Разработка урока биологии для средней школы (8 класс) на тему: «Значение опорно-двигательной системы. Состав и строение костей»
Автор: Карпещук Екатерина Васильевна
Урок "Значение опорно-двигательной системы. Состав и строение костей" является первым уроком главы «Опорно- двигательная система». Изучению данной темы предшествует рассмотрение тканей человеческого организма. Изучение темы урока опирается на представление организма человека в виде целостной системы, а также на особенности строения соединительных тканей. Знания о строении костей позволит в последующем создать целостную картину строения и значения ОДС, использовать приобретенные знания и умения
Опубликовано: 28.11.2022
Память и обучение
Автор: Ряднова Наталья Николаевна
Разработка урока по теме "Память и обучение" для учащихся 9-го класса.
Опубликовано: 28.11.2022
Система заданий по методике перевода учащихся с одного уровня обученности на другой
Автор: Битюкова Ольга Анатольевна
Цель представленной методической разработки - предложить систему заданий по методике перевода учащихся с одного уровня обученности на другой. Использование предложенной методики способствует интеллектуальному развитию учащихся, овладению различными приемами мышления, формированию УУД
Опубликовано: 27.11.2022
Сценарий профориентационного мероприятия – дня открытых дверей «Твой выбор – естественно-научный профиль»
Автор: Ростова Людмила Алексеевна
Сценарий дня открытых дверей "Твой выбор - естественно-научный профиль" содержит материалы профориентационной направленности. Нестандартный подход к содержанию мероприятия побуждает учеников задуматься о профессиональном самоопределении.
Опубликовано: 27.11.2022
Организация творческой деятельности учащихся в концепции перевёрнутого урока
Автор: Иванова Татьяна Васильевна
Данный урок построен на обобщении учебного материала. Прилагается общая информация к концепции, пример технологической карты и разработка урока.
Опубликовано: 26.11.2022
Пищеварение в ротовой полости
Автор: Максимова Татьяна Викторовна
Достичь знания о пищеварении в ротовой полости, роли ферментов в процессе пищеварения, сформулировать правила ухода за ротовой полостью
Опубликовано: 26.11.2022
Воспитательный потенциал урока биологии (на примере изучения темы «Эволюция органов чувств у животных»)
Автор: Колесова Марина Николаевна
Мастер-класс, посвящен актуальной проблеме значимости воспитания в ходе формирования естественнонаучной грамотности обучающихся на уроке биологии. Обосновывая роль воспитания в ходе образовательного процесса, опираясь на современную нормативно-правовую базу и тенденции в сфере образования. учитель считает, что посредством усиления воспитательной задачи урока можно повлиять на его качество. Для подтверждения данного положения педагог на конкретном уроке изучения новой темы «Эволюция органов чув
Опубликовано: 26.11.2022
Технологическая карта урока «Среда обитания»
Автор: Марина Ивановна Мартынова
Тема урока: « Среды обитания» Данный урок относится к разделу «Среда обитания живых организмов» и формирует у учащихся представление о средах обитания живых организмов, о приспособленности организмов к данным средам, о признаках данных сред. Цели урока: Актуализировать знания учащихся о разнообразии мест обитания живых организмов; систематизировать знания об условиях существования жизни на Земле; познакомить с разными средами жизни. Использование элементов технологии «развития критического
Опубликовано: 26.11.2022
Конспект урока по теме: «Внутреннее строение земноводных»
Автор: Сафина Расимя Рафиковна
Цель и задачи урока: изучить особенности внутреннего строение лягушки в связи со средой обитания.
Опубликовано: 25.11.2022
Подготовка к ОГЭ по биологии
Автор: Нечёсова Наталья Николаевна
Ежегодно многие выпускники 9-х классов в качестве одного из предмета на выбор, выбирают биологию. И перед учителем встает задача как подготовить учащегося к сдаче экзамена. В данной работе показан один из подходов к организации этой подготовки.
