Разработка урока по математике для 3 класса по теме «Умножение суммы на число»
Автор: Полнякова Татьяна Юрьевна
Урок открытия новых знаний. Ребята, в ходе групповой работы строят проект выхода из затрудненной ситуации и делают вывод о том, как можно умножить сумму на число разными способами.
Опубликовано: 28.10.2026
Развитие математической грамотности обучающихся через решение практико-ориентированных задач
Автор: Зельцер Екатерина Александровна
Статья посвящена развитию математической грамотности обучающихся как условию успешной сдачи ОГЭ по математике. Особое внимание уделено практико‑ориентированным задачам, составляющим значительную часть экзаменационных материалов (первые задания ОГЭ). Проанализированы типичные трудности учащихся при решении таких задач: неверная интерпретация условия, ошибки в переводе бытовой ситуации на математический язык, неправильная трактовка единиц измерения и округления. Материал адресован учителям математ
Опубликовано: 28.10.2026
Применение цифровых инструментов и ИИ в учебном процессе: нестандартный урок математики «Проценты и искусственный интеллект»
Автор: Ладышева Светлана Алексеевна
В статье представлен опыт проведения урока математики по теме «Проценты» с интеграцией цифровых инструментов и элементов искусственного интеллекта (ИИ). Ключевая идея — использовать ИИ не как источник готовых ответов, а как «тренажёр критического мышления»: ученики учатся проверять корректность задач, сгенерированных нейросетью, и самостоятельно составлять аналогичные. Такой подход соответствует требованиям ФГОС к развитию метапредметных навыков и цифровой грамотности, а также решает проблему низ
Опубликовано: 28.10.2026
Математическая лаборатория: дело о пропавшем ключе
Автор: Ханнанова Илина Илфаковна
Внеклассное мероприятие «Математическая лаборатория: дело о пропавшем ключе» разработано для учащихся 5 класса и проводится в форме командного квеста-соревнования. Сюжетная линия — поиск фрагментов пропавшего Ключа знаний: за прохождение каждой из пяти станций команда получает букву, из которых в финале складывается слово-пароль «УСПЕХ». Мероприятие направлено на повторение и закрепление ключевых тем курса математики 5 класса: арифметических действий, сравнения дробей, нахождения периметра и п
Опубликовано: 27.10.2026
Дидактические материалы «Город числе: два сыщика - НОД и НОК»
Автор: Валиева Патимат
Дидактический комплект «Город чисел: два сыщика — НОД и НОК» разработан учителем математики МКОУ «Тагадинская СОШ» Валиевой П. М. для обучающихся 6 классов и посвящён одной из ключевых и одновременно одной из самых «проблемных» тем курса математики — нахождению наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного.
Опубликовано: 27.10.2026
Методичкская разработка «Восхождение к ОГЭ: маршрут из трех ступеней»
Автор: Валиева Патимат Магомедовна
Методическая разработка «Восхождение к ОГЭ: маршрут из трёх ступеней» создана учителем математики МКОУ «Тагадинская СОШ» Валиевой П. М. и предназначена для организации системной подготовки обучающихся 8 классов к государственной итоговой аттестации по математике в формате ОГЭ. Разработка предлагает авторскую модель подготовки, встроенную в обычный учебный процесс: работа строится не отдельными «репетициями экзамена», а поэтапным маршрутом из трёх ступеней — «Опорный лагерь», «Серпантин» и «Вер
Опубликовано: 27.10.2026
Проценты в жизни: находим скидку и финальную цену
Автор: Кезик Марина Павловна
Внеклассное занятие представляет собой практико-ориентированный тренинг в рамках системы подготовки к ГВЭ-9 (300-я серия). Занятие направлено на преодоление когнитивных дефицитов обучающихся с ЗПР (неустойчивость внимания, трудности переключения, сниженная скорость счета) через жесткую алгоритмизацию и визуализацию учебного материала.
Опубликовано: 27.10.2026
Разработка урока для 5 класса: «Код безопасности: Осенний рейд» (интегрированный урок математики и ОБЖ)
Автор: Миронович Людмила Александровна, Белков Владимир Владимирович
Статья представляет разработку нестандартного урока математики в 5 классе «Код безопасности: Осенний рейд» — группового проекта, интегрированного с ОБЖ и приуроченного к осенним каникулам. Урок охватывает шесть практико-ориентированных блоков (тормозной путь, фликеры, водоёмы, комендантский час, самокаты, гаджеты), в каждом из которых учащиеся решают текстовые задачи и на их основе формулируют правила безопасного поведения. Продукт урока — коллективный плакат-инфографика. Материал адресован учи
Опубликовано: 27.10.2026
«Тайна замка Монте-Кристо»: геометрический квест по теме «Сечения многогранников» (10 класс)
Автор: Рычкова Екатерина Ивановна
В работе описан авторский проект для урока геометрии в 10 классе: сюжетная игра-квест в браузере и комплект печатных рабочих листов по теме «Построение сечений многогранников». Ученики проходят пять тайников замка, и каждый открывается геометрической задачей. Проект апробирован на одном уроке с целым классом.
