Внеклассное мероприятие предназначено для учащихся 5 классов, проводится в форме соревновательного КВНа. Посвящено празднику осени. В разработке подобраны загадки, анаграммы, различные конкуры.
Урок направлен на определение климата по климатограммам, выполняется практическая работа. Учащимся предлагается ссылка, по которой они ознакомятся с климатическими условиями материка Евразия.( на платформе Инфоурок). Практическая работа выполняется с объяснением учителя при помощи съемки экрана.
Не для кого не секрет, что с марта 2020 года в РФ стало расти число заболевших, COVID-19, и власти перевели школьников на дистанционное обучение. С 23 марта все российские школьники приступили к обучению дома. Преподаватели оказались в нелегкой ситуации выбора форм, средств и методов дистанционного обучения. Спрос на такое обучение существенно вырос.
В настоящее время современное общество неразрывно связано с процессом информатизации. Сама жизнь заставляет нас активно использовать информационн
Мультимедиа-урок по географии в 10 классе "Зеленый квадрат" – возобновляемые источники энергии". Цель урока - сформировать систему новых понятий, расширить знания учеников за счет включения новых определений, терминов, описаний; научить детей новым способам нахождения знания. Урок рассчитан на очное и дистанционное обучение. Мультимедиа-урок, построен в программе coreapp.ai - отечественный конструктор интерактивных уроков урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков. Апробиров
Как одна из форм, учащиеся класса получают электронные тематические маршрутные листы, знакомятся с содержанием, если возникают вопросы выносятся на обсуждение, выстраивается диалог. Учащиеся с высокими учебными возможностями работают самостоятельно, ребята у которых возникают вопросы, задают их в онлайн-пространстве учителю, продолжают работать. Заполненные маршрутные листы по окончанию работы сдаются на проверку. Моя цель как педагога, не дать готовые знания, а научить ребенка добывать их самост
Использование МР позволит учителям использовать в своей работе различные способы и приемы деятельности, а также практические задания, для эффективной подготовки учащихся к сдачи экзамена.
УМК по географии «Русское слово» под ред. Е.М.Домогацких, Н.И. Алексеевский, 9 класс.
Главная задача урока - сформировать представление о влиянии климата на хозяйственную жизнь человека, изучить агроклиматические ресурсы и их влияние на сельское хозяйство, вспомнить неблагоприятные климатические явления . На уроке, учащиеся выполняют задания:
1. вспомните, что вы знаете;
2. задания во время чтения текста;
3. задания после чтения текста.
На дистанционном уроке ребята работают с таблицей, з
Экологическое воспитание начинается с формирования любви к своей малой Родине: к своему селу, городу, району.
Интересно наблюдать, как меняется природа при смене времен года. Как она «засыпает» осенью и зимой, и «просыпается» весной и летом. В век стремительных скоростей мы теряем возможность увидеть все это в мельчайших подробностях, так как это наблюдали наши предки, и отражали в пословицах, в поговорках, в народных приметах, в музыке и в литературе.
Изменениям в природе в г. Кашира и бы
Сегодня образовательные учреждения целенаправленно ведут поиск путей повышения эффективности и результативности обучения школьников. Одной из целей этих усилий является формирование устойчивых познавательных интересов у школьников.
Применение практико-ориентированного подхода должно начинаться в школе и целенаправленно переходить в систему профессионального образования, причем, являться основным методом обучения данной ступени системы образования.Наши изыскания направлены были на поиск методо
Урок разработан с применением игровых и занимательных приёмов,может быть использован и во внеурочное время, как дополнение для проведения викторин и мероприятий в рамках предметной недели.
В современном информационном обществе воспитание человека с творческим мышлением особенно актуально. Ведь творчество, это, прежде всего – свобода, нестандартное видение мира и, пожалуй, основа любого прогресса. Личность, способную к творчеству невозможно представить без хорошо развитого воображения, фантазии, без владения ассоциативно-образным мышлением.
Цель урока: создание условий для формирования знаний о водах суши – озерах и их разнообразии. Тема и № урока: «Озера» -5-й урок в разделе: «Водная оболочка Земли». Тип урока: Урок -исследование.
Технологии: урок с использованием ИКТ, проблемно – диалогическая и технология продуктивного чтения.
Ни для кого не секрет, что в связи с пандемией новой коронавирусной инфекции педагогам пришлось вносить свои коррективы в проведение современного урока, а именно применять дистанционные технологии обучения. В данной работе отражены находки учителя географии, которые помогают при проведении дистанционных уроков и позволяют проводить уроки географии с помощью сервисов Google.Maps, Яндекс.Погода, материалов сети Интернет на базе вспомогательной образовательной платформы Skype и является своеобразн
