Опубликовано: 26.02.2021

Передвижение воды и питательных веществ в растении» 6 класс

Автор: Григорьева Виктория Геннадьевна
Учащиеся на уроке знакомятся с передвижением минеральных и органических веществ в растениях и значением этих процессов для растений,анализируют и объясняют результаты опытов в ходе простейших биологических и физических экспериментов по изучению процессов жизнедеятельности в клетках растений;
Опубликовано: 26.02.2021

Путешествие по «Пищеварительной системе организма человека»

Автор: Сулейманова Зулфия Хасановна
В данном уроке используются различные виды опроса, демонстраций, межпредметных связей. развивает навыки использования знаний на практике (связь с медициной), развивает интерес к предмету, расширяет и конкретизирует знания.
Опубликовано: 26.02.2021

Проект «Точка на карте»

Автор: Грищенко Любовь Михайловна
Цели экскурсионного маршрута: 1. Знакомство с живым и растительным миром озеро Маныч 2. Погружение в истории хуторов Левого и Правого находившихся на Левом острове, жители которых пытались сохранить традиционный уклад в условиях социалистического хозяйства 3. Знакомство с историей хуторов Левого и Правого, расположенных на Левом острове, жители, которых пытались сохранить традиционный уклад в условиях социалистического строительства и с их жизнью в XXI веке. Задача: «Расширение
Опубликовано: 26.02.2021

Подготовка к ГИА по биологии с применением современных цифровых ресурсов

Автор: Сенькин Антон Александрович
Методическая разработка показывает один из методов организации повторения учебного материала с самостоятельной работой выпускников на основе применения созданных учителем учебных материалов. Особенностью является применение одних и тех же материалов и для проведения уроков в 8 классе, и для организации подготовки к ОГЭ в 9 классе, и для организации подготовки к ЕГЭ в 11 классе. Материалы представлены списком вопросов по темам и двумя вариантами цифрового дистанционного тестирования, один из кот
Опубликовано: 25.02.2021

Живые царства. Грибы

Автор: Архипова Татьяна Петровна
Урок изучения нового материала с интересными маршрутами и творческими вопросами и заданиями.
Опубликовано: 24.02.2021

Разработка дистанционного урока с использованием образовательной платформы Coreapp.ai

Автор: Ветчинина Светлана Сергеевна
В данной статье представлена разработка дистанционного урока по биологии в 7 классе по теме "Лист и его строение. Значение листа в жизни растения" при использовании образовательной платформы Coreapp.ai
Опубликовано: 24.02.2021

Витамины и их значение для организма

Автор: Кутч Наталья Ивановна
Данная методическая разработка представляет урок биологии в 8 классе, рассчитанный на 1 академический час. Через использование различных методов и педагогических приемов обучающиеся осознают важность правильного и полноценного питания для здоровья человека.
Опубликовано: 24.02.2021

Дистанционный курс «Антропогенез»

Автор: Царенкова Наталья Александровна
Курс предназначен для обучающихся 11 класса, можно использовать для студентов СПО. Курс включает в себя 6 модулей, каждый содержит теоретический материал и практическое задание. Данный курс разработан для ознакомления обучающихся с ВУЗовской системой обучения, так как большую часть материала студенты осваивают самостоятельно. Дистанционное обучение предполагает изменение качества учебного процесса: • преобладает самостоятельная работа обучающихся с информацией (учатся уч
Опубликовано: 19.02.2021

Среды жизни планеты Земля

Автор: Утова Анета Хаутиевна
Данный урок является составной частью главы «Жизнь организмов на планете Земля». На организационном моменте урока учащиеся были ознакомлены с ходом и с целью урока. При планировании и подготовки урока были учтены особенности класса, весь ход урока был выстроен с учетом психолого- педагогических особенностей класса. Основная же задача- заинтересовать учащихся. На уроке был использован прием « Толстых и тонких» вопросов- по сути , это проблемный вопрос урока, побуждающий ученика к акт
Опубликовано: 17.02.2021

Организация обучения биологии с применением дистанционных образовательных технологий в приложении zoom

Автор: Мухина Юлия Владимировна
В статье показаны возможности использования приложения zoom в дистанционном обучении школьников. Показаны достоинства и недостатки применения данного приложения в школе.
Опубликовано: 17.02.2021

Урок: Устройство увеличительных приборов. Лабораторная работа №1 «Изучение устройства увеличительных приборов и правил работы с ними»

Автор: Черенкова Светлана Валерьевна
Конспект урока раздела «Клеточное строение организма». Тема урока: Устройство увеличительных приборов. Лабораторная работа №1 «Изучение устройства увеличительных приборов и правил работы с ними» Цель урока: изучить устройство увеличительных приборов и правила работы с ними
Опубликовано: 16.02.2021

Тема: «Лучшая форма контроля знаний, через онлайн приложение Quizizz»

Автор: Кайль Елена Алексеевна
Геймификации онлайн образования способствует привлечению внимания обучающихся ,повышения уровня их заинтересованности в решении учебных задач и обратной связи на всех уровнях контроля качества знаний .В нашей стране этому направлению уделяется не так много времени, но с каждым годом игрофикация учебного процесса захватывает все новые сферы. Сейчас геймификация присутствует на уроках в онлайн-школах по изучению языков, для проверки читательской, финансовой и естественнонаучной грамотности,
Опубликовано: 15.02.2021

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии

Автор: Байчурина Лариса Юнировна
Преподавание успешно только в том случае, если работа учителя с учащимися во всех её формах представляет собой целенаправленную систему обучения и воспитания.
Опубликовано: 15.02.2021

Разработка урока по биологии «Строение цветка»

Автор: Андреева Елена Васильевна
Данный урок проводится с использованием единой коллекции ЦОР (http://school-collection.edu.ru/)и дистанционных/ цифровых образовательных технологий- Zoom-конференции. Разработка урока универсальна, может быть применена к разным УМК по биологии.
Опубликовано: 13.02.2021

Урок в формате ZOOM «Главные направления эволюции органического мира»

Автор: Ивановская Алла Олеговна
Данный урок проводится с учащимися 9 класса в формате видеоконференции с помощью онлайн-сервиса ZOOM Продолжительность урока - 20 минут. Данный материал предоставляет возможность воспроизведение опыта на уровне других общеобразовательных организаций путем воспроизведения сценария учебного занятия в формате видеоконференции с помощью онлайн-сервиса ZOOM. Во время конференции осуществляется демонстрация презентации. Данный способ позволяет получить обратную связь с учащимися с помощью чата и у дет
Опубликовано: 12.02.2021

Урок по теме «Грибы»

Автор: Ушакова Лариса Владимировна
Дистанционный урок по теме "Грибы" в 5 классе по программе Н.И. Сонина с использованием ресурс «Google Формы».
Опубликовано: 11.02.2021

Контрольная работа по биологии по темам «Обмен веществ и Выделение»

Автор: Линник Александр Васильевич
Тематический контроль особенно целесообразно проводить на уроках биологии. Это связано с особенностями этого вида контролирующей деятельности: ученику предоставляется возможность переделать, дополнить работу, исправить отметку, более тщательно подготовившись. То есть при тематическом контроле ученик получает возможность «закрыть» предыдущую отметку и улучшить итоговую отметку в четверти. ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и
Опубликовано: 08.02.2021