В данном уроке используется прием, зигзаг (технология критического мышления), позволяющий совершенствовать коммуникативные умения учащихся. Данная технология позволяет привлечь всех учащихся в учебный процесс и экономит время на уроке.
Данная работа очень актуальна, ведь даже при переходе на дистанционную форму обучения учителям будет полезно применять данную информацию при проведении уроков.
Цель урока: Обобщить и систематизировать знания о грибах. Форма проведения: урок - игра. Класс поделен на команды.Данный урок был проведён на семинаре.
Данная разработка может быть использована на занятиях внеурочной деятельности, когда рассматривают экологический блок программы. Проведение занятия по предложенной разработке может заинтересовать не только учителей биологии, но и химии.
-в увлекательной форме рассказать о роли в природе и жизни человека основных представителей царства простейших,
-развивать у учащихся интерес к изучению биологии,
-учить детей бережному отношению к природе,
-формировать у учащихся желание вести здоровый образ жизни, бережно относиться к своему здоровью,
-учить детей быть отзывчивыми, активно сопереживать, стремиться выручать других из беды,
Данное мероприятие формирует у учащихся представление об одной из экологических проблем Советского городского округа и Ставропольского края, проблеме исчезновения тюльпана Бибирштейна. Вид занесен в Красную книгу Ставропольского края. Обсуждение этой проблемы позволит учащимся создать будущую проектно-исследовательскую работу. Познакомит учащихся с растениями-первоцветами, с экологической проблемой исчезновения многих первоцветов.
В данной методической разработке представлен урок биологии в 8 классе коррекционной школы на тему "Млекопитающие. Бобр". Урок разработан с использованием презентации "Бобр", проведен на Фестивале открытых уроков "К вершинам мастерства".
В данной работе я хотела отразить свою любовь к профессии, и огромное желание создать новую и интересную программу внеурочной деятельности для школьников.
Дистанционное образование – современная технология, которая позволяет сделать обучение более качественным и доступным. Это образование нового тысячелетия, теснейшим образом связанное с использованием компьютера как инструмента обучения и сети Интернет как образовательной среды.
Дистанционное образование признано одним из ключевых направлений основных культурно-образовательных программ ЮНЕСКО, в течение последних десятилетий оно стало глобальным явлением образовательной и информационной культу
Представлена разработка внеклассного мероприятия, посвященного 75-летию Великой Победы. Тема "Растения, спасшие жизни", связана с периодом блокады Ленинграда. В ходе реализации мероприятия, рассказывается о тяготах советских людей, живших в блокадном городе, о героических поступках и растениях, который помогли людям выжить.
Данная методическая разработка урока биологии в 6 классе по теме: «Природные сообщества». Дает детям возможность на основе собственной творческой деятельности постичь сложность понятия сообщества и в частности сообщества леса.
Позволяет развивать у детей творчество, расширяет кругозор и знания о природе, воспитывает любовь к природе.
Трудно найти время, силы, желание разобраться конкретно в каждой ситуации с трудным ребенком. Но какое удовлетворение получаешь, если находишь это ниточку, и начинается новая жизнь твоя и этого ребенка!
Урок биологии «О рыбах все!» проводиться в 7 классе по линейке И.Н.Пономаревой. Данный урок является 23-м в программе 7 класса и 3-м при изучении темы № 8 «Тип Хордовые». Данный урок является уроком повторения и обобщения пройденного материала, поэтому весь урок проводится как актуализация знаний по теме «Класс Рыбы» и подготовка к тестовой работе. Игровая технология очень подходит для построения этого урока. Она помогает достигнуть запланированных программой предметных умений этой темы.
Важную роль в изучении биологии в НВМУ играют лабораторные работы, которые способствуют лучшему усвоению знаний и умений учащихся, способствуют более глубокому и осмысленному изучению биологии, формированию практических и исследовательских умений, развитию творческого мышления, установлению связей между теоретическими знаниями и практической деятельностью человека, облегчают понимание фактического материала.
В Нахимовском военно-морском училище уже почти 2 года эффективно применяются Цифровые ла
Данное мероприятие формирует у учащихся представления о проблеме твердых отходов и возможности путей их переработки. Показывает пагубное влияние свалок на природу и возможные пути решения проблемы. Воспитывает ответственное, бережное отношение к природе и собственному здоровью, понимание пагубного влияния деятельности человека на природную среду. Развивает умение работать в группах, сотрудничество.
