Дистанционный урок по геометрии в 8 классе на тему «Теорема Пифагора»

Автор: Манжос Наталья Васильевна
"Теорема Пифагора" - это самая известная теорема в геометрии. Она изучается в 8 классе. Цель урока: изучить и доказать теорему Пифагора, рассмотреть способы решения типовых задач, научиться применять теорему Пифагора на практике. Представленный урок является дистанционным уроком, он соответствует ФГОС. Здесь используются различные IT-ресурсы для проведения качественного дистанционного урока, а также применяются различные формы работы с учащимися. Контроль знаний проводится с помощью гугл-формы.
Опубликовано: 17.05.2024

Часы

Автор: Суворова Анна Владимировна
знакомство детей с часами
Опубликовано: 16.05.2024

Спасавшие Архангельск

Автор: Зысь Елена Жановна
Презентацию "Спасавшие Архангельск" можно использовать на уроке математики в 5-9 классах, изменив условие задачи. В основе сюжета задачи рассказ о школьной арктической экспедиции на Новую Землю.
Опубликовано: 16.05.2024

Формирование познавательных УУД у школьников 5-6 классов на уроках математики

Автор: Зельцер Екатерина Александровна
Аннотация: статья рассматривает основные вопросы формирования и реализации познавательных УУД у школьников 5-6 классов на уроках математики.
Опубликовано: 10.05.2024

Презентация «Подобные треугольники»

Автор: Эльвина Эдуардовна Губарева
Презентация к уроку геометрии для учащихся 8 класса
Опубликовано: 10.05.2024

Образовательный проект «Электронные образовательные ресурсы на уроках математики как средство формирования информационной компетенции обучающихся»

Автор: Бурмистрова Елена Юрьевна
Древняя китайская пословица гласит: «Расскажи мне, и я забуду, Покажи мне, и я запомню, Дай мне попробовать, и я научусь». Основной задачей обучения является формирование ключевых компетенций, необходимых для практической деятельности каждого человека. Ключевые компетенциирассматриваются, как готовность обучающихся использовать усвоенные знания, умения, способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач. Овладение ключевыми компетенциями позволяют человеку быть успешны
Опубликовано: 09.05.2024

Развитие мотивации и интереса к учебному предмету «Математика» у обучающихся с лёгкими интеллектуальными нарушениями

Автор: Шишкова Ирина Александровна
В статье поднимаются вопросы мотивации у обучающихся с лёгкими интеллектуальными нарушениями и способ решения этой проблемы с помощью вовлечения учеников в процесс создания дидактических материалов по предмету "Математика". Описано, как именно ученики могут участвовать в этом процессе, приведены конкретные примеры. Также приведены плюсы данной педагогической практики как для учеников, так и для учителя.
Опубликовано: 07.05.2024

Искусство вдохновлять

Автор: Калбазова Оксана Сергеевна
Краткое стихотворение о роли учителя в жизни каждого из нас.
Опубликовано: 07.05.2024

Лекция на тему «Решение рациональных неравенств (линейных, дробно – линейных и квадратных) методом интервалов»

Автор: Воронцова Марагарита Сайфуллаевна
Лекция предназначена для учащихся старших классов и используется для обобщения и совершенствования знаний, умений школьников по теме «Решение квадратных и дробно-рациональных неравенств методом интервалов», с целью подготовки к ЕГЭ.
Опубликовано: 07.05.2024

Ассоциация как способ изучения математики

Автор: Говоров Илья Александрович
В эссе описан эффективный педагогический опыт использования ассоциативного метода на уроках математики. В основе ассоциации лежит известная игра «Морской бой», что позволяет успешно освоить тему «Координатная плоскость» в курсе математики за шестой класс.
Опубликовано: 07.05.2024

Групповая работа при решении текстовых задач, как эффективное средство формирования функциональной грамотности

Автор: Ткаченко Ирина Александровна
способ формирования группы учащихся для решения текстовых задач практико-ориентированного характера, духовно- нравственного содержания, экологических проблем и семейного бюджета.
Опубликовано: 06.05.2024

Организация работы обучающихся на практических занятиях по математике в классе математического профиля

Автор: Масленникова Марина Игоревна
В данной статье основное внимание уделяется модификации критериального подхода к работе с обучающимися математических классов. На занятиях, посвященных решению задач, хотелось бы и давать возможность ребятам самостоятельно решать задачи, прийти к собственному результату и более глубоко проработать тему с учетом уровня подготовки, и оставить за ними право на ошибку, и предусмотреть эффективную обратную связь. В данной работе пойдет речь о том, как эти цели можно достичь на уроках в современной шко
Опубликовано: 06.05.2024

Нестандартные уроки математики — как двигатель к преодолению трудностей образовательного процесса

Автор: Киндаева Елена Васильевна
В работе обозначены основные проблемные моменты образовательного процесса, которые провоцируют появление у педагога определённых секретов для достижения основной образовательной цели.
Опубликовано: 06.05.2024

Мелочи, но важно

Автор: Растворова Ирина Васильевна
Педагогическое эссе учителя-практика
Опубликовано: 05.05.2024

Математическая кругосветка «По лабиринтам математики»

Автор: Привалова Елена Владимировна
Внеурочное занятие по математике для пятого класса содержит нестандартные задания, способствует развитию креативного мышления.
Опубликовано: 05.05.2024

сказка в помощь

Автор: Корнеева Татьяна Михайловна
как сказка помогает изучать математику и т.д.
Опубликовано: 05.05.2024

Подготовка учащихся к ОГЭ по математике (модуль Геометрия)

Автор: Бахметьева Елена Геннадьевна
В настоящее время в рамках ОГЭ по математике проводится проверка знаний и по алгебре, и по геометрии. Задачи по геометрии занимают примерно третью часть от общего количества заданий и разделены на две части – базовый и повышенный уровень. Геометрия для большинства школьников кажется существенно сложнее, чем алгебра. Это неудивительно - с одной стороны, совсем другой подход к предмету, с другой - большое количество теорем, основных свойств, теоретических сведений, которые необходимо знать, след
Опубликовано: 05.05.2024

Использование веб-квеста как инструмента для организации нестандартной домашней работы учащихся

Автор: Болотова Елена Евгеньевна
В данной статье рассматривается использование веб-квеста как инструмента для организации нестандартной домашней работы учащихся. Описываются этапы создания и преимущества этой технологии.
Опубликовано: 04.05.2024

По страницам моего учебника

Автор: Демусенко Людмила Александровна
О работе с дополнительными материалами учебника. Как привлечь внимание учащихся к дополнительной познавательной информации в тексте учебника.
Опубликовано: 03.05.2024

Геймификация на уроках математики

Автор: Мусихина Ольга Владимировна
Игры на уроках математики считаю современным методом обучения и воспитания. В играх различные знания и новые сведения ученик получает свободно, поэтому часто то, что на уроке казалось трудным, даже недостижимым, во время игры легко усваивается.
Опубликовано: 03.05.2024