Опубликовано: 27.10.2026
Урок математики с применением дидактических игр «Сравнение десятичных дробей»
Автор: Астапенко Тамара Вячеславовна
Аннотация методической разработки 1. Номинация «Лучший урок в 1-11-х классах». Подноминация «Лучший урок в предметной области ″Математика и информатика″» (математика, алгебра, геометрия, информатика и ИКТ). Методическая разработка по теме: «Сравнение десятичных дробей»; по предмету «Математика»; 5 класс; программа по курсу «Математика». 2 Методическая разработка представляет собой конспект урока «Сравнение десятичных дробей», в которой представлены планируемые УУД, организационная структур
Опубликовано: 27.10.2026
Повторение и обобщение знаний и умений при выполнении действий с десятичными дробями
Автор: Зубкова Ольга Викторовна
Урок повторения действий с десятичными дробями.
Опубликовано: 27.10.2026
Урок обобщения и систематизации по теме «Четырехугольники» (геометрия, 8 класс)
Автор: Карасева Надежда Викторовна
Цель урока: систематизировать в памяти обучающихся знания о четырёхугольниках, их видах, свойствах, признаках, отработать умение решать задачи по данной теме.
Опубликовано: 27.10.2026
Урок формирования функциональной грамотности в 6 классе по теме: «Отношения и пропорции»
Автор: Шахов Денис Эдуардович
Данный материал представляет собой методическую разработку урока математики в 6 классе. На этом уроке ведётся подготовка к контрольной работе по теме «Отношения и пропорции» и, параллельно, работа по формированию математической грамотности. Также содержание этого урока нацелено на формирование у обучающихся представлений о здоровом образе жизни, воспитание патриотизма и уважительного отношения к ценностям других народов России. В ходе урока детям предлагаются задачи, наглядно демонстрирующие испо
Опубликовано: 27.10.2026
Конспект итогового занятия по математике в младшей группе «Шалунишка Медвежонок»
Автор: Кокурина Надежда Васильевна
Конспект итогового занятия по математическому развитию для детей младшей группы.
Опубликовано: 26.10.2026
Приёмы смыслового чтения и работа с текстом на уроках математики
Автор: Алейникова Елена Анатольевна
Одна из главных задач современной школы — научить ребёнка самостоятельно работать с информацией. В эпоху, когда объём доступных данных растёт стремительно, умение прочитать текст, понять его и осмысленно применить становится ценнее, чем механическое запоминание фактов. Именно поэтому Федеральный государственный образовательный стандарт относит смысловое чтение к универсальным учебным действиям, которые должны формироваться на каждом предмете, а не только на уроках русского языка и литературы.
Опубликовано: 26.10.2026
Формирование осмысленного понятия вероятности у учащихся основной школы посредством системного использования игральных кубиков как натурной и компьютерной модели случайного эксперимента
Автор: Дмитриенко Алла Анатольевна
В статье актуализируется проблема преодоления формализма в усвоении элементов теории вероятностей обучающимися 7–9 классов, выражающегося в редукции вероятностных расчетов к механическому применению классической формулы без понимания стохастической сущности явлений. На основе критического анализа научно-методической литературы [2; 3; 4] и обобщения существующих педагогических практик обосновывается, что систематическое применение игральных кубиков в качестве натурной и компьютерной модели позволя
Опубликовано: 26.10.2026
Формирование у учащихся 8–9 классов геометрического «видения» дискриминанта как дидактическая стратегия преодоления формально-репродуктивного усвоения темы «Квадратные уравнения»
Автор: Дмитриенко Алла Анатольевна
В статье исследуется фундаментальная для теории и методики обучения математике проблема формально-репродуктивного усвоения темы «Квадратные уравнения» учащимися 8–9 классов, детерминированная дидактическим пренебрежением к раскрытию геометрической природы дискриминанта. На основе критического анализа корпуса научно-методической литературы (Г. П. Бевз, В. А. Далингер, И. М. Гельфанд, М. В. Егупова и др.) и индуктивного обобщения передовых педагогических практик верифицировано, что интерпретация ди
Опубликовано: 26.10.2026
Формирование у учащихся 7-х классов структурного «видения» математического доказательства как дидактическая стратегия преодоления феномена механического копирования
Автор: Дмитриенко Алла Анатольевна
В представленной статье исследуется фундаментальная для современной дидактики математики проблема формирования у обучающихся 7-х классов осознанной перцепции математических доказательств как антитезы механическому заучиванию и компилятивной репродукции. Опираясь на критический анализ психолого-педагогического дискурса и доминирующих методических парадигм (труды Г. И. Саранцева, В. А. Далингера, М. В. Егуповой и др.), автором выявлена полифакторная этиология обращения школьников к стратегии списыв
Опубликовано: 26.10.2026
Разработка урока математики в 5 классе «Сложение и вычитание десятичных дробей»
Автор: Крыль Татьяна Николаевна
В разработке представлен конспект урока по математике в 5 классе по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей», на котором учащиеся знакомятся с алгоритмом сложения и вычитания десятичных дробей («запятая под запятой», уравнивание количества знаков после запятой): представлены разнообразные упражнения для отработки навыков применения данного алгоритма.
Опубликовано: 26.10.2026
Урок алгебры в 8 классе по теме «Функция y = x3 и её график. Сравнение функций y = x2 и y = x3»
Автор: Исаев Тимур Арсенович
Урок открытия новых знаний (по классификации системно-деятельностного подхода). Методическая цель - показать использование элементов системно-деятельностного подхода на уроке алгебры: открытие свойств новой функции через гипотезу (эскиз), построение по точкам и сравнение с известной функцией, выбор уровня заданий и самопроверку по эталону.
Опубликовано: 26.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера