Проект «Капелька жизни»
Автор: Татьяна Анатольевна Попова
Проект разработан для обучающихся 14-17 лет. Проектная работа направлена на изучение отношения обучающихся к донорству крови, изучению истории донорства крови, а так же проведения исследовательской работы по истории донорства в родном городе Брянка
Опубликовано: 03.11.2022
Тип Моллюски. Общая характеристика типа
Автор: Шурухина Елена Ивановна
Урок разработан с применением модульных технологий. При изучении данного материала предусмотрена работа учащихся с использованием карты-модуля.
Опубликовано: 02.11.2022
Технологическая карта урока по теме «Уровни организации живой материи» (10 класс)
Автор: Корнева Татьяна Михайловна
Технологическая карта урока по теме «Уровни организации живой материи» Класс: 10 УМК: Биология. Общая биология. 10-11 класс - Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Уровень обучения: базовый
Опубликовано: 01.11.2022
Агитбригада «Здоровое питание»
Автор: Королёва Светлана Михайловна
Сценарий агитбригады способствует формированию у обучающихся навыков здорового образа жизни, знаний о важности правильного питания как составной части здорового образа жизни.
Опубликовано: 01.11.2022
Технологическая карта урока по биологии в 6 классе с использованием заданий на формирование функциональной грамотности «Царство Растения. Разнообразие, распространение и значение растений»
Автор: Маршева Ольга Юрьевна
Цель:Сформировать у учащихся знания об основных признаках представителей царства растений, расширить круг знаний о многообразии растений. Задачи:- Создать условия для знакомства с особенностями строения, многообразием растений на Земле, их значением в природе и жизни человека; - Развивать умения самостоятельно формулировать гипотезы, устанавливать причинно-следственные связи; кратко и четко формулировать свои мысли. Развивать учебные навыки по поиску и систематизации и
Опубликовано: 01.11.2022
Внутреннее строение рыб
Автор: Шишова Ольга Петровна
Урок по теме "Внутреннее строение рыб" предназначен для обучающихся 7 класса. Данный урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Урок основан на сингапурской методике обучения, которая предполагает постоянную смену деятельности обучающихся. На уроке используются современные информационно-коммуникационные технологии, технологии развития критического мышления. Для проверки усвоения материала используется онлайн инструмент формирующего оценивания «Plickers».
Опубликовано: 01.11.2022
Урок-конференция «Генотип и здоровье человека»
Автор: Попова Татьяна Анатольевна
Обучающиеся узнают об истории возникновения генотипа человека.
Опубликовано: 29.10.2022
Значение опорно-двигательного аппарата. Кости, их химический состав, строение. Типы костей. Рост и соединение костей. Лабораторная работа № 4. «Изучение строения костей (на муляжах)»
Автор: Авдеева Анна Александровна
В уроке рассматривается строение костной ткани человека, функции, строение и свойства костей, их химический состав, особенности роста. В ходе лабораторной работы, которая является частью урока, обучающиеся могут закрепить полученные знания о строении опорно-двигательной системы человека.
Опубликовано: 26.10.2022
Развитие критического и креативного мышления при изучении предмета «Биология» с помощью современных образовательных структур
Автор: Тарасова Светлана Анатольевна
в статье представлены приемы развития критического и креативного мышления с помощью современных образовательных структур, использование которых возможно на урочных и внеурочных занятиях.