Опубликовано: 24.11.2022
Формы и методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья на уроках биологии и химии и внеурочное время
Автор: Лукина Валентина Валентиновна
как построить методически грамотно урок биологии и химии, улучшить показатель эффективности и результативности процесса обучения учащихся всего класса, стимулирование развития самостоятельности ,повышение познавательного интереса, побуждение к поисково-творческому подходу обучающихся. В связи с внедрением инновационных тенденций в процесс обучения в рамках ФГОС появилась возможность модернизировать урок. Поэтому преподавание биологии и химии в общеобразовательной школе в условиях инклюзивног
Опубликовано: 24.11.2022
«Диаграмма Венна» прием работы с текстом биологического содержания
Автор: Тювина Светлана Федоровна
Школьный курс биологии предполагает формирование умений: осуществлять смысловое чтение и находить требуемую информацию, устанавливать взаимосвязи между объектами, явлениями, процессами, работать с разными видами текстов (схемы, рисунки, таблицы). Прием «Диаграмма Венна» способствует формированию анализировать, сопоставлять, сравнивать биологические объекты. Находить их общие и индивидуальные признаки.
Опубликовано: 24.11.2022
Разработка урока биологии 5 класс «Приспособления организмов к жизни в природе»
Автор: Григорян Татьяна Владиславовна
Разработка урока биологии в 5 классе по теме "Приспособления организмов к жизни в природе". Урок спланирован в логике системно-деятельностного подхода. Содержание, цель и задачи урока соответствуют требованиям ФГОС СОО; цель и задачи занятия сформулированы с позиций деятельности учащихся; в ходе урока планируется достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.
Опубликовано: 22.11.2022
Технологическая карта урока «Значение бактерий»
Автор: Белозёрова Ольга Викторовна
Дана разработка урока "Значение бактерий" используя метод проектов.
Опубликовано: 22.11.2022
Исследовательская деятельность учащихся во внеурочное время
Автор: Левченко Екатерина Михайловна
Материалы статьи анализируют основные этапы и ресурсную базу организации научно-исследовательской работы учащейся молодежи во внеурочное время. Актуализирована роль ученического лесничества, как одной из эффективных форм внешкольной работы в общих образовательных учреждениях, что положительно влияет на развитие творческого потенциала юношества.
Опубликовано: 22.11.2022
А про вас говорят?
Автор: Гончарова Лариса Анатольевна
Использование собственной коллекции горных пород и минералов на занятиях биологии в качестве наглядного пособия, для проведения практических работ, проведение внеклассных мероприятий "Тихая охота за минералами", "Камни хозяйки Жигулевских гор." Создание условий для развития творческих способностей обучающихся.
Опубликовано: 18.11.2022
Вид. Критерии вида
Автор: Саможенова Елена Николаевна
Материал поможет рассмотреть уровни эволюционного процесса, показать проблемность и актуальность изучения вида и его структуры, выявить критерии вида и его структуру. Заполнение таблицы, по изученному материалу, с характеристикой критериев вида, а также выполнение заданий на закрепление знаний с помощью «Тренажёра». Планируется, что к окончанию урока учащиеся будут уметь называть критерии вида и уметь характеризовать вид, используя критерии. Осознание учащимися значимости приобретаемых знаний;
Опубликовано: 18.11.2022
Особенности подготовки к ОГЭ по биологии в 2023 году
Автор: Умеренкова Марина Николаевна
Данная статья поясняет изменения КИМ ОГЭ по биологии в 2023 году. В материале описывается авторский подход в подготовке к экзамену по биологии, предлагается примерное тематическое планирование для работы с учащимися.
Опубликовано: 17.11.2022
Контрольная работа по биологии в 6 классе по теме: «Растительный организм»
Автор: Юрлова Вера Викторовна
Контрольная работа по теме «Растительный организм» в 6 классе проводится в конце изученной темы с целью контроля знаний. Всего заданий в работе 12, на выполнение – 40 минут. В контрольной работе используются разные задания, это и тесты, и рисунки, и соответствие, и работа с таблицами.
Опубликовано: 17.11.2022
Современные представления о возникновении жизни на Земле, 11 класс
Автор: Ченченко Лариса Анатольевна
Формат описания урока для формирования читательской грамотности по биологии. Данная тема является первой в главе «Возникновение и развитие жизни на Земле». Конечно, данный материал изучался ребятами в 9-м классе и они знают, как развивалась жизнь на Земле в разные периоды времени, но он носил ознакомительный характер. Учащиеся не имеют представления о том, что существуют разные теории о происхождении жизни на Земле. В этом и заключается цель данного урока...
Опубликовано: 17.11.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера