Данная тема входит в раздел «Обыкновенные дроби». Тема «Обыкновенные дроби» одна из ключевых тем в курсе математики. Любой ребенок должен научиться оперировать ними для дальнейшего успешного обучения в старших классах.
При планировании данного урока, старалась применить такие учебные возможности как эмоциональность, любознательность, игровые моменты. Через эти возможности повторить изученный материал.
Цели урока:
- закрепить какие дроби называются правильными, а какие неправильными
— науч
Критическое мышление предполагает способность объективно оценивать данные, задавать вопросы, рассматривать разные точки зрения и проверять достоверность информации. Параметры (например, критерии оценки, методы анализа) служат инструментами для формирования этих навыков.
Критерии оценки аргументов. Например, релевантность (связь с темой), приемлемость (готовность принять доказательство как истину) и достаточность (наличие основания для подтверждения тезиса).
Методы анализа. В процессе критичес
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе
«Путешествие в страну математики».
Задачи:
Образовательные:
- Закреплять умение составлять и решать задачу на основе условно -схематической модели, записывать решение задачи с помощью цифр и математических знаков.
- Закрепить знания детей о геометрических фигурах;
- Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.
Развивающие:
- развивать внимание, память, мышление, зрительное восприятие, мелкую моторику рук;
- развивать интерес к ма
В статье рассматривается роль практико-ориентированных задач в формировании функциональной грамотности учащихся на уроках геометрии. Анализируются методические подходы к их разработке и применению, приводятся примеры задач, направленных на развитие умения применять геометрические знания в реальных жизненных ситуациях.
Конструкт итоговой непрерывной образовательной деятельности
по формированию элементарных математических представлений в группе с детьми с расстройством аутистического спектра
Тема: "Ежик заблудился"
Данная работа посвящена рассмотрению пазлов Тарсия как инновационного средства обучения на уроках математики, выявлению их педагогического потенциала и практических аспектов применения
УМК Математика 5 класс, авторы А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, II раздел «Дробные числа и действия над ними», глава 5 «Десятичные дроби», 3 урок по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»
Урок применение знаний на практике
Ключевая идея урока: так ли важно правильно складывать (вычитать) десятичные дроби?
Цель: к концу урока каждый ученик будет:
знать:
- правила сложения и вычитания десятичных дробей
уметь:
- складывать (вычитать) десятичные дроби;
- применять данные дейс
Статья посвящена актуальной проблеме развития вычислительного мышления как неотъемлемой части образовательного процесса, рассматривается понятие вычислительного мышления, его значение и роль в современном обучении. Диагностика уровня вычислительной культуры среди учащихся позволяет определить исходное состояние навыков и знаний. Особое внимание уделяется контрольным работам как инструменту формирования умений, которые помогают не только оценить уровень усвоения материала, но и стимулировать разви
В методической разработке представлен цикл учебных занятий по олимпиадной математике в профильно-оздоровительном летнем лагере «Интеллект». Занятия включают в себя наиболее интересные темы, изучаемые в детских объединениях олимпиадной и занимательной математики: «Задания со спичками», «Задания на разрезание», «Решение занимательных и олимпиадных задач», «Задачи на нахождение выхода из нестандартной ситуации», «Задания по составлению арифметических выражений с помощью различных действий и скобок»
В статье рассматривается актуальная проблема формирования функциональной грамотности учащихся на уроках математики. Подчеркивается значимость математической грамотности как ключевого компонента функциональной грамотности, необходимого для успешной адаптации в современном мире. Анализируются различные подходы к определению понятия "функциональная грамотность" и выделяются основные компоненты математической грамотности, такие как умение применять математические знания в реальных жизненных ситуациях
