При изучении экосистем в 9 классе, я прошу создать продукт - иллюстрированную страницу определенной экосистемы. Это может быть лес, водоем, тундра, степь, сад, город и т.д. Ребята предварительно делятся сами на группы в составе четырех человек. Группа получает задание на дом: подобрать картинки типичных представителей своей экосистемы, на листе А3 изобразить фон экосистемы. Задания для каждого ребята распределяют самостоятельно. В течение урока они должны создать страницу своей экосистемы, в со
Данная разработка обобщающего урока поможет повысить эффективность дистанционного учебного процесса; улучшить дистанционное взаимодействие с учениками; которая поможет обобщить знания о том, что защищает наш организм от воздействий окружающей среды; благодаря чему поддерживается постоянная температура тела; как удаляются жидкие продукты распада и регулируется содержание питательных веществ в организме.
Современных педагогических и образовательных технологий много, но учителю необходимо остановиться на тех, которые ему понятнее, ближе к его собственному профессиональному «Я». Но при этом должно выполняться условие выбора: соответствие технологии возрастным и индивидуальным особенностям его учеников. Исходя из этих, доказанных практикой правил, обучала своих воспитанников (с 5 по 11 класс) умению применять теоретические знания на практике. Поэтому многим ученикам легче было адаптироваться в
Экологическое воспитание и просвещение - это формирование у человека сознательного восприятия окружающей среды, убежденности в необходимости бережного отношения к природе, к разумному использованию ее богатств, распространение экологических знаний об экологической безопасности, здоровом образе жизни человека, информации о состоянии окружающей среды и об использовании природных ресурсов в целях формирования экологической культуры в обществе.
Игра- квест "В МИРЕ ФЛОРЫ И ФАУНЫ” проводится в рамка
Как развить у детей интерес к предмету "биология". И тут на помощь мне пришли сказки.
Все ребята в детстве с удовольствием читают сказки, созданные авторами, чьи имена затерялись в глуби времён, несут заряд мудрости и доброты, столь необходимый людям, в них звучит уважение к Природе. Мой замысел занятий состоит в использовании формы -сказки. Сказки по биологии - одна из форм создания эмоциональной игровой ситуации.
В работе описаны приемы , находки по совершенствованию методов обучения и воспитания, осуществлению инновационной деятельности, осваиванию новых образовательных технологии.
Данный конспект поможет сформулировать знания о строении зубов, языка; развить умения учеников работать творчески, логически мыслить, а также воспитывать бережное отношение и уход за зубами.
В своей работе , я отмечаю важность использования календарей наблюдений за живыми организмами, как одну из важнейших составляющих поддержания интереса к предмету.
Федеральные государственные стандарты нацеливают нас на высокий уровень технологизации образовательного процесса, активизации мыслительной деятельности учащихся. Этому должны соответствовать определённые приёмы педагогической техники и мультимедийной дидактики.
Активным на уроке должен быть ученик, тогда и работа на этом уроке будет гораздо продуктивнее.
Переход на новые образовательные стандарты требует от учителя получения новых результатов обучения, использование новых методик деятельностного типа с преобладанием новых видов деятельности учащихся.
В настоящее время актуальной является проблема активизации учебной деятельности учащихся, поэтому важная роль в процессе обучения отводится интерактивным технологиям обучения. Интерактивные методы способствуют развитию у учащихся универсальных учебных действий. Причём, учитель может делать акцен
Данный конспект позволит познакомить учащихся с чудесами медицины, которые происходят с помощью наших мохнатых (и не очень) друзей. Кошки, собаки, лошади и даже змеи обладают различными лечебными свойствами, полезными для человека. На факультативном занятии мы разберём основные виды анималотерапии, а также продолжим формирование бережного отношения к животным и всей природе в целом.
Роль педагога сводится не только в формировании у учащегося системных знаний предмета, но и в создании условий, при которых он научится применять полученные знания в повседневной жизни - это будет способствовать всестороннему развитию его личности. Успешно решить подобные задачи можно с помощью внедрения в учебный процесс проектной деятельности. Педагоги рассматривают «проектную деятельность» как метод обучения, при котором вначале ставится проблема, а затем учитель и ученик вместе занимаются пои
Предлагаю Вашему вниманию разработку дистанционного урока "Транспорт веществ в растении". Учащимся предстоит с помощью просмотров учебных отрывков видео определить причины поднятия воды в растении вверх. Сделать вывод о взаимозависимости частей растения. В течение урока ребята будут оперировать понятиями "часть"-"целое".
Урок построен на основе презентации, где есть небольшая проверочная работа по предыдущему уроку. В течение урока активно используется терминология по теме. Ребята работают п
Урок по биологии в 8 класса на тему "Правильное питание – основа здоровья" на котром, обучающуюся получат знаний о правильном питании, смогут составить и рассчитать свой рацион питания с учетом собственных физиологических потребностей. Метапредметным результатом урока является дальнейшая разработка учащимися своих исследований и связь предметов биология, математика, физика, физиология питания, санитария и гигиена, кулинария.Интеграция различных предметных профилей в единую систему знаний с