Опубликовано: 25.10.2022
Иммунитет
Автор: Светлана Робертовна Яник
Урок в 9 классе «Иммунитет рассчитан для учащихся ОЗФО»
Опубликовано: 22.10.2022
Технологическая карта урока биологии в 6 классе на тему «Клеточное строение листа, или Секреты «зелёной лаборатории»
Автор: Мишулин Артем Александрович
Работа представляет собой технологическую карту урока биологии в 6 классе по теме "Клеточное строение листа, или Секреты «зелёной лаборатории»". На данном занятии формируется представление об особенностях клеточного строения зелёного листа растений. В содержании урока сделан акцент на идею взаимосвязи внутреннего строения листа и его основной функции – фотосинтеза. Урок спланирован в логике системно-деятельностного подхода. Содержание, цель и задачи урока соответствуют требованиям ФГОС ООО; цель
Опубликовано: 20.10.2022
Урок биологии «Особенности внутреннего строения птиц в связи с приспособленностью к полету»
Автор: Лабазова Любовь Геннадьевна
Урок рассчитан на учащихся 7 класса. Урок общеметодологической направленности.Цель урока: изучить особенности внутреннего строения птиц.Урок способствует формированию эмоционально - ценностного отношения к окружающему миру; личного представления о ценности полученных знаний и применение их в повседневной жизни; умение ставить учебные цели; умение работать с текстовым компонентом учебника и дополнительными источниками информации, объяснять значение изучаемой темы Даётся определение понятиям:о
Опубликовано: 18.10.2022
Технологическая карта дистанционного урока биологии в 11 классе на тему «Среды обитания организмов»
Автор: Мишулин Артем Александрович
Конкурсный материал представляет собой технологическую карту для проведения дистанционного урока биологии в 11 классе (углублённое изучение предмета) по теме "Среды обитания организмов". Содержание, цель и задачи урока соответствуют требованиям ФГОС СОО; цель и задачи занятия сформулированы с позиций деятельности учащихся; в ходе урока планируется достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.
Опубликовано: 18.10.2022
Урок «Лишайники»
Автор: Реуцкая Светлана Сергеевна
Усвоение знаний учащимися о строении и размножении лишайников, изучение особенностей их жизнедеятельности, разнообразия, роли в природе и значение для человека;
Опубликовано: 12.10.2022
Методическая разработка классического урока: «Чувство любви – основа брака и семьи», 9 класс
Автор: Захарова Галина Владимировна
Методическая разработка классического урока «Чувство любви – основа брака и семьи» ,9 класс составлена по УМК Л.Н. Сухорукова, В.С. Кучменко (Биология. Живые системы и экосистемы 9 класс. – М.: Просвещение, 2014.), мультимедийного приложения к учебнику «Биология 9 класс» Л.Н.Сухорукова .Цель урока :познакомить учащихся с понятием любовь, раскрыть возможный механизм возникновения этого эмоционального чувства, раскрыть в процессе урока моральную, психологическую, социальную значимость понятий
Опубликовано: 11.10.2022
Открытый урок «Жизнедеятельность клетки, ее рост и деление»
Автор: Протасова Жанна Владимировна
Тема: Жизнедеятельность клетки, ее рост и деление. Тип урока: Урок комплексного применения знаний. Технологии: Здоровье сбережения, развивающего обучения, развития исследовательских навыков, группового обучения. Цель урока: используя знания о клетке, доказать, что клетка обладает признаками живого организма Задачи урока: - Создать условия для применения знаний в знакомой и новой учебной ситуации. - Способствовать ознакомлению с процессами жизнедеятельности клетки, раскрытию взаимосвязей меж
Опубликовано: 10.10.2022
Использование цифровых платформ при подготовке уроков биологии
Автор: Мамаева Ольга Геннадьевна
В данной статье рассматривается способ использования цифровой платформы при подготовке уроков биологии. Современные технологии дают возможность преобразить уроки, сделать их более интересными и доступными для понимания обучающихся.
Опубликовано: 10.10.2022
Технологическая карта урока «Экологическая безопасность питания»
Автор: Кочкина наталья Леонидовна
Урок нацелен на Формирование у учащихся нравственной позиции по вопросам производства экологически безопасных продуктов питания и умение правильно выбирать безопасную продукцию. Hа уроке предусмотрена практическая работа, работа с компьютерной программой для определения правильности штрих-кода BarCow 2001 5.0, работа в группах.
Опубликовано: 07.10.2022
Контрольно-измерительные материалы промежуточный контроль по биологии и химии 11 класс
Автор: Петрищева Анна Егоровна
КИМы по биологии и химии выполняются по результатам изучения модуля или тематического блока. Работа проверяет умение детализировать требования федеральных государственных образовательных стандартов СОО к результатам освоения образовательной программы, классифицировать универсальные учебные познавательные действия, определять критерии их сформированности. Для формирования познавательных универсальных учебных действий целесообразны следующие виды заданий: сравни; найди отличия; поиск лишнего; упо
Опубликовано: 06.10.2022
Санкт-Петербург
Автор: Царькова Галина Александровна
Цель: формировать у обучающихся знания об истории основания и развития, а также о достопримечательностях Санкт-Петербурга
Опубликовано: 26.08.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера