Рисуем в координатах
Автор: Сурдина Галина Константиновна
Данная статья является обобщением моей работы по теме: "Не скучная математика", а именно одного из ее разделов. Данные из работы можно применять на занятиях кружка и на уроках математики. Также материал может быть применен при подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.
Опубликовано: 29.10.2026
Математическое ожидание случайной величины
Автор: Камынин Вячеслав Владимирович
В работе рассмотрено понятие математического ожидания случайной величины. Рассмотрены задачи на поиск математического ожидания с подробным решением. Материал можно использовать при подготовки к уроку учителям.
Опубликовано: 29.10.2026
Ролевые игры в математике как средство развития познавательного интереса и коммуникативных умений обучающихся 7–9 классов
Автор: Алейникова Елена Анатольевна
В работе представлена модель внеклассного занятия в формате ролевой игры: подросток примеряет профессию и решает математическую задачу. Включает 3 сценария и оценочные листы для 7–9 классов.
Опубликовано: 29.10.2026
Педагогическая находка. Этот «обычный» белый лист бумаги
Автор: Слободчикова Ирина Васильевна
В данной работе отображен опыт педагога о применении практических действий с использованием листа бумаги при изучении геометрических фигур на уроках математики.
Опубликовано: 29.10.2026
Внеклассный математико-краеведческий квест для обучающихся 6 класса, приуроченный к 45-летию школы
Автор: Погосская Тамара Олеговна
В разработке представлен сценарий внеклассного квеста для шестиклассников, в котором школьная математика соединяется с изучением родного города. Участники в командах проходят семь станций, каждая из которых посвящена известному месту Тюмени: Мосту Влюблённых, набережной реки Туры, Цветному бульвару, Знаменскому собору, центральным улицам. На станциях ребята решают задачи на обыкновенные и десятичные дроби, проценты, масштаб, отношения и пропорции, координатную плоскость, чтение диаграмм и логичес
Опубликовано: 28.10.2026
Выравнивание успеваемости в профильном классе: технология учебных циклов Г. Г. Левитаса в курсе алгебры и геометрии 7 класса
Автор: Непомнящая Ольга Викторовна
В статье описывается опыт выравнивания успеваемости в профильном математическом классе на основе технологии учебных циклов Г. Г. Левитаса. Раскрываются приёмы диагностики пробелов, организация дифференцированной поддержки через карточки коррекции, принцип «лесенки трудности» и система самопроверки. Приводится пример реализации на материале урока алгебры 7 класса «Зависимость между величинами. Вычисление по формулам» и данные динамики результатов диагностических срезов за первую четверть; делается
Опубликовано: 28.10.2026
Нестандартный урок математики в 10 классе: деловая игра-квест «Сложный процент: семейный финансовый консалтинг»
Автор: Ладышева Светлана Алексеевна
Урок реализует системно-деятельностный подход: цель формулируют ученики, знание выводится через исследование, применение происходит в квазиреальной ситуации, рефлексия завершает цикл. Обеспечиваются личностные результаты (финансовая грамотность, сотрудничество), метапредметные (моделирование, работа по алгоритму, коммуникация) и предметные (формула сложного процента, сравнение с простым процентом). Для обучающихся с ОВЗ созданы особые образовательные условия: универсальный дизайн обучения, дозиро
Опубликовано: 28.10.2026
Разработка урока по математике для 3 класса по теме «Умножение суммы на число»
Автор: Полнякова Татьяна Юрьевна
Урок открытия новых знаний. Ребята, в ходе групповой работы строят проект выхода из затрудненной ситуации и делают вывод о том, как можно умножить сумму на число разными способами.
Опубликовано: 28.10.2026
Развитие математической грамотности обучающихся через решение практико-ориентированных задач
Автор: Зельцер Екатерина Александровна
Статья посвящена развитию математической грамотности обучающихся как условию успешной сдачи ОГЭ по математике. Особое внимание уделено практико‑ориентированным задачам, составляющим значительную часть экзаменационных материалов (первые задания ОГЭ). Проанализированы типичные трудности учащихся при решении таких задач: неверная интерпретация условия, ошибки в переводе бытовой ситуации на математический язык, неправильная трактовка единиц измерения и округления. Материал адресован учителям математ
Опубликовано: 28.10.2026
Применение цифровых инструментов и ИИ в учебном процессе: нестандартный урок математики «Проценты и искусственный интеллект»
Автор: Ладышева Светлана Алексеевна
В статье представлен опыт проведения урока математики по теме «Проценты» с интеграцией цифровых инструментов и элементов искусственного интеллекта (ИИ). Ключевая идея — использовать ИИ не как источник готовых ответов, а как «тренажёр критического мышления»: ученики учатся проверять корректность задач, сгенерированных нейросетью, и самостоятельно составлять аналогичные. Такой подход соответствует требованиям ФГОС к развитию метапредметных навыков и цифровой грамотности, а также решает проблему низ
Опубликовано: 28.10.2026
Математическая лаборатория: дело о пропавшем ключе
Автор: Ханнанова Илина Илфаковна
Внеклассное мероприятие «Математическая лаборатория: дело о пропавшем ключе» разработано для учащихся 5 класса и проводится в форме командного квеста-соревнования. Сюжетная линия — поиск фрагментов пропавшего Ключа знаний: за прохождение каждой из пяти станций команда получает букву, из которых в финале складывается слово-пароль «УСПЕХ». Мероприятие направлено на повторение и закрепление ключевых тем курса математики 5 класса: арифметических действий, сравнения дробей, нахождения периметра и п
Опубликовано: 27.10.2026
Дидактические материалы «Город числе: два сыщика - НОД и НОК»
Автор: Валиева Патимат
Дидактический комплект «Город чисел: два сыщика — НОД и НОК» разработан учителем математики МКОУ «Тагадинская СОШ» Валиевой П. М. для обучающихся 6 классов и посвящён одной из ключевых и одновременно одной из самых «проблемных» тем курса математики — нахождению наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного.
Опубликовано: 27.10.2026
Методичкская разработка «Восхождение к ОГЭ: маршрут из трех ступеней»
Автор: Валиева Патимат Магомедовна
Методическая разработка «Восхождение к ОГЭ: маршрут из трёх ступеней» создана учителем математики МКОУ «Тагадинская СОШ» Валиевой П. М. и предназначена для организации системной подготовки обучающихся 8 классов к государственной итоговой аттестации по математике в формате ОГЭ. Разработка предлагает авторскую модель подготовки, встроенную в обычный учебный процесс: работа строится не отдельными «репетициями экзамена», а поэтапным маршрутом из трёх ступеней — «Опорный лагерь», «Серпантин» и «Вер
Опубликовано: 27.10.2026
Проценты в жизни: находим скидку и финальную цену
Автор: Кезик Марина Павловна
Внеклассное занятие представляет собой практико-ориентированный тренинг в рамках системы подготовки к ГВЭ-9 (300-я серия). Занятие направлено на преодоление когнитивных дефицитов обучающихся с ЗПР (неустойчивость внимания, трудности переключения, сниженная скорость счета) через жесткую алгоритмизацию и визуализацию учебного материала.
Опубликовано: 27.10.2026
Разработка урока для 5 класса: «Код безопасности: Осенний рейд» (интегрированный урок математики и ОБЖ)
Автор: Миронович Людмила Александровна, Белков Владимир Владимирович
Статья представляет разработку нестандартного урока математики в 5 классе «Код безопасности: Осенний рейд» — группового проекта, интегрированного с ОБЖ и приуроченного к осенним каникулам. Урок охватывает шесть практико-ориентированных блоков (тормозной путь, фликеры, водоёмы, комендантский час, самокаты, гаджеты), в каждом из которых учащиеся решают текстовые задачи и на их основе формулируют правила безопасного поведения. Продукт урока — коллективный плакат-инфографика. Материал адресован учи
Опубликовано: 27.10.2026
«Тайна замка Монте-Кристо»: геометрический квест по теме «Сечения многогранников» (10 класс)
Автор: Рычкова Екатерина Ивановна
В работе описан авторский проект для урока геометрии в 10 классе: сюжетная игра-квест в браузере и комплект печатных рабочих листов по теме «Построение сечений многогранников». Ученики проходят пять тайников замка, и каждый открывается геометрической задачей. Проект апробирован на одном уроке с целым классом.
Опубликовано: 27.10.2026
Урок математики с применением дидактических игр «Сравнение десятичных дробей»
Автор: Астапенко Тамара Вячеславовна
Аннотация методической разработки 1. Номинация «Лучший урок в 1-11-х классах». Подноминация «Лучший урок в предметной области ″Математика и информатика″» (математика, алгебра, геометрия, информатика и ИКТ). Методическая разработка по теме: «Сравнение десятичных дробей»; по предмету «Математика»; 5 класс; программа по курсу «Математика». 2 Методическая разработка представляет собой конспект урока «Сравнение десятичных дробей», в которой представлены планируемые УУД, организационная структур
Опубликовано: 27.10.2026
Повторение и обобщение знаний и умений при выполнении действий с десятичными дробями
Автор: Зубкова Ольга Викторовна
Урок повторения действий с десятичными дробями.
Опубликовано: 27.10.2026
Урок обобщения и систематизации по теме «Четырехугольники» (геометрия, 8 класс)
Автор: Карасева Надежда Викторовна
Цель урока: систематизировать в памяти обучающихся знания о четырёхугольниках, их видах, свойствах, признаках, отработать умение решать задачи по данной теме.
Опубликовано: 27.10.2026
Урок формирования функциональной грамотности в 6 классе по теме: «Отношения и пропорции»
Автор: Шахов Денис Эдуардович
Данный материал представляет собой методическую разработку урока математики в 6 классе. На этом уроке ведётся подготовка к контрольной работе по теме «Отношения и пропорции» и, параллельно, работа по формированию математической грамотности. Также содержание этого урока нацелено на формирование у обучающихся представлений о здоровом образе жизни, воспитание патриотизма и уважительного отношения к ценностям других народов России. В ходе урока детям предлагаются задачи, наглядно демонстрирующие испо
Опубликовано: 27.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